工厂供电与设备维修毕业设计(论文)

本科毕业论文格式要求一、论文的结构与要求毕业设计（论文）包括以下内容（按顺序）：本科论文包括封面、目录、标题、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。论文一律要求打印，不得手写。1．目录目录应独立成页，包括论文中全部章、节和主要级次的标题和所在页码。2．论文标题论文标题应当简短、明确，有概括性。论文标题应能体现论文的核心内容、法学专业的特点。论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。论文标题用词必须 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，不得使用缩略语或外文缩写词（通用缩写除外，比如WTO等）。3．内容摘要内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般为200个汉字左右。4．关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ），一般列举3——5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。5．正文正文一般包括绪论（引论）、本论和结论等部分。正文字数本科不少于6000字，专科一般不少于5000字，正文必须从页首开始。*绪论（引论）全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。*本论是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。*结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。正文一级及以下子标题格式如下：一、；（一）；1.；（1）；①。6．注释注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式，用带圈数字表示序号，如注①、注②等，数量不少于10个，脚注少于10个的论文为不合格论文。7．参考文献参考文献是论文的不可缺少的组成部分,是作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。参考文献应以近期发表或出版的与法学专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主，数量不少于6篇，参考文献少于6篇的论文成绩评定为不合格。产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究论文等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。二、打印装订要求论文必须使用标准A4打印纸打印，一律左侧装订，并至少印制3份。页面上、下边距各2.5厘米，左右边距各2.2厘米，并按论文装订顺序要求如下：1．封面封面包括《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）评审表》（封面、附录4）、《学生毕业设计（论文）评审表》（封2）、《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）答辩申报表》（封3、附录5）。2．目录目录列至论文正文的三级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。目录页不设页码。3．内容摘要摘要标题按照正文一级子标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。4．关键词索引关键词与内容摘要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“关键词：”开头（采用黑体），后跟3~5个关键词（采用宋体），词间空1字，即两个字节，其他要求同正文。5．正文正文必须从内容提要页开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第5页格式为“―5―”）。论文标题为标准三号黑体字，居中，单倍行间距；论文一级子标题为标准四号黑体字，居中，20磅行间距；正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅；正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用标准五号宋体字；正文中的插表不加左右边线。插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三个插表序号为“表2—3”，插表序号使用标准五号宋体字。6、参考文献按照GB7714—87《文后参考文献著录规则》 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 的格式打印，内容打印要求与论文正文相同。参考文献从页首开始，格式如下：（1）著作图书文献序号作者《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）如：[4]劳凯声《教育法论》，南京：江苏教育出版社，2001（2）译著图书文献序号作者《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）（3）学术刊物文献序号作者《文章名》，《学术刊物名》，年卷（期）如：[5]周汉华《变法模式与中国立法法》，《中国社会科学》，2000（1）（4）学术会议文献序号作者《文章名》，编者名，会议名称，会议地址，年份，出版地，出版者，出版年（5）学位论文类参考文献序号作者《学位论文题目》，学校和学位论文级别，答辩年份（6）西文文献著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。参考文献作者人数较多者只列前三名，中间用逗号分隔，多于三人的后面加“等”字（西文加“etc.”）。学术会议若出版论文集者，在会议名称后加“论文集”字样；未出版论文集者省去“出版者”、“出版年”项；会议地址与出版地相同的省略“出版地”，会议年份与出版年相同的省略“出版年”。三、毕业设计（论文）装袋要求毕业设计（论文）是专业教学的重要内容，必须规范管理，统一毕业设计（论文）材料装袋要求：1、论文稿本。经指导的提纲，一稿、二稿和装订好的正稿。2、过程记录表。包括指导教师指导记录表，学生毕业设计（论文）评审表（答辩过程记录表）等；3、相关材料。法专业要求的其他材料，如法学社会调查报告等。中国环境教育立法研究内容摘要摘要：目前，我国学术界对环境教育立法问题的研究还处于起步阶段，有关环境教育的法律规范也很不完善，影响和限制了我国环境教育的大力推行和良好普及，实质上是制约了我国解决环境问题的能力和可持续发展的进程。本文从环境问题的现状入手，阐释了环境教育立法的必要性和可行性，介绍了其他国家和地区的环境教育立法实践，在总结国内外先进经验的基础上，提出了对我国环境教育立法的构想。以期通过加强教育立法的途径，实现我国环境教育的普及，为改善解决我国环境问题的能力和可持续发展的进程创造条件。关键词：环境问题环境教育环境教育立法一、环境问题、环境教育与环境教育立法（一）环境问题马克思说：“人靠自然界生活，这就是说，自然界是为了不致死亡而必须不断与之交往。所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系，也就等于说自然界同自身相联系，因为人是自然界的一部分。”生存与发展是人类社会最基本的主题。在人类与环境不断地相互影响和作用中，环境问题始终是伴随着人类的活动产生和发展的。不幸的是，在相当长的时期内，人类过分强调了作为自然主人的一面，夸大了人的主观能动性作用，忽视甚至忘却自然界的惩罚。环境问题并非始于今日，早在200年前的第一次工业革命时期就产生了环境问题。到了本世纪50年代，环境事件不断出现和加剧。到了70～80年代则出现了全球性的环境危机。目前全球人口正以每年9000万的速度增长，预计到21世纪中期，世界人口将达到100亿。人口无节制地增长，给地球的生态环境和有限的自然资源带来了沉重的压力。联合国列出了威胁人类生存的全球十大环境问题：全球气候变暖；臭氧层的损耗和破坏；酸雨蔓延；水资源危机；生物多样性减少；大气污染；有毒有害化学物质污染与危险废物越境转移；森林面积锐减；土地荒漠化；海洋污染。随着我国社会经济的迅速发展，环境保护与经济发展之间的矛盾日益凸显。20世纪最后几年有三件震撼国人的大事足以说明我国环境问题的严重性，已显示出环境破坏给人类带来的灾难性的报复。一是1997年创纪录(227天)的黄河断流；二是1998年的长江大水灾；三是2000年波及北京等地的频繁的沙尘暴。专家指出了目前困扰中国环境的十大问题。1、大气污染问题2004年我国二氧化硫排放量为1995万吨，居世界第一位。据专家测算，要满足全国天气的环境容量要求，二氧化硫排放量要在现有基础上至少削减40%。此外，2004年中国烟尘排放量为1165万吨，工业粉尘的排放量为1092万吨。大气污染是中国目前面临的第一大环境问题。2、水环境污染问题中国七大水系的污染程度依次是：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江，其中，42%的水质超过3类标准（不能做饮用水源），全国有36%的城市河段为劣质5类水质，丧失使用功能。大型淡水湖泊（水库）和城市湖泊水质普遍较差，75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。3、垃圾处理问题中国全国工业固体废物年产生量达8.2亿吨，综合利用率约为46%。全国城市生活垃圾年产生量为1.4亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白色污染已蔓延全国各地。（二）环境教育与环境问题的关系1、环境教育的发展历程环境教育的起源，一直可以追溯到19世纪末20世纪初的自然研究（NaturalStudy）。当时在学校开展自然研究的基本目的是教育学生通过亲身观察和参与，了解和评价自然环境。到20世纪上叶，人们认识到保护生态和自然环境的重要性，保护运动（Conservationmovement）在社会中形成，学校教育在自然研究的基础上引入了自然保护的教育内容，这就是环境教育的萌芽。（1）国外环境教育的发展历程1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的“世界人类环境会议”是环境教育发展的一个里程碑。为了响应斯德哥尔摩会议的第96条建议，联合国教科文组织和联合国环境规划署于1975年颁布了国际环境教育 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 （IEEP），其目的是在环境教育领域内，促进经验和信息的交流、研究和实验、人员培训、课程和相应教材的开发及国际合作。1975年，在前南斯拉夫的贝尔格莱德召开的国际环境教育会议，通过了《贝尔格莱德宪章：环境教育的全球纲领》。该宪章根据环境教育的性质和目标，指出环境教育是“进一步认识和关心经济、社会、政治和生态在城乡地区的相互依赖性；为每一个人提供获得保护环境的知识和价值观、态度、责任感和技能；创造个人、群体和整个社会行为的新模式。”此后，《贝尔格莱德宪章》成为世界各国制定环境教育纲要与章程的重要依据之一。而环境教育的普及对环境相关法律的立法、执法都可起到相当大的辅助作用。大力开展环境教育，使环境意识特别是环境保护法律意识深入人心，使人们认识到环境问题不仅是社会问题，更是可以涉及到每个人切身利益和法律责任、社会责任的问题，认识到环境问题和法律责任的关系，更好地使环境保护法律成为预防环境问题发生的利剑，这样可以达到依法治理环境和人们自觉保护环境的目的。二、中国环境教育立法的必要性和可行性（一）中国环境教育立法的必要性当一种社会关系需要用立法来调整，说明这种社会关系的重要性。中国环境教育专门立法是否必要，则完全取决于以下前提：（1）环境教育的重要性；（2）环境教育立法对社会经济发展的重要作用。五、结论21世纪是环境世纪，公众的环境意识通过环境教育来建立。根据我国人口多，地区经济水平差异大，公民受教育程度不一的现状，要使公众的环境保护意识提高到一个比较高的水平，实现社会——经济——环境的协调发展，尽早达到国家的可持续发展目标，构建和谐社会，通过立法机关制定完善的、具有可操作性的《环境教育法》不失为一个有效的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。希望对促进我国环境教育法律体系的建立提供一些有益的参考。识和关心经济、社会、政治和生态在城乡地区的相互依赖性；为每一个人提供获得保护环境的知识和价值观、态度、责任感和技能；创造个人、群体和整个社会行为的新模式。”此后，《贝尔格莱德宪章》成为世界各国制定环境教育纲要与章程的重要依据之一。而环境教育的普及对环境相关法律的立法、执法都可起到相当大的辅助作用。大力开展环境教育，使环境意识特别是环境保护法律意识深入人心，使人们认识到环境问题不仅是社会问题，更是可以涉及到每个人切身利益和法律责任、社会责任的问题，认识到环境问题和法律责任的关系，更好地使环境保护法律成为预防环境问题发生的利剑，这样可以达到依法治理环境和人们自觉保护环境的目的。二、中国环境教育立法的必要性和可行性（一）中国环境教育立法的必要性当一种社会关系需要用立法来调整，说明这种社会关系的重要性。中国环境教育专门立法是否必要，则完全取决于以下前提：（1）环境教育的重要性；（2）环境教育立法我国环境教育法律体系的建立提供一些有益的参考。本科毕业论文格式要求一、论文的结构与要求毕业设计（论文）包括以下内容（按顺序）：本科论文包括封面、目录、标题、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。论文一律要求打印，不得手写。1．目录目录应独立成页，包括论文中全部章、节和主要级次的标题和所在页码。2．论文标题论文标题应当简短、明确，有概括性。论文标题应能体现论文的核心内容、法学专业的特点。论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词（通用缩写除外，比如WTO等）。3．内容摘要内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般为200个汉字左右。4．关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3——5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。5．正文正文一般包括绪论（引论）、本论和结论等部分。正文字数本科不少于6000字，专科一般不少于5000字，正文必须从页首开始。*绪论（引论）全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。*本论是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。*结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。正文一级及以下子标题格式如下：一、；（一）；1.；（1）；①。6．注释注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式，用带圈数字表示序号，如注①、注②等，数量不少于10个，脚注少于10个的论文为不合格论文。7．参考文献参考文献是论文的不可缺少的组成部分,是作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。参考文献应以近期发表或出版的与法学专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主，数量不少于6篇，参考文献少于6篇的论文成绩评定为不合格。产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究论文等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。二、打印装订要求论文必须使用标准A4打印纸打印，一律左侧装订，并至少印制3份。页面上、下边距各2.5厘米，左右边距各2.2厘米，并按论文装订顺序要求如下：1．封面封面包括《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）评审表》（封面、附录4）、《学生毕业设计（论文）评审表》（封2）、《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）答辩申报表》（封3、附录5）。2．目录目录列至论文正文的三级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。目录页不设页码。3．内容摘要摘要标题按照正文一级子标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。4．关键词索引关键词与内容摘要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“关键词：”开头（采用黑体），后跟3~5个关键词（采用宋体），词间空1字，即两个字节，其他要求同正文。5．正文正文必须从内容提要页开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第5页格式为“―5―”）。论文标题为标准三号黑体字，居中，单倍行间距；论文一级子标题为标准四号黑体字，居中，20磅行间距；正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅；正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用标准五号宋体字；正文中的插表不加左右边线。插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三个插表序号为“表2—3”，插表序号使用标准五号宋体字。6、参考文献按照GB7714—87《文后参考文献著录规则》规定的格式打印，内容打印要求与论文正文相同。参考文献从页首开始，格式如下：（1）著作图书文献序号作者《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）如：[4]劳凯声《教育法论》，南京：江苏教育出版社，2001（2）译著图书文献序号作者《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）（3）学术刊物文献序号作者《文章名》，《学术刊物名》，年卷（期）如：[5]周汉华《变法模式与中国立法法》，《中国社会科学》，2000（1）（4）学术会议文献序号作者《文章名》，编者名，会议名称，会议地址，年份，出版地，出版者，出版年（5）学位论文类参考文献序号作者《学位论文题目》，学校和学位论文级别，答辩年份（6）西文文献著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。参考文献作者人数较多者只列前三名，中间用逗号分隔，多于三人的后面加“等”字（西文加“etc.”）。学术会议若出版论文集者，在会议名称后加“论文集”字样；未出版论文集者省去“出版者”、“出版年”项；会议地址与出版地相同的省略“出版地”，会议年份与出版年相同的省略“出版年”。三、毕业设计（论文）装袋要求毕业设计（论文）是专业教学的重要内容，必须规范管理，统一毕业设计（论文）材料装袋要求：1、论文稿本。经指导的提纲，一稿、二稿和装订好的正稿。2、过程记录表。包括指导教师指导记录表，学生毕业设计（论文）评审表（答辩过程记录表）等；3、相关材料。法专业要求的其他材料，如法学社会调查报告等。中国环境教育立法研究内容摘要摘要：目前，我国学术界对环境教育立法问题的研究还处于起步阶段，有关环境教育的法律规范也很不完善，影响和限制了我国环境教育的大力推行和良好普及，实质上是制约了我国解决环境问题的能力和可持续发展的进程。本文从环境问题的现状入手，阐释了环境教育立法的必要性和可行性，介绍了其他国家和地区的环境教育立法实践，在总结国内外先进经验的基础上，提出了对我国环境教育立法的构想。以期通过加强教育立法的途径，实现我国环境教育的普及，为改善解决我国环境问题的能力和可持续发展的进程创造条件。关键词：环境问题环境教育环境教育立法一、环境问题、环境教育与环境教育立法（一）环境问题马克思说：“人靠自然界生活，这就是说，自然界是为了不致死亡而必须不断与之交往。所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系，也就等于说自然界同自身相联系，因为人是自然界的一部分。”生存与发展是人类社会最基本的主题。在人类与环境不断地相互影响和作用中，环境问题始终是伴随着人类的活动产生和发展的。不幸的是，在相当长的时期内，人类过分强调了作为自然主人的一面，夸大了人的主观能动性作用，忽视甚至忘却自然界的惩罚。环境问题并非始于今日，早在200年前的第一次工业革命时期就产生了环境问题。到了本世纪50年代，环境事件不断出现和加剧。到了70～80年代则出现了全球性的环境危机。目前全球人口正以每年9000万的速度增长，预计到21世纪中期，世界人口将达到100亿。人口无节制地增长，给地球的生态环境和有限的自然资源带来了沉重的压力。联合国列出了威胁人类生存的全球十大环境问题：全球气候变暖；臭氧层的损耗和破坏；酸雨蔓延；水资源危机；生物多样性减少；大气污染；有毒有害化学物质污染与危险废物越境转移；森林面积锐减；土地荒漠化；海洋污染。随着我国社会经济的迅速发展，环境保护与经济发展之间的矛盾日益凸显。20世纪最后几年有三件震撼国人的大事足以说明我国环境问题的严重性，已显示出环境破坏给人类带来的灾难性的报复。一是1997年创纪录(227天)的黄河断流；二是1998年的长江大水灾；三是2000年波及北京等地的频繁的沙尘暴。专家指出了目前困扰中国环境的十大问题。1、大气污染问题2004年我国二氧化硫排放量为1995万吨，居世界第一位。据专家测算，要满足全国天气的环境容量要求，二氧化硫排放量要在现有基础上至少削减40%。此外，2004年中国烟尘排放量为1165万吨，工业粉尘的排放量为1092万吨。大气污染是中国目前面临的第一大环境问题。2、水环境污染问题中国七大水系的污染程度依次是：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江，其中，42%的水质超过3类标准（不能做饮用水源），全国有36%的城市河段为劣质5类水质，丧失使用功能。大型淡水湖泊（水库）和城市湖泊水质普遍较差，75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。3、垃圾处理问题中国全国工业固体废物年产生量达8.2亿吨，综合利用率约为46%。全国城市生活垃圾年产生量为1.4亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白色污染已蔓延全国各地。（二）环境教育与环境问题的关系1、环境教育的发展历程环境教育的起源，一直可以追溯到19世纪末20世纪初的自然研究（NaturalStudy）。当时在学校开展自然研究的基本目的是教育学生通过亲身观察和参与，了解和评价自然环境。到20世纪上叶，人们认识到保护生态和自然环境的重要性，保护运动（Conservationmovement）在社会中形成，学校教育在自然研究的基础上引入了自然保护的教育内容，这就是环境教育的萌芽。（1）国外环境教育的发展历程1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的“世界人类环境会议”是环境教育发展的一个里程碑。为了响应斯德哥尔摩会议的第96条建议，联合国教科文组织和联合国环境规划署于1975年颁布了国际环境教育计划（IEEP），其目的是在环境教育领域内，促进经验和信息的交流、研究和实验、人员培训、课程和相应教材的开发及国际合作。1975年，在前南斯拉夫的贝尔格莱德召开的国际环境教育会议，通过了《贝尔格莱德宪章：环境教育的全球纲领》。该宪章根据环境教育的性质和目标，指出环境教育是“进一步认识和关心经济、社会、政治和生态在城乡地区的相互依赖性；为每一个人提供获得保护环境的知识和价值观、态度、责任感和技能；创造个人、群体和整个社会行为的新模式。”此后，《贝尔格莱德宪章》成为世界各国制定环境教育纲要与章程的重要依据之一。而环境教育的普及对环境相关法律的立法、执法都可起到相当大的辅助作用。大力开展环境教育，使环境意识特别是环境保护法律意识深入人心，使人们认识到环境问题不仅是社会问题，更是可以涉及到每个人切身利益和法律责任、社会责任的问题，认识到环境问题和法律责任的关系，更好地使环境保护法律成为预防环境问题发生的利剑，这样可以达到依法治理环境和人们自觉保护环境的目的。二、中国环境教育立法的必要性和可行性（一）中国环境教育立法的必要性当一种社会关系需要用立法来调整，说明这种社会关系的重要性。中国环境教育专门立法是否必要，则完全取决于以下前提：（1）环境教育的重要性；（2）环境教育立法对社会经济发展的重要作用。五、结论21世纪是环境世纪，公众的环境意识通过环境教育来建立。根据我国人口多，地区经济水平差异大，公民受教育程度不一的现状，要使公众的环境保护意识提高到一个比较高的水平，实现社会——经济——环境的协调发展，尽早达到国家的可持续发展目标，构建和谐社会，通过立法机关制定完善的、具有可操作性的《环境教育法》不失为一个有效的方法。希望对促进我国环境教育法律体系的建立提供一些有益的参考。识和关心经济、社会、政治和生态在城乡地区的相互依赖性；为每一个人提供获得保护环境的知识和价值观、态度、责任感和技能；创造个人、群体和整个社会行为的新模式。”此后，《贝尔格莱德宪章》成为世界各国制定环境教育纲要与章程的重要依据之一。而环境教育的普及对环境相关法律的立法、执法都可起到相当大的辅助作用。大力开展环境教育，使环境意识特别是环境保护法律意识深入人心，使人们认识到环境问题不仅是社会问题，更是可以涉及到每个人切身利益和法律责任、社会责任的问题，认识到环境问题和法律责任的关系，更好地使环境保护法律成为预防环境问题发生的利剑，这样可以达到依法治理环境和人们自觉保护环境的目的。二、中国环境教育立法的必要性和可行性（一）中国环境教育立法的必要性当一种社会关系需要用立法来调整，说明这种社会关系的重要性。中国环境教育专门立法是否必要，则完全取决于以下前提：（1）环境教育的重要性；（2）环境教育立法我国环境教育法律体系的建立提供一些有益的参考。毕业课题工厂供电与设备维护毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　​​​​​​​​​​​​指导教师签名：　　　　　日　　期：　　　　　使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　​​​​​​​​​​​​学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。3.附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。4.文字、图表要求：1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印4）图表应绘制于无格子的页面上5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档5.装订顺序1）设计（论文）2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订3）其它摘要工业产品生产成本构成很多,其中用电成本是绝对是不可忽视的,随着国家节能减排力度的不断加大,产业结构的不断调整,大家对工厂自用电越来越重视,怎样减少设备投资,怎样降低企业用电成本成为大家共同关注的脚垫。本文主要从厂用节能设备应用、厂用电管理等方面进行阐述,目的是降低厂用电量,希望对实际工作有所帮助。电能是一种很重要的二次能源。由于电能与其它形式的能量相互转换容易，能源是发展国民经济地重要物质基础，也是包括电力供应紧张。由于电力供应输送、分配和控制简单经济，因此电能的应用非常广泛，特别是工业生产中。关键词:供电，维护目录摘要I1工厂电力线路简介11.1工厂电力线路及其结线方式11.1.1电力线路的任务和类别11.1.2高压线路的结线方式11.1.3低压线路的结线方式11.2工厂电力线路的结构和敷设21.2.1架空电路地结构和敷设21.2.2电缆线路的结构和敷设41.3导线和电缆截面的选择计算41.3.1选择导线和电缆截面时满足的条件51.3.2按发热条件选择导线和电缆的截面61.4工厂电力线路的运行维护71.4.1架空线路的经济运行维护81.4.2电缆线路的运行维护82安全接地与防雷92.1电气装置的接地92.1.1接地的有关概念102.1.2接地装置的装设112.2防雷122.2.1防雷设备133工厂的电气照明143.1工厂常用的电光源和灯具143.1.1工厂常用电光源的选择143.2照明供电系统及其选择164工厂的电能节约184.1工厂电能节约的一般措施184.1.1加强工厂供电系统的科学管理205供电设备维护195.1供电设备设施的养护195.2供电设备设施的维修20参考文献211工厂电力线路简介1.1工厂电力线路及其结线方式1.1.1电力线路的任务和类别电力线路是电力系统的重要组成部分，担负着输送和分配电能的重要任务。电力线路按电压高低分，有高压线路即1KV以上线路和低压线路即1KV以下线路。电力线路按结构型式分，有架空线路、电缆线路和车间（室内）线路等。1.1.2高压线路的结线方式工厂的高压线路有放射式，树干式和环形等基本结线方式。（1）放射式结线放射式线路之间互不影响，供电可靠性较高，便于装设自动装置，高压开关设备用的较多，且每台高压断路器须装设一个高压开关柜，从而使投资增加。而且这种放射式线路发生故障或检修时，该线路所供电的负荷都要停电。要进一步提高其供电可靠性，可在各车间变电所高压侧之间或低压侧之间敷设联络线。要进一步提高其供电可靠性，还可采用来自两个电源的两路高压进线，然后经分段母线，由两段母线用双回路对用户交叉供电。（2）树干式结线优点：多数情况下，能减少线路的有色金属消耗量；采用的高压开关数量少，投资较省。缺点：供电可靠性低，当高压配电干线发生故障或检修时接于干线的所有变电所都要停电，且在实现自动化方面，适应性较差。要提高供电可靠性，可采用双杆线供电或两端供电的结线方式。（3）环形结线环形结线，实质上是两端供电的树干式结线。为了便于实现线路的保护的选择性，因此大多数环形线路采取“开口”运行方式，即环形线路中有一处开关是断开的。1.1.3低压线路的结线方式工厂的低压配电线路也有放射式、树干式和环形等基本结线方式。（1）放射式结线的特点是：其引出线发生故障是互不影响，供电可靠性较高，在一般情况下，其有色金属消耗量较多，采用的开关设备也较多。该线路多用于设备容量大或对供电可靠性要求高的设备配电。（2）树干式结线树干式结线的特点正好与放射式结线相反。树干式采用的开关设备较少，有色金属消耗量也较少，但发生故障时，影响范围大因此供电可靠性较低。（3）环形结线环形结线，供电可靠性较高。任一段线路发生故障或检修时，都不造成供电中断，或只短时停电，一旦切换电源的操作完成，即能恢复供电。环形结线，可使电能损耗和电压损耗的减少环形系统的保护装置及其整定配合比较复杂，如配合不当，发生误动作，反而扩大故障停电范围。实际上，低压换形线路多采用：开口“方式运行。1.2工厂电力线路的结构和敷设1.2.1架空电路地结构和敷设由于架空线路与电缆线路相比有较多的优点，如成本低、投资少，安装容易，维护和检修方便,易于发现和排除故障等。架空线路由导线、电杆、绝缘子和线路金具等主要元件组成。为了防雷，在架空线路上架设避雷线（架空地线）。为了加强电杆的稳定性，有的还安装有拉线或板桩。（1）架空线路的导线导线是线路的主体，担负着输送电能的功能。它架设在电杆上边，要经常承受自身重量和各种外力的作用，并要承受大气中各种有害物质的侵蚀。因此导线必须具有良好的导电性，同时要具有一定的机械强度和耐腐蚀性，尽可能地质轻廉价。导线材质有铜、铝和钢。铜的导电性最好（电导率为53机械强度也相当高（抗拉强度约为380，然而铜是贵重金属，应尽量节约。铝的机械强度较差（抗拉强度约为160，但其导电性较好（电导率为32，且质轻、廉价的优点。钢的机械强度很高,而且其导电性差，功率损耗大，并且容易锈蚀，因此钢线在工厂的架空线路上一般不用。架空线路一般采用裸导线，按其结构分为单股线和多股绞线。工厂供电一般采用多股绞线。架空线路一般采用铝绞线。在机械强度要求较高和35KV及以上的架空线路上，则多采用钢芯铝绞线。（二）电杆、横担和拉线电杆时支持导线的支柱，时架空线路的重要组成部分。对电杆的要求，主要是要有足够的机械强度，同时尽可能经久耐用，廉价，便于搬运和安装。电杆按其采用的材料分，有木杆、水泥杆和铁塔等三种。电杆按其在架空线路中的功能和地位分，有直线杆、分段杆、转角杆、终端杆、跨越杆和分支杆等型式。横担安装在电杆的上部，用来安装绝缘子以架设导线。常用用的横担有木横担、铁横担和瓷横担。现在工厂普遍采用的是铁横担和瓷横担。拉线是为了平衡电杆各方面的作用力，并抵抗风压以防止电杆倾倒用的，如终端杆、转角杆、分段杆等往往都装有拉线。（3）线路绝缘子和金具绝缘子又称瓷瓶。线路绝缘子用来将导线固定在电杆上，并使导线与电杆绝缘。因此对绝缘子既要求具有足够的机械强度。线路绝缘子按电压高低分低压绝缘子和高压绝缘子两大类。线路金具是用来连接导线、安装横担和绝缘子等金属附件，包括安装真是绝缘子的穿芯螺钉，将横担或拉线松紧的花蓝螺钉，以及悬式绝缘子串的挂环、刮板、线夹等。（4）架空线路的敷设（1）敷设的要求和路径的选择敷设架空线路时，要严格遵守有关技术规程的规定。在施工时，要注重安全施工，采取有效地安全措施，特别是立杆、组装和架线时，更要注意人身安防止事故发生。验收时，要确保工程质量。选择架空线路的路径时，应考虑以下原则：(路径要短，转角要少；(交通运输方便，便于施工架设和维护；(尽量避开河洼和雨水冲刷地带及易撞、易爆、易燃等危险场所；④不应引起机耕、交通和人行困难；⑤应与建筑物保持一定的安全距离；⑥应与工厂和城镇的建设规划协调配合，并适当考虑今后的发展。（2）导线在电杆上的排列方式三相四线制低压架空线路的导线，一般都采用水平排列，由于中性线的电位再三相对称是为零，而且其截面积也较小，机械强度较差，所以中性线一般架设在靠近电杆的位置。三相三线制架空线路的导线，可三角形排列，也可水平排列。多回路导线同杆架设时，可三角，水平混合排列。（3）架空线路的档距、弧垂及其它距离架空线路的档距（又称跨距），是同一线路上相邻电杆之间的水平距离。导线的弧锤（又称弛垂），是架空线路一个档距内导线最低点与两端电杆上导线悬挂点间的垂直距离。倒显得弧垂是由于导线存在着荷重所形成的。架空线路的线路距离、导线对地面和水面的最小距离、架空线路与各种设施接近和交叉的最小距离等，在有关技术规程中均有规定，设计和安装必须遵守。1.2.2电缆线路的结构和敷设电缆线路与架空线路相比，具有成本高，投资大、维修不便等缺点，但它具有运行可靠、不易受外界影响、不需要架空电杆、不占地面、不碍观瞻等优点，特别是在有腐蚀性气体和易燃、易爆场所，不宜架设架空线路时，只有敷设电缆线路。（1)电缆和电缆头电缆的类型很多。供电系统中常用的电力电缆，按其缆芯材质分铜芯和铝芯两大类。按其采用的绝缘介质分油浸纸绝缘的和塑料绝缘的两大类。油浸纸绝缘电缆具有耐压强度高、耐热性能好和使用年限较长等优点，因此应用相当普遍。目前我国生产的塑料电缆有两种：一种是聚氯乙烯绝缘及护套电缆，一生产至10KV电压等级。另一种是交联聚乙烯绝缘聚乙烯护套电缆，其电气性能更优越，现已生产至110KV电压等级。电缆头包括电缆中间接头和电缆终端头。环氧树脂浇注的电缆头具有绝缘和密封性能好、体积小、重量轻、成本低等优点，曾广泛用于10KV及以下的系统中。电缆的敷设（1）电缆的敷设方式工厂中常见的电缆敷设方式有直接埋地敷设、利用电缆沟和电缆桥架等几种，而电缆隧道和电缆排管等敷设方式较少采用。电缆敷设路径的选择选择敷设路径时，应考虑以下原则：①避免电缆遭受机械性外力、过热、腐蚀等危害；②在满足安全要求条件下应使用电缆较短；③便于敷设、维护；④应避开将要挖掘施工的地方。（三）电缆敷设的一般要求（1）电缆长度宜按实际线路长度考虑的裕量，以作为安装、检修时的备用。只埋电缆应作波浪形埋设。（2）下列场合的非铠装电缆应采取穿管保护：电缆引入或引出建筑物或构筑物；电缆穿过楼板及主要墙壁处；从电缆沟道引出至电杆，或沿墙敷设的电缆距地面2m高度及埋入地下小于0.3。深度的一段；电缆与道路、铁路交叉的一段。所用保护管的内径不得小于电缆外径或多根电缆包络外径的1.5倍。（3）多根电缆敷设在同一通道中位于同侧的多层支架上时，应按下列要求进行配置：①应按电压等级由高到低的电力电缆、强电至弱电的控制和信号电缆、通信电缆的顺序排列；②支架层数通道空间限制时，35KV及以下的相邻电压等级电力电缆，可排列与同一支架，1KV及以下电力电缆也可与强电控制和信号电缆配置在同一支架；③同一重要回路的工作与备用电缆实行耐火分隔时，宜适当配置在不同层次的支架上。（4）明敷的电缆不宜平行敷设于热力管道。（5）电缆远离爆炸性气体释放源。（6）电缆沿输送易燃气体的管道敷设时，应配置在危险程度较低的一侧，应符合下列规定：①易燃气体密度比空气大时，电缆宜在管道上方；②易燃气体密度比空气小时，电缆宜在管道下方（7）电缆沟的结构应考虑到防火和防水。（8）直接敷设于非冻土地区的电缆，其外皮至地下构筑物基础的距离不得小于0.3；至地面的距离不得小于0.7；当位于车行道或耕地的下方时应适当加深，且不得小于1。。电缆直埋于冻土地区时，宜埋入冻土层以下。电缆的金属外皮、金属电缆头及保护钢管和支架等均应可靠接地。1.3导线和电缆截面的选择计算1.3.1选择导线和电缆截面时满足的条件：（1）发热条件导线和电缆（包括母线）在通过正常最大负荷电流即线路计算电流时产生的发热温度，不应超过其正常运行时的最高允许温度。（2）电压损耗条件导线和电缆在通过正常最大负荷电流即计算电流时产生的电压损耗，不应超过正常运行时允许的电压损耗。对于工厂内较短的高压线路，可不进行电压损耗校验。（3）经济电流密度35KV及以上的高压线路及电压在35KV以下但距离长电流大的线路，其导线和电缆截面宜按经济电流密度选择，以使线路的年费用支出最小。所选截面，称为“经济截面”。此种选择原则，称之为“年费用支出最小”原则。工厂内的10KV及以下线路，通常不按原则选择。（4）机械强度导线（包括裸线和绝缘导线）截面不应小于其最小允许截面。1.3.2按发热条件选择导线和电缆的截面（一）三相系统相线截面的选择电流通过导线（或电缆，包括母线，下同）时，要产生能耗，使导线发热。裸导线的温度过高时，会使接头处地氧化加剧，增大接触电阻，使之进一步氧化，如此恶性循环，最后可发展到断线。按发热条件选择三相系统中的相截面时，应使其允许载流量不小于通过相线的计算电流，所谓导线的允许载流量，就是在规定的环境温度条件下，导线能够连续承受而不致使其稳定温度超过允许值的最大电流。如果导线敷设地点的环境温度与导线允许载流量所采用的环境温度不同时，则导线的允许载流量应乘以温度校正系数式中，为导线额定负荷时的最高允许温度；为导线的允许载流量所采用的环境温度；为导线敷设地点实际的环境温度。这里所说的“环境温度”，是按发热条件选择导线和电缆的特定温度。（二）中性线和保护线截面的选择（1）中性线（N线）截面的选择三相四线制系统中的中性线，要通过系统的不平衡电流和零序电流，因此中性线的允许载流量，不应小于三相系统的最大不平衡电流，同时应考虑谐波电流的影响。一般三相四线制线路的中性线截面，应不小于相线截面的50%即而由三相四线制线路引出的两相三线线路和单相线路，由于其中中性线电流与相线电流相等，因此它们的中性线截面应与相线截面相同。（2）保护线（PE线）截面的选择根据短路热稳定度地要求，保护线（PE线）的截面，按GB50054—95《低压配电设计规范》规定（3）保护中性线（PE线）的选择保护中性线兼有保护线和中性线的双重功能，因此其截面选择应同时满足上述保护线和中性线的要求，取其中的最大值。1.4工厂电力线路的运行维护1.4.1架空线路的经济运行维护（1）一般要求对厂区架空线路，一般要求每月进行一次巡视检查。如遇大风大雨及发生故障等特殊情况时的临时增加巡视次数（2）巡视项目（1）电杆有无倾斜、变形、腐朽、损坏及基础下沉等现象，如有，应设法修理。（2）沿线路的地面是否堆放有易燃、易爆和强腐蚀性物体，如有，应立即设法挪开。（3）沿线路周围，有无危险建筑物，应尽可能保证在雷雨季节和大风季节里，这些建筑物不致对线路造成损坏。（4）线路上有无树枝、风筝等悬挂物，如有，应设法消除。（5）拉线和板桩是否完好，绑扎线是否紧固可靠，如有缺陷，应设法修理或更换。（6）导线的接头是否接触良好，有无过热发红、氧化、腐蚀或断脱现象，绝缘子有无破损和放电现象，如有，应设法修理或更换。（7）壁垒装置的接地是否良好，接地线有无锈断情况，在雷电季节带来之前，应重点检查，以确保防雷安全。（8）其它危及线路安全运行的异常情况。1.4.2电缆线路的运行维护（1）一般要求电缆线路大多是敷设在地下的，要作好电缆的运行维护工作，就要全面了解电缆的敷设方式结构布置、线路走向及电缆头位置等。对电缆线路，一般要求每季进行一次巡视检查，并应经常监视其符合大小和发热情况。如遇大雨、洪水及地震等特殊情况及发生故障时，得临时增加巡视次数。（2）巡视项目（1）电缆头及瓷套管有无破损和放电痕迹；对填充有电缆胶（油）的电缆头，还应检查有无漏油溢胶的现象。（2）对明敷电缆，还须检查外皮有无锈蚀、损伤，沿线支架或挂钩有无脱落，线路上及附近有无堆放易燃易爆及强腐蚀性物体。（3）对暗敷电缆及埋地电缆，应检查沿线的盖板和其它保护物是否完好，有无挖掘痕迹，路线标桩是否完整无缺。（4）电缆沟内有无积水或渗水现象，是否堆有杂物及易燃易爆危险物。（5）线路上各种接地是否良好，有无松脱、断股和腐蚀现象。（6）其它危及电缆安全运行的异常情况。2安全接地与防雷2.1电气装置的接地2.1.1接地的有关概念（一）接地和接地装置电气设备的某部分与大地之间做良好的电气连接，称为接地。埋入地中并与大地接触的金属导体，称为接地体，或称接地极。专门为接地而人为装设的接地体，称为人工接地体。兼做接地体用的直接与大地接触的各种金属构件、金属管道及建筑物地钢筋混泥土基础等，称为接地线。接地线在设备、装置正常运行情况下是不载流的，但在故障情况下要通过接地故障电流。接地线与接地体合称为接地装置。由若干接地体在大地中相互接地线连接起来的一个整体，称为接地网。其中接地线又分为接地干线和接地支线，接地干线一般应采用不少于两根导体在不同地点与接地网连接。（2）接地电流和对地电压当电气设备发生接地故障时，电流就通过接地体向大地作半球形散开，这一电流，称为接地电流，用。表示。由于这半球形的球面，在距接地体越远的地方，散流电阻越小。（三）接触电压和跨步电压（1）接触电压是指设备的绝缘损坏时，在身体可同时触及的两部分之间出现的电位差。例如人站在发生接地故障的设备旁边，手触及设备的金属外壳，则人手与脚之间所呈现的电位差，即为接触电压。（2）跨步电压跨步电压是指在接地故障点附近行走，两脚之间所出现的电位差。在带电的断线落地点附近及雷击时防雷装置泄放雷电流的接地体附近行走时，同样也会出现跨步电压。跨步电压的大小与离接地点的远近及跨步的长短有关，越靠近接地点及跨步越长，跨步电压越大。通常离接地点达20时，跨步电压为零。（4）工作接地、保护接地和重复接地（1）工作接地工作接地是为保证电力系统和设备达到正常工作要求而进行的一种接地，例如电源中性点的接地、防雷装置的接地等。各种工作接地有各自的功能。例如电源中性点直接接地，能在运行中维持三相系统中相线对地电压不变；而电源中性点经消弧线圈接地，能在单相接地时相处接地点的断弧电弧，防止系统出现过电压。至于防雷装置的接地，其功能更是显而易见的，不进行接地就无法对地泄放雷电流，从而无法实现防雷的要求。（2）保护接地保护接地是为保障人身安全，防止间接触电而将设备的外露可导电部分接地。保护接地的型式有两种：①设备的外露可导电部分经各自的接地线（PE线）直接接地，如在TT和IT系统中。②设备的外露可导电部分经公开的PE线（在TN-S系统中）或经PEN线（TN-C系统中）接地这种接地型式我国习惯称为“保护接零”。必须注意：同一低压系统中，不能有的采取保护接地，有的又采取保护接零，否则当采取保护接地的设备发生单相接地故障时，采取保护接零的设备外露可导电部分带上危险的电压。（3）重复接地在TN系统中，为确保公开PE线或PEN线安全可靠，除在中性点进行工作接地外，还应在PE线或PEN线的下列地方进行重复接线：①在架空线路终端及沿线每1km处；②电缆和架空线引入车间或大型建筑物处。如不重复接地，则在PE线或PEN线断线且有设备发生单相接地故障时，接在断线后面的所有设备外露可导电部分都将呈现接近于相电压的对地电压，即。,这是很危险的。如进行了重复接地，则在发生同样故障时，断线后面的设备外露可导电部分的对地电压为，危险程度大大降低。2.1.2接地装置的装设（1）自然接地体的利用在设计和装设接地装置时，首先应充分利用自然接地体，以节约投资，节约钢材。可作为自然接地体的有：与大地有可靠连接的建筑物地钢结构和钢构、行车的钢轨、埋地的非可燃可爆的金属管道及埋地敷设的不少于两根的电缆金属外皮等。对于变电所来说，可利用其建筑物钢筋混泥土基础作为自然接地体。（2）人工接地体的装设人工接地有垂直埋设和水平埋设两种基本结构型式。最常用的垂直接地体为直径50。长2.5的钢管。如果采用的钢管直径小于50。，则因钢管的机械强度较小，易弯曲，不适于采用机械方法打入土中；如果直径大于50。，钢材耗用增大，而流散电阻减小甚微，很不划算。如果采用的钢管长度小于2.5。时，流散电阻增加很多；如果长度大于2.5时，既难于打入土中，而流散电阻减小也不显著。（3）防雷装置的接地要求避雷针宜设独立的接地装置。为了防止雷击时雷电流在接地装置上产生的高电位对被保护的建筑物和配电装置及其接地装置之间，应有一定的安全距离，此距离与建筑物的防雷等级有关，但空气中安全距离，地下的安全距离。为了降低跨步电压，保障人身安全，按GB50057-94规定，防止击雷的人工接地体距建筑物出入口或人行道的距离不应小于。当小于时，应采用下列措施之一：①水平接地体局部深埋不应小于；②水平接地体局部应包绝缘物，可采用厚的沥青层；③采用沥青碎石地面或在结地体上面敷设。厚的沥青层，其宽度应超过接地体。2.2防雷2.2.1防雷设备（1