大班数学教案认识图形【篇一：大班数学教案认识图形】文章来源课件www.5ykj.com大班：有趣的图形活动目标：巩固复习认识几何图形，丰富幼儿想象力，培养幼儿动手操作能力，增进情感教育。活动准备：各种单个几何图形数许，与幼儿人数同等的长方形红色纸张，贴有几何图形的箱，粘贴用具，国旗。活动过程：一逐一出示图片，让幼儿巩固和认识各种几何图形的名称、颜色。每拿出一张图片，要求幼儿说说图形的特点，比如：三角形有三条边，三个角。二图形归类。幼儿手拿图形，听老师的口令开始做图形蹲的，老师边念边和幼儿一起做下蹲的动作：图形蹲，图形蹲，快快乐乐图形蹲，聪明的听清楚，（圆形圆形）不能蹲。听到口令后，手持圆形图片的幼儿则高举图片，不能蹲下，其余蹲下不动，对照老师的口令检查幼儿的结果。游戏反复进行几次（视幼儿人数和状况而定），然后请听课老师互动参与游戏，由老师端着贴有图形标志的箱子，让幼儿游戏结束后，把手里的图片送到与自己图形标志相同的箱子里。三欣赏老师利用图形拼图案。用猜谜语引出一个圆圆的红太阳、两个绿色的圆拼成葫芦娃（简短提示勇敢与团结）、三个绿色的三角形拼出一棵松树（提示区分长青树与落叶树）、圆行，半圆行，三角形，长方形，拼出一盆花（花儿好看我不摘），一列火车（客运与货运，车厢节数与号码）。（老师小节生活中处处都能见到的图形，激发幼儿想象，引起动手操作的兴趣）。四出示国旗，讲解和示范粘贴国旗：长方形、鲜红色、左上方黄色五角星：一颗大、四颗小，示范制作完成后，组织集体念儿歌《国旗国旗真美丽》，教育幼儿国旗代
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中国，见到升旗要肃立，行注目礼。五幼儿操作，粘贴国旗，老师巡回指导，完成作品。六老师幼儿全场起立，齐声歌唱《国旗国旗多美丽》，活动结束。活动反思：几何图形在中、小班已经开始学习，但都是单个图形认识，幼儿的知识是从生活和游戏中的经验获得的，根据本班幼儿的年龄特点和平时学习
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，设计图形蹲的游戏来巩固认识多种图形，请老师互动活跃了气氛，利用多种图形拼出生活中见过的物体图形，并根据每一图形结合特征加深对以往学习过的知识印象。通过粘贴制作国旗，让幼儿在操作中体验快乐和成就感，增进爱国情感教育。所以这个整合了科学、社会、艺术、语言等多元素，有主次地融入主题。活动结束时，幼儿都顺利完成自己的作品，达到预期效果，幼儿非常乐意把作品带回家，特别是汪博云小朋友要他爷爷帮他加上旗杆，第二天他边举着旗子边唱着歌来上，别提有多高兴。教学准备里除展示的国旗外，其余的都是本人手工制作的，条件有限，如果教学用具能改善，让幼儿多认识了解社会和大自然，更能增加幼儿的视觉欣赏，感受更多的图形美，生活美，自然美。文章来源课件www.5ykj.com相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：大班数学教案认识图形】大班数学：《认识几何图形》教案的摘要内容【篇三：大班数学教案认识图形】活动设计背景本节课设计意图：为了激发幼儿区分图形的形状、准确判断图形的特点，以及课改纲要的要求，设计本节教学活动。活动目标1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。2、培养幼儿初步观察、判断、分类的能力。3、巩固幼儿对图形的认识，按图形的两种特征进行分类。4、小组合作交流，培养幼儿与他人合作的团队意识。教学重点、难点教学重点：能够按照一定的图形特征进行分类。教学难点：根据两种以上特征进行分类。活动准备1、图形拼贴的图样一幅，不同形状、颜色图形卡片每个幼儿一套。2、各种几何图形头饰。《找朋友》音乐磁带。活动过程１、谈话：小朋友今天老师给大家带来一张好看的图画，我们来一起看看。２、看图找形教师出示拼贴图样引导幼儿观察，启发鼓励幼儿看图说说图中每种物体都是由哪些几何图形拼成的？如：房子是由三角形、圆形、长方形、正方形拼成的。引导个别幼儿看图回答。３、复习巩固幼儿对各种图形的认识。教师分别出示几何图形，幼儿观察说出它的名称、形状、特征等。４、操作活动①幼儿把自己手中的几何图形，根据图形特征将图形卡片按形状、颜色在桌子上进行分类活动。③请幼儿回答操作结果。５、游戏活动（１）《送图形回家》：在认识图形的基础上，让幼儿把图形送回家。幼儿每人一张图形卡片，按图形的不同特征把三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形、梯形的小卡片分别放在相应的图形房子内。一起检查送的结果。（２）《听音乐找朋友》：１０名幼儿分别戴上图形头饰，在音乐声中找朋友，找到与自己头饰形状、颜色相同的为好朋友。游戏依次反复进行，巩固幼儿对几何图形两种特征的分类。６、活动延伸：在区域活动中进行图形添画。
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