人教版四年级数学上册《第四单元 三位数乘两位数》全单元教学课件PPT优秀公开课课件

人教版小学四年级数学 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第四单元全单元精品教学课件人教版数学四年级上册三位数乘两位数笔算三位数乘两位数4复习导入比一比，看谁算的又对又快。12×30＝36039×18≈80023×17≈40036×20＝72062×11≈60071×34≈2100复习导入34×2620468884列竖式计算，并说一说你是怎样计算的。34×26＝884先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐。探究新知说一说：从 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 中你了解到哪些信息?需要解决什么问题?李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？从题中了解到李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。需要解决的问题是该城市到北京有多少千米？探究新知某城市北京12小时行了？千米思考：如何用线段图来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示?估一估有多少千米？1小时行145千米145×12≈1500(千米)150×10＝1500探究新知×122902×145的积14510×145的积1740两次相乘所得积的和小组讨论：怎样列竖式计算？145×12=1740(千米)145探究新知检验：怎样用计算器来验算？在计算器上输入145×12，结果是1740，说明145×12=1740的计算结果是正确的。探究新知小组讨论：三位数乘两位数的笔算方法？先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐。再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐。然后把两次乘得的数加起来。探究新知练一练：列竖式计算。134×12=1608134×122681341608你能用自己的话复述竖式计算的过程吗？课堂练习做一做。×1761232255047470412751896827215300194344475×4253361×2378121课堂练习做一做。×128820371430644679858772888271001032224×6791232×2863354课堂练习十位上的1和4相乘，所得的积要对准十位。4024021341345361742指出下面计算中的错误，并改正过来。134134×13改正：×13课堂练习132元×26413222264学校图书馆买22套花多少钱？132×22=2904（元）2904答：学校图书馆买22套花2904元。课堂练习129元∕套学校要为各班新购买一套百科全书。全校共36个班，购买这些新书一共要花多少钱？129×36＝4644（元）129×367743874644答：购买这些新书一共要花4644元。课堂小结×122902×145的积14510×145的积1740两次相乘所得积的和这节课你们都学会了哪些知识？三位数乘两位数的笔算145×12=1740(千米)145从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业复习导入谢谢观看ThankYou人教版数学四年级上册因数中间或末尾有0的乘法三位数乘两位数4复习导入比一比，看谁算的又对又快。45×2＝9018×5＝90130×6＝780220×4＝88026×5＝13019×5＝9514×6＝84250×3＝750复习导入×列竖式计算。32×20＝6403220640×59×30＝177059301770探究新知口算：可以这样想：16×3＝4810×10＝10048×100＝4800所以160×30＝4800思考：怎样计算160×30？并展示你的解答过程。160×30＝4800探究新知竖式计算：×1601304800思考：怎样计算160×30？并展示你的解答过程。160×30＝4800先算16×3，再在积的末尾添2个0。探究新知×210408400练一练：列竖式计算。210×40＝8400你能用自己的话复述竖式计算的过程吗？探究新知口算：可以这样想：106×3＝318，318×10＝3180所以106×30＝3180思考：怎样计算106×30？并展示你的解答过程。106×30＝3180探究新知竖式计算：×1061303180因数中间的0也要乘。思考：怎样计算106×30？并展示你的解答过程。106×30＝3180探究新知练一练：列竖式计算。203×40＝8120×8120402031你能用自己的话复述竖式计算的过程吗？探究新知你知道吗?15世纪意大利的一本算术书中介绍了一种“格子乘法”。你能仿照下面的例子算出“3574×46”的积吗？6345046×75=34502842720305357462820124230184221616422357×46=课堂练习填空。(1)320×20，先算(32)×(2)=(64)，然后在积的末尾添(2)个0，得(6400)。(2)根据算式28×17=476，可以280×17=(4760)，28×170=(4760)，280×170=(47600)。课堂练习做一做。×220408800×1603609600课堂练习做一做。×18072900360235×11658696580112课堂练习指出下面计算中的错误，并改正过来。104×42145613因数中间的0也要乘。3121041352×10413改正：课堂练习算一算。×3055015250先算5乘5。课堂练习算一算。240×2248485280课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？因数末尾有0的乘法×1304800160×30＝4800160先算16×3，再在积的末尾添2个0。3180×130因数中间的0也要乘。106×30＝3180106从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业复习导入谢谢观看ThankYou人教版数学四年级上册积的变化规律三位数乘两位数4复习导入口算：比一比，看谁算的又对又快。（1）6×2＝12（2）20×4＝806×20＝12010×4＝406×200＝12005×4＝20探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（1）6×2＝126×20＝1206×200＝1200（2）20×4＝8010×4＝405×4＝20探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（1）6×2＝12不变×10×106×20＝120不变×10×106×200＝1200从上往下看，第一个因数不变，第二个因数乘几，积就乘几。探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（1）6×2＝12不变÷10÷106×20＝120不变÷10÷106×200＝1200从下往上看，第一个因数不变，第二个因数除几，积就除几。探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（2）不变20×4＝80÷2÷210×4＝40÷2不变÷25×4＝20从上往下看，第二个因数不变，第一个因数除几，积就除几。探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（2）不变20×4＝80×2×210×4＝40×2不变×25×4＝20从下往上看，第二个因数不变，第一个因数乘几，积就乘几。探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（1）6×2＝126×20＝1206×200＝1200（2）20×4＝8010×4＝405×4＝20一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。课堂练习先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。12×3＝3648×5＝2408×50＝400120×3＝36048×50＝24008×25＝200120×30＝360048×500＝240004×50＝200课堂练习找出规律再填空。15×30＝45030×30＝90060×30＝180011×14＝15411×28＝30811×56＝616课堂练习扩大后的绿地面积是多少？长不变，宽增加到24米。24÷8＝3200×3＝600（平方米）答：扩大后的绿地面积是600平方米。课堂练习算一算，想一想，你有什么新的发现？两个因数扩大与缩小的倍数相等，积不变。16×34＝544一个因数扩大4倍。一个因数缩小2倍。积扩大2倍。一个因数（扩16大×22倍）。×（34÷2）＝544一个因数（缩16小÷42倍）。×（34×2）＝544积缩小2倍。（16×4）×（34÷2）＝1088（16÷4）×（34×2）＝272课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？积的变化规律一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。（1）6×2＝126×20＝1206×200＝1200（2）20×4＝8010×4＝405×4＝20从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业复习导入谢谢观看ThankYou人教版数学四年级上册单价、数量与总价的关系三位数乘两位数4复习导入篮球每个80元，买3个要多少钱？求3个80是多少。80×3＝240(元)答：买3个篮球要240元钱。复习导入鱼每千克10元，买4千克要多少钱？求4个10是多少。10×4＝40(元)答：买4千克要40元钱。探究新知篮球每个80元，买3个要多少钱？80×3＝240（元）思考：这两个问题有什么共同点？（1）（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？10×4＝40（元）这两个问题都是已知每件商品的价钱和买的数量。问题都是求一共花了多少钱。都用乘法计算。探究新知认识单价、数量、总价：每件商品的价钱，叫做单价。买了多少，叫做数量。一共用的钱数叫做总价。探究新知篮球每个80元，买3个要多少钱？80×3＝240（元）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？10×4＝40（元）单价单价……数总量价数总量价…………交流：标出算式中的单价、数量、总价。你发现了什么？（1）（2）单价×数量=总价探究新知（1）篮球每个80元，240元买可以买几个篮球？240÷80＝3（个）（2）鱼每千克10元，40元可以买几千克鱼？40÷10＝4（千克）总价总价……单数价量单数价量…………总价÷单价=数量做一做：标出算式中的单价、数量、总价。你发现了什么？探究新知240元买了3个篮球，一个篮球多少元？240÷3＝80（元）40元可以买4千克鱼，1千克鱼多少元？40÷4＝10（元）总价总价数单量价数单量价………………总价÷数量=单价做一做：标出算式中的单价、数量、总价。你发现了什么？（1）（2）课堂练习举例说明什么是单价、数量、总价。每盒彩笔12元，买了3盒，一共花了36元。单价…数量…总价…课堂练习不解答,只说出下面各题已知什么？求什么？每套校服120元，买5套要用多少钱？求总价单价数量单价×数量＝总价数量学校买了3台同样的复读机，花了420元，总价每台复读机多少元？求单价总价÷数量＝单价课堂练习解答下面的问题。每套校服120元，买5套要用多少钱？120×5=600(元)答：买5套要用600元。学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？420÷3=140(元)答：每台复读机140元。课堂练习填一填。单价（元）数量（件）总价（元）81058404914686320299280课堂练习丽丽买2本童话书花了28元，每本多少元？数量总价求单价总价÷数量＝单价28÷2=14(元)答：每本14元。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？单价、数量与总价之间的关系单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业复习导入谢谢观看ThankYou人教版数学四年级上册速度、时间与路程的关系三位数乘两位数4复习导入一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？求4个70是多少。70×4＝280(千米)答：4小时行280千米。复习导入一人骑自行车每分钟行225千米，10分钟行多少米？求10个225是多少。225×10＝2250(米)答：10分钟行2250米。探究新知这两个问题都是知道每小时或每分钟行的路程和行驶的时间。问题都是求一共多长路程。都用乘法计算。思考：这两个问题有什么共同点？（1）（2）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？70×4＝280（千米）一个骑自行车每分钟行225米，10分钟分钟行多少米？225×10＝2250（米）探究新知认识速度、时间、路程：每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度。汽车的速度是每小时70千米，写作70千米/时，读作70千米每时。行了几小时（或几分钟等），叫做时间。一共行了多长的路叫做路程。探究新知速度…………时路间程时路间程……速度速度×时间=路程交流：标出算式中的速度、时间、路程。你发现了什么？（1）（2）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？70×4＝280（千米）一个骑自行车每分钟行225米，10分钟分钟行多少米？225×10＝2250（米）探究新知行280千米需要几小时？280÷70＝4（小时）米，行2250米需要几分钟？2250÷225＝10（分钟）路程………速时度间速时度间………路程路程÷速度=时间做一做：标出算式中的速度、时间、路程。你发现了什么？（1）（2）一辆汽车每小时行70千米，一个骑自行车每分钟行225探究新知路程………时速间度时速间度………路程路程÷时间=速度一辆汽车4小时行驶280千米,每小时行多少千米？280÷4＝70（千米）做一做：标出算式中的速度、时间、路程。你发现了什么？（1）（2）一个骑自行车10分钟行2250米,每分钟行多少米？2250÷10＝225（米）课堂练习你还知道其他交通工具的速度吗?按照汽车速度的形式写一写。特快列车每小时行160千米汽车每小时行80千米飞机每小时飞行800千米普通轮船每小时行58千米特快列车的速度是160千米/时汽车的速度是80千米/时普通轮船的速度是58千米/时飞机的速度是800千米/时课堂练习路程不解答,只说出下面各题已知什么？求什么？小林每分钟走60米,他15分钟走多少米?求路程速度时间速度×时间＝路程速度声音每秒传播340米,声音传播1700米要用多长时间？求时间路程÷速度＝时间课堂练习解答下面的问题。小林每分钟走60米,他15分钟走多少米?60×15=900(米)答：他15分钟走900米。声音每秒传播340米,声音传播1700米要用多长时间？1700÷340=5(秒)答：声音传播1700米要用5秒。课堂练习丽丽家到学校的路程是720米，小明步行的速度是60米/分，他从家出发步行12分钟，能到达学校吗？方法一：路程÷速度＝时间720÷60=12(分钟)12分钟=12分钟答：能到达学校。课堂练习方法二：速度×时间＝路程60×12=720(米)720米=720米答：能到达学校。丽丽家到学校的路程是720米，小明步行的速度是60米/分，他从家出发步行12分钟，能到达学校吗？课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？速度、时间与路程之间的关系速度×时间＝路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业复习导入谢谢观看ThankYou练习九人教版数学四年级上册三位数乘两位数4复习旧知×100×10066×2＝12不变×200＝1200积的变化规律一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。1020×4＝80÷2不变÷2×4＝40复习旧知先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。一个因数扩大10倍，积也扩大10倍。79×2＝15879×20＝158079×200＝15800一个因数除以10，积也除以10。240×3＝72024×3＝72240×30＝7200180×5＝900180×15＝2700360×15＝5400复习旧知妈妈在超市买了12斤花生，花生每斤5元，妈妈一共要付多少钱？5×12=60（元）答：妈妈一共要付60元。复习旧知篮球每个80元，买3个要多少钱？单价、数量与总价的关系单价×数量=总价80×3＝240……单价数量总价…总价÷单价=数量总价÷数量=单价复习旧知一列汽车的速度是65千米/小时，从甲地到乙地一共用了5个小时，甲地与乙地相距多少千米？65×5=325（千米）答：甲地与乙地相距325千米。复习旧知…时间…速度路程…速度、时间与路程的关系速度×时间＝路程一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？225×10＝2250（米）巩固练习用竖式计算。548×15＝8220548×1527405488220506×30＝15180506×13015180先用个位数5分别乘548。巩固练习填一填。（1）24×3=7224×（30）=72024×（300）=7200（2）35×8=280350×（8）=28003500×（8）=28000巩固练习下面的说法对吗？对的在()里画“√”。（1）已知每个笔袋的价格和买的个数，求总价，要用笔袋的单价乘个数。(√)(2)“小明家和学校相距700米，他从家到学走了10分钟，他每分钟走多少米？”这到题求路程。（×）（3）已知3小时走的路程，可以求速度。（√）巩固练习一辆汽车的速度是50千米/时,从某地出发,5小时能否到达B城?某地到B城210千米50×5＝250（千米）250千米＞210千米答：5小时能到达B城。先求出5小时行驶的路程，再与210千米比较大小。巩固练习路程÷速度=时间一辆汽车的速度是80千米/时，2小时可行多少千米?80×2＝160（千米）把此题改编成已知用除法解决问题的题目。一辆汽车的速度是80千米/时，行驶了160千米，行驶了多少小时？一辆汽车2小时行驶了160千米，路程÷时间=速度每小时行多少千米？巩固练习妈妈买了3瓶同样的酸奶，花了6元，每瓶酸奶多少钱？这道题已知购买酸奶的数量和总价，求酸奶的单价。用“总价÷数量”可以求出单价。6÷3＝2（元）答：每瓶酸奶2元。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业复习旧知谢谢观看ThankYou