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统编版语文三年级下册《赵州桥》教案教学设计和教学反思2

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统编版语文三年级下册《赵州桥》教案教学设计和教学反思2 《赵州桥》教学设计和教学反思 1. 教学目标      ( 1 ) 知识与技能目标:     ① 通过课文《赵州桥》的学习,学生能够了解乘船、过桥等交通工 具和桥梁的形状、结构等基础知识。       ② 学生能够熟记和理解课文中的掌故和作者的写作意图,表达自己 对课文所学内容的理解和感受。   &n...

统编版语文三年级下册《赵州桥》教案教学设计和教学反思2

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1. 教学目标

 

 

 ( 1 ) 知识与技能目标:

 

 

① 通过课文《赵州桥》的学习,学生能够了解乘船、过桥等交通工 具和桥梁的形状、结构等基础知识。

 

 

 

② 学生能够熟记和理解课文中的掌故和作者的写作意图, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己 对课文所学内容的理解和感受。

 

 

 ( 2 ) 过程与方法目标:

 

 

 

① 激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平和能力。

 

 

 

② 引导学生通过阅读理解和思考,提高学生 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题、解决问题的 思维和实践能力。

 

 

 

2. 教学重难点

 

 

  ( 1 ) 教学重点:课文《赵州桥》的情境描写、语言表达,学生对课 文的理解和感悟。


 

 

  ( 2 ) 教学难点:如何通过课文对学生进行综合能力的训练,培养学 生对多种文本信息的理解与处理能力。

 

 

 

3. 教学方法

 

 

  ( 1 ) 任务式教学法:在学生阅读理解完成后,教师有针对性地提出 讨论主题,引导学生进行讨论和交流。

 

 

  ( 2 ) 情境教学法:通过图片、视频等多媒体手段,为学生构建真实 的情境,让学生身临其境,感知和体验课文内容。

 

 

  ( 3 ) 语言教学法:引导学生观察课文中的语言表达形式和技巧,开 展语言运用、语言感知等练习,提升学生的语文基础能力。

 

 

 

4. 教学准备

 

 

 ( 1 ) 教学分析 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt

 

 

 ( 2 ) 小学三年级语文 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 教材《赵州桥》

 

 

 ( 3 ) 教学素材:视频、图片等


 

 

5. 教学过程

 

 

 ( 1 ) 课前准备

 

 

1 ) 播放关于赵州桥的视频,激发学生的学习兴趣,帮助学生了解赵 州桥的历史和文化背景。

 

2 ) 展示图片或视频,引导学生感知桥梁的形状、材料、结构及桥梁 的用途等相关知识,并帮助学生建立桥梁的概念。

 

 ( 2 ) 课堂探究

 

 

1 ) 初读让学生快速通过阅读理解的方式,熟悉《赵州桥》这篇课文 的大意。然后,让学生再读一遍,重点阅读文中的情境描写和语言  运用,帮助学生更加深入地理解作者的写作意图和想要表达的内     容。

 

2 ) 对话破解难句。  因为一些难句不是单独的词汇、语义难道,因此 让学生通过问答方法来进行挖掘、思考和理解,同时学生之间组织  对话也会提高学生们表达能力。


举例:小舟激起水生花,在天愿作比翼鸟。

 

 

问:为什么说小舟激起水生花?

 

 

答:因为小舟在水上运动,会产生涟漪,使水面上自然形成一个类 似花的形状,所以形容小舟激起水生花。

 

问:“愿比翼”是什么意思?

 

 

答:愿意做一只成双成对的鸟,在天空自由飞翔。                          3 ) 图画理解、信息收集。比如选择素材中的图片或视频,让学生观 察、想象、发表意见等方式,引导学生了解课文中所描写的桥梁、  河流、小舟等情境。  同时利用同步步读、合作学习等方式,让学生  收集信息,有针对性地提出疑问和问题。                                        4 ) 问题的提出。通过学生自己的提出情况、课堂分析、协作探究和 讨论等方式,积极激发学生们对于问题的探究求知欲。                   5 ) 引导学生进行讨论和交流。假设学生们发现在历史长河中,桥梁 不可或缺的作用和意义。此时可以以课堂主题为“桥梁的作用和意


义”,通过让小组的内部协作、学生进行总结,最后将每个小组的 讨论内容,以一篇课堂小结为桥梁作用和意义总结。

 

 ( 3 ) 课后作业

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分类:小学语文
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