神奇的地球
教学设计
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神奇的地球教学设计
《地球,生命的摇篮》教学设计教学目标,1、加深对地球的了解和热爱2、学会关注周边的环境与(转载于:海达范文网:神奇的地球教学设计)地球环境状况3、培养学生的环保意识教学准备,搜集有关地球的资料、制作课件教学过程,活动一美丽的地球1、学生观看宇宙中美丽的地球,课件呈现星光灿烂的宇宙中,悬挂着一颗蓝色星球的照片2、学生说说自己所看到的地球是什么样子3、学生说说人类对地球的称呼有哪些4、学生用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱活动二神奇的地球1、活动,比一比,谁对地球妈妈了解得多可引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等方面谈谈对地球妈妈更深层次的了解2、地球妈妈还为我们带来了什么可组织开展为地球妈妈填写身体状况的活动空气,地球妈妈的皮肤森林,地球妈妈的肺水,地球妈妈的血液3、大树的赞歌可组织开展如下几个方面的活动带学生到校园、公园、山里感受大树的美学生说说自己为什么喜欢这棵树写一首小诗或一篇短文赞美这棵树活动三脆弱的地球1、引导学生说说自己是怎样理解“地球太可爱了,又太容易破碎了，”这句话,并举例说明自己的观点2、请学生谈谈自己周围的环境问题3、发出号召,保护地球作业,学生写一份环保倡仪书或与环保有关的诗歌、公约,唤起人们对环保的重视《登上企鹅岛》教学设计教学目标1.
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知识与技能,学习本课的生字新词,积累词汇正确、流利、有感情地朗读课文2.过程与方法,理解课文内容,感受南极企鹅的可爱查找图片资料,结合朗读,理解课文内容3.情感态度与价值观,感受企鹅的可爱,激发学生对南极的热爱与向往激发学生树立远大理想去探索神奇的地球教学重难点1.了解企鹅,感受企鹅的可爱2.激发对南极的热爱与向往教学准备多媒体课件、生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图教学时间2课时教学过程第一课时一、看图导入1.老师出示南极的课件2.学生课件,感知南极冰天雪地的景象3.出示企鹅岛的图片4.学生看图感受岛上成千上万只企鹅的壮观景象5.激趣,大家想不想也去企鹅岛上看一看,6.板书课题7.学生认读生字,“企”二、初读课文感知大意1.学生自由朗读课文,标出段落序号2.分段指名读课文,评议正音3.说说这篇课文写了一件什么事,其中主要是介绍了什么,4.指名反馈,评议、交流5.学生齐读课文三、学习课文1~3自然段了解企鹅岛的数量与个头大小1.出示导学提纲,引导同桌合作学习认读课文1~3自然段找出介绍南极气候特点的句子,画上“——”找出介绍企鹅数量的句子画上“~~~”想一想这些句子中那些词语用得好,好在哪里,2.逐项指名反馈、评议、交流3.指导学生有感情地朗读课文1~3自然段第二课时一、学习课文第4自然段,了解企鹅种类1.学生读课文第四自然段2.思考,课文中主要介绍了哪几种企鹅,各是什么
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样的,3.指名反馈,评议,并朗读句子4.引导概括,请你从文中找出一个词来形容这三种企鹅的特点5.练习有感情的朗读句子6.谈话,引导体会企鹅的可爱,这三种企鹅中你最喜欢哪一种,说说喜欢的原因,并请你给大家介绍一下这种企鹅7.学生畅所欲言,交流体会,齐读文中2~6句8.老师导言,在这段课文中,除了介绍三种企鹅的特点,还介绍了什么,9.出示相关的多媒体课件,形象的感受企鹅的躯体特点以及行走与喂食时的可爱10.学生有感情地朗读课文第四自然段二、学习课文第5自然段,了解换毛1.你知道小裙鹅是怎样长大的吗,2.学生自由读课文第5自然段3.引导学生了解企鹅换毛长大,感受企鹅成长的有趣4.齐读课文的5自然段三、学习课文的6自然段,总结拓展1.看到这些可爱的企鹅你有什么想法,2.学生畅所欲言,引读课文最后一段3.总结拓展,南极是一个神秘而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅,除了企鹅,大家对南极还了解些什么,赶快来介绍4.学生自由发言,老师适时点评激发学生对南极的向往5.有感情地齐读课文
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