我爱我的班级*..班会目的学期已经过半，但我们班的同学对“班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，期末冲刺，我们应从爱我们的集体开始。*班集体班集体是按照班级授课制的培养目标和教育
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组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。学校把学生分在一起组成一个学习单位，这只是形式上形成一个班级。只有全班成为一个组织
制度
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健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生可以积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展，才能说是班集体。*思考1：我们的班集体是否就像是一个木桶？个人与班集体的关系如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶。*思考2：我们的班集体就像是一个木桶。而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？*谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。*思考2：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？1.不要短木板？2.长木板补短木板？3.短木板各自提升高度？……*班集体建有效的办法是？我们不能丢掉最短的木板，因为丢掉了最短的，还是有最短的，如果只留下一块最长的，也成不了木桶，装不了水！而我们应该用长的补短的，同时长和短的都要提高。也就是优秀的同学帮扶落后的同学，并且大家共同提高，这样的木桶才能装最多的水！*案例分析：他今天又犯错了班上的小明，老忘记戴小黄帽，忘记值日，上课违纪，下课老跟同学打架，经常犯错误，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受……针对这个现象请全体同学进行四人一组讨论，商量怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。*班集体建设，需要每一个同学！在我们的学习生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的、积极向上的、让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你、我、他！不能单纯的依赖班主任，依赖班干部，而应该每一个同学都要有主人翁的精神，为提高班级的品牌而出谋划策，而尽自己的义务和责任，努力地提升自己的高度，让我们成为一个让别人羡慕，让自己骄傲的班级！希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！*我们的班级我们XX班X个男生，X个女生，共X个同学，我们来自四面八方，但我们有着共同的目标，那就是学好习。我们是一个组织、一个团队，我们只有比我们的竞争对手做的更规范、更有纪律性，共同面对学习和生活中遇到的挫折，树立班级的良好形象，给领导、给科任老师增添好的印象，才能增加学校和老师对我们的信赖度和美誉度，赢得别人的尊敬和支持。才能够成为一支百战不殆的战队，愈战愈勇、所向披靡，从而走向成功！*解析我们的班集体班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？*问卷调查我为班集体做过什么？（每题一分；满分15分） 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)； 最后走会关门、窗； 出黑板报； 做好操； 提教学和班集体的意见； 为班活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；*问卷调查2我为班集体做过什么？（每题一分；满分15分）10.升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；11.主持早读；带队；带操；12.积极参与各种课外活动和奥赛选拔；13.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;14.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；15.管理好班级的纪律和卫生！我的得分是？*自我剖析：我对这个班负责任了吗？做奉献了吗?为班级、老师、同学添麻烦了吗？今后怎样做？*讨论：接下来，我们能做点什么？1组：在纪律方面:2组：在卫生方面3组：在学习方面4组：在活动方面5组：在同学关系方面6组：在师生关系方面*班级纪律的重要性国有国法，家有家规。无规矩不成方圆，一个好的班集体必会有优秀的班级纪律。纪律是学习的保证纪律也是安全的保证*没有违纪，就没有惩罚不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。*班级卫生：我们的门面脸面每个人多多少少都够得上是感官动物，喜欢看到美丽的，喜欢听到好听的，喜欢摸到舒服的，喜欢闻到好闻的。假如你进到班级，一进门一阵“香风”迎面而来，一看对面蓬头垢面是个什么鬼，一踩脚下都是“地雷”，一坐下去心惊肉跳，一放东西后悔不已……整洁优美的班级卫生环境，不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境，同时还对学生的品格修养起到潜移默化的教育作用。*学习，是我们的共同目的“三先三后”:先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。八个学习环节：制订计划→课前自学→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统小结→课外学习。*积极参与班级活动力所能及的，积极完成；力所不能及的，尽自己努力完成！学习活动中认真学习，不拉低班级平均分；体育活动中积极参与，为班级增光；文艺活动中激情满怀，为班级添彩！敢为人先，带动班集体积极向上；互相帮助，形成团结友爱的班风！*珍惜同窗之谊1.学会尊重：“敬人者，人敬之。”2.乐于助人：帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。3.宽容大度：不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。4.主动真诚：主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。5.求同存异：正确对待认识差异，磨
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学关系。6.换位思考：当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。*构建和谐师生关系1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督；2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他。3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么?所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!*我爱我的班集体我爱我的班集体，我保证：对自己负责：努力学习，塑造自我对他人负责：关心爱护和帮助他人对集体负责：为集体增添荣誉和力量*我们的目标：优秀一个优秀的有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。**
浙公网安备 33021202002483