八年级下地理教学计划

八年级（下）地理教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 棋盘井中学康巧珍2011-3八年级（下）地理教学计划学情分析：本学期我担任八年级94、95、96、97、98、99、101七个班的地理课，通过上学期和同学们的接触与认识大多数学生对地理课程还是很感兴趣的。我感觉大部分学生通地理 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩有一定差距,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。争取通过本学期的学习，让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且会有地理知识解决生活中的问题。指导思想：严格按照教研室及学校的教学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 要求，认真学习地理型课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，加强课堂教学，积极参加教研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，使学生从“学会地理”走向“会学地理”。发展目标：知识目标：让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析能力和空间想象能力。思想目标：是学生真切感受到爱国主义教育，从知识中感受到祖国的伟大和美好，树立可持续发展观和良好的人地观。教学目标：争取使每班学生优秀率达到10%以上，优生超过10人，及格率达到60%以上，并多方面培养学生的地理素质和能力。教学重点和教学任务：第五章中国的地理差异1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。2.运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。3.说出各地理单元自然地理环境对生产和生活的影响。第六章认识省级区域1.运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要 评价 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。2.根据一个城市的职能和历史等条件，考虑城市发展和建设应该注意的问题。3.通过了解祖国内地和港澳地区之间的经济联系，明确内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用，进一步理解区际联系对区域经济发展的意义。4.以区域某一地理事物的分布为例，绘制略图，并描述该地理事物的分布特点。第七章认识省内区域1.能够以珠江三角洲和西双版纳为例，说明分析区域位置和区域地理特征的一般方法，并初步学会评价自然区域特点。2.能够结合珠江三角洲和西双版纳两个地区的实例，说明地理环境中各要素是相互联系、相互影响、相互渗透的一个整体。3.能够结合西双版纳的实例，说明支柱产业及其形成的条件，以及支柱产业对区域经济发展的带动作用。4.能够结合珠江三角洲的实例说明，区际联系对区域经济发展的重要作用。5.能够联系珠江三角洲和西双版纳两个地区的具体情况，认识环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。第八章认识跨省区域1.通过对黄土高原和长江沿岸地带的学习，学会在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。2.通过阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳出区域的主要气候特征。3.通过学习，能够举例说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响。4.培养学生正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。5.通过学习使学生认识到区域的中心事物与当地发展的关系，从而意识到自然环境的重要意义。第九章走向世界的中国本章教材内容作为全书乃至全套教材的结束语，突出了地理课程目标的整体作用。1.通过对我国一些重点区域及学生家乡的可持续发展问题的学习，进一步对已经掌握的有关中国区域地理基本知识加深印象，同时获取新知；能初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。2.能够通过搜集祖国走向世界、世界不断发展相关信息，进而明确中国的国情和世界的发展趋势，了解中国与世界的联系，并运用适当的方法和手段，表达自己的学习体会，与他人交流。3.通过关心身边家乡的环境与发展，增强对地理学习的好奇心和学习兴趣；明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感；关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值；了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。教师可以根据学生的具体情况和具体的教学设计，决定侧重落实课标中的哪些点以及整合课标的层次的高低。五、理念转变、方法改进、策略加强、手段使用设想：1.精心设计问题,激情发学生的求知欲望《地理课程标准》要求:地理教学要激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,形成主动学习的态度,培养学生的创造能力.在教学中,教师通过创设对学生有挑战意义的问题,可以启发学生的思维,帮助学生掌握重点,突破难点,让问题成为学生掌握知识的纽带.2.创建和谐,民主的教学氛围新课程强调,教学过程是师生交往,共同发展的互动过程,教师要改变教学方法,在教学过程中为学生创设民主,和谐,宽松的教学氛围,使学生感到轻松,自由,平等,安全,没有任何顾虑.营造一个师生之间相互尊重,相互信任,民主和谐的教学环境,给学生一定的自由空间,充分展示他们这一年龄所具有的好动性和表现欲,从而发展学生的个性,以及创新能力.3.课堂教学要与社会生活实践相结合古人以“上知天文,下晓地理”形容一个人的博学与睿智,说明地理在人的生存与发展中具有极其重要的影响.事实证明,生活需要地理,地理让生活更精彩.学好地理可以解释各种生活现象的地理原因,理解五彩缤纷的生活方式的地理背景,更科学的安排,选择生活.课堂学习与社会生活实践相结合,既拓宽了学生的视野又加深了学生对生活的理解和感悟.4.引导学生大胆思考,自我探究“学起于思,思源于疑”.“疑”使学生在认知上产生困惑感,引发学生旧知与新知的矛盾冲突,启迪探究欲望.教学中,要引导学生思考;在关键处创设新旧知识相似点,诱导学生知识迁移;在难点处精选感性材料,指导学生探索思维.5.改变传统的评价方式：例如：在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。在地理教学评价设计中，可运用情景测验方法，通过展示某一地区的政区图、交通图和地形图，创设问题情景，采用分组交流的形式，模拟一次出国旅行，设计和选择旅游路线，要求学生在地图上找出某一地区的主要国家及其首都；说出该地地理位置（经度、纬度）、交通位置和地形位置的特点；说出经过的主要国家和城市，并描述可能见到的初中地理课程标准中要求“知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响”总之,随着地理新课程的实施,“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的新理念,必然对教学策略及技能产生巨大的影响.因此,教学中,教师运用新的教学方法,新的教学手段及新的教学探究方式,使教学本身具有更加丰富的内涵,取得更好的效果.六、目标任务实现完成措施;（一）目标任务：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆初一世界地理基本知识，让学生把世界地理和中国地理联系起来有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。  3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），提高学生的运用知识的能力。  （二）完成措施：    1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应该做下面的工作：       ⑴课前准备：备好课。       ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。       ②在了解学生原有的知识技能的基础上，培养他们的兴趣、爱好。解决他们再学习新知识的过程中可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施      ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。       ⑵课堂上的情况。       组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。       2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，从帮助落脚,帮助学生解决困难.还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。       3、作为一名刚走上工作岗位的我来说应积极参与听课、评课，集体备课,虚心向前辈学习教学方法，博采众长，提高教学水平。       4、培养多种兴趣爱好，充分利用网络,不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学习和掌握知识。七、学生学习常规要求1.写名字。课本、练习册、地图册上都写好自己的名字和班级。在上课期间不准换借课本，更不准不带书上课。2.课堂考查。每次上课前8分钟左右抽查提问前一课的重点知识。对不会的有一些惩罚，并要保证课堂纪律。3.作业。有选择地完成同步练习册上的内容，做到一节一改，要求学生认真完成作业。4.复习。有针对性的、有选择的进行重点知识的复习，把握好重点和难点。八、地理实践活动：1．围绕秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异，进行专题讨论或知识竞赛。2．列表比较四大地理单元的区域差异。3．搜集有关北京的图片资料，编辑以北京概况为主题的地理小报。4．.绘制台湾岛简图，在其上标明主要地理事物的名称。5．组织"宝岛--台湾在我心中"的专题演讲。6．召开地理专题讨论会，对某一专题进行探讨。例如，黄土高原水土流失的原因和主要整治措施，珠江三角洲外向型经济的发展状况等。7．搜集有关资料，讨论我国某一地区改革开放以来的发展成就。九、教学进度表：八年级（下）地理教学进度表周次教学内容备注1开学报名活动每周2课时2HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741800.htm"\t"_blank"HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741799.htm"\t"_blank"    四大地理区域的划分HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741795.htm"\t"_blank"  北方地区和南方地区3西北地区和青藏地区HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741783.htm"\t"_blank"   　全国政治文化中心──北京4HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741774.htm"\t"_blank"   特别行政区──香港和澳门HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741769.htm"\t"_blank"  　祖国的神圣领土──台湾省5HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741761.htm"\t"_blank"   西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741751.htm"\t"_blank"    面向海洋的开放地区──珠江三角洲6HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741744.htm"\t"_blank"   西南边陲的特色旅游区──西双版纳复习7HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741735.htm"\t"_blank"   沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741727.htm"\t"_blank"  以河流为生命线的地区──长江沿江地带8HYPERLINK"http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/bx/201008/t20100825_741714.htm"\t"_blank"走向世界的中国复习9期中复习考试10七年级上册复习11七年级上册复习12七年级下册复习13七年级下册复习14八年级上册复习15八年级上册复习16八年级下册复习17八年级下册复习18结业考试复习（一）（二）19考试