小学科学教科版一年级下册全册课课练习题（2023春）（附参考答案）

PAGE\*MERGEFORMAT13教科版一年级科学下册课课练第一单元我们周围的物体1.发现物体的特征【判断题】1.我们在闻不明液体的气味时，要用手扇着闻。()2.木块是无色的。()3.妈妈炒的菜咸不咸，我一看就知道。()4.描述物体时，我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。()5.物体 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面的粗糙程度可以用手摸一摸来感受。()6.人皮肤是触觉器官，能感受冷、热、痛、触、压等感觉。()【选择题】1.在实验室的观察过程中，我们一般不用________方法来发现物体的特征。A.尝一尝B.闻一闻C.看一看D.摸一摸2.我们可以用（）来感知物体的颜色。A.眼睛B.手C.耳D.鼻3.我们可以用（）感知物体的气味。A.眼睛B.鼻子C.耳朵D.嘴4.闻不明物体的气味时，正确方法是（）。A.凑近闻B.戴口罩闻C.捏住鼻子闻D.鼻子离物体一段距离，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子5.观察物体是否透明，应该（）。A.用眼睛看B.用鼻子闻C.用手摸D.用耳听6.可以用（）感知物体的轻重。A.B.C.D.鼻7.下列物体中，颜色称为“无色”的是________。A.铁块B.空气C.木块D.砖块8.下列特征（）不是木块的特征。A.有形状B.透明C.有气味D.有花纹2.谁轻谁重【判断题】1.两个碗的形状、大小相同，它们的重量也一定相同。()2.大小相同的乒乓球和铁球一样重。()3.有时我们可以通过掂量感觉出物体的轻重。()4.一个乒乓球和一个篮球，不用称我就知道谁轻谁重。()5.比较物体轻重最好的办法是看大小。()【选择题】1.要准确比较两个物体的轻重，我们可以用________的方法。A.闻一闻B.称一称C.掂一掂D.看一看2.比较木块和塑料块的轻重，最准确的方法是（）。A.称一称B.预测C.掂一掂D.摸一摸3.下列工具中，称量物体轻重的是（）。A.B.C.D.4.称物体的重量时，用（）做“砝码”最合适。A.石块B.回形针C.沙D.碎纸片5.我们可以用（）感知物体的轻重。A.手B.鼻子C.耳朵D.舌头6.如果两个碗的轻重不同，说明物体的轻重与（）有关。A.大小B.材质C.形状D.颜色7.想知道我们自己的体重是多少，可以用（）。A.天平B.卷尺C.体重秤D.温度计8.()适合用手掂量比较出轻重。A.两个气球B.一个橘子和一个苹果C.两个大木箱D.两辆汽车9.下面物体中最轻的是（）。A.玻璃杯B.回形针C.木椅D.船3.认识物体的形状【判断题】1.乒乓球是球形的。()2.身边很多物体的形状是多种多样。()3.把螺母平面朝下铺满盒子底部，还能再往空隙里面放小螺母。()4.在用整理箱整理我们的玩具时，排整齐放和乱放能装的数量是一样的。()5.在一样的盒子中，螺母横着放和竖着放的数量是一样的。【选择题】1.乒乓球的形状是（）。A.正方形B.三角形C.球形D.扇形2.木块的形状是（）。A.方形B.三角形C.球形D.扇形3.下列物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是（）。A.螺母B.乒乓球C.硬币D.电池4.从不同位置观察下列物体，形状相同的是（）。A.螺母B.乒乓球C.塑料杯D.鸡蛋5.下列物体中，与鸡蛋形状相似的是（）。A.B.C.D.6.下面的物体中形状不一样的是（）。A.小木块B.乒乓球C.魔方D.塑料块7.同一种物体用不同的平铺方法，装的数量不同，这与物体的（）有关。A.轻重B.材质C.颜色D.形状4.给物体分类【判断题】1.对物体进行分类时，可以先给物体编号。()2.分类能使我们更容易地认识物品。()3.给物品分类的标准有很多，比如材料、大小、颜色、是否光滑等等。()4.在给动物分类时，可以按不同的标准来分类。()5.物体通常可以分为固体、液体、气体三类。()6.分类时不用确定一定的标准，标准不同，分类的结果也是相同的。()【选择题】1.下列物体中，不会流动的是（）。A.水B.空气C.铁钉D.油2.按形状皮球可以和（）分在一类。A.地球B.文具盒C.鼠标D.铅笔3.下列选项中，没有固定形状的是（）。A.洗发液B.木块C.石头D.塑料瓶4.市场里的蔬菜是按照（）来分类摆放的。A.颜色B.大小C.种类D.形状5.超市里物品是按照什么标准进行分类的。()A.种类B.大小C.颜色D.形状5.观察一瓶水【判断题】1.水和洗衣液都是白色透明，都会流动。()2.沙子和牛奶都会流动，所以都是液体。()3.水具有无色、无味、会流动、透明的特征。()4.我们在闻不明液体的气味时，要用手扇着闻。()5.对于缺乏液体了解时，我们可以用口尝一尝。()6.我们要节约用水，珍惜每滴水。()【选择题】1.没有气味的是（）。A.洗发液B.水C.臭豆腐D.香皂2.牛奶和纯净水的共同特征有（）。A.颜色B.是固体C.会流动D.营养价值3.“用手指蘸一些水或洗发液，点在手心处，一圈圈地涂抹，感觉润滑程度。”这个实验是在比较水和洗发液的（）。A.轻重B.形状C.黏稠度D.气味4.下列液体中流动速度最快的是A.纯净水B.芝麻油C.胶水D.洗发液5.将水和洗发液分别装入两个密封透明的容器中，可以用（）来分辨。A.B.C.D.鼻6.实验室中正确闻不明液体气味的方法是()。A.凑近闻B.戴口罩闻C.捏住鼻子闻D.鼻子离物体一段距离，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子7.观察水的透明度用（）。A.眼B.鼻C.手D.脚8.水的颜色是（）。A.无色的B.白色的C.蓝色的D.青色的6.它们去哪里了【判断题】1.小石子会溶解在水中。()2.把一勺糖放入水中，搅拌后，糖不见了，说明糖溶解了。()3.小石子通过用力长时间搅拌可以溶解在水中。()4.在油里滴几滴水，水会溶解在油里。()5.水不能溶解所有的物质，但是油可以溶解所有的物质。()6.细木屑是可以溶解在水中的。()7.粗盐不能溶解在水中。()【选择题】1.下列物体放进水中，会“消失”的是________。A.小石子B.木块C.盐D.细沙2.一小勺红糖放入一杯水中搅拌，观察到的现象是（）。A.红糖浮在水面B.红糖沉在水底C.红糖消失，水的颜色变深D.红糖消失，水的颜色不变3.下列物体中，容易在水中溶解的是（）。A.沙子B.铁屑C.白砂糖D.木屑4.在溶解食盐时，搅拌能（）。A.减慢溶解B.加快溶解C.增加溶解的盐量D.没有作用5.下列（）情况是溶解现象。A.糖在水中化为糖水B.黄豆在水中泡发C.面粉和水混合变成白色液体D.石子沉在水底6.食盐在（）溶解的更快。A.热水中B.凉水中C.温水中D.一样快7.认识一袋空气【判断题】1.鼓起来的气球里有空气。()2.风就是流动起来的空气。()3.动物离不开空气，植物生长可以没有空气。()4.水和空气对人类很重要。()5.空气和水都是有色、有味、透明的。()6.热气球能上升空中，是因为热空气比冷空气重。()7.水和木块有重量，空气没有重量。()8.雾霾不会影响我们的身体。()【选择题】1.在塑料袋上戳一个洞将洞口对着自己的脸，我发现了（）。A.空气不会流动B.空气是有味道C.空气会流动D.空气有颜色2.我们吸入被污染的空气，会感觉（）。A.舒服B.凉快C.刺鼻D.更健康3.我们通过观察发现，空气是（）的。A.无色、透明B.白色、透明C.白色、不透明D.无色、不透明4.用塑料袋装一袋空气，塑料袋鼓起来了，把塑料袋的袋口打开，空气从袋中跑出去了，这说明空气（）。A.会流动B.是透明的C.有固定形状D.有气味5.在（）中没有空气的存在。A.真空B.操场C.空瓶D.教室里第二单元动物1.我们知道的动物【判断题】1.我们的生活离不开水，但有些动物生活不需要水。()2.蜗牛没有牙齿，蚂蚁有三对足。()3.玩具熊是动物。()4.动物是生物，是有生命的。()5.动物都需要吃食物。()6.电动的小狗不是动物。()【选择题】1.下面和蜗牛属于同一种类的动物是（）。A.苍蝇B.蝗虫C.螺蛳D.蚂蚁2.下列有生命的是（）。A.玩具狗B.电动船C.小狗D.模型飞机3.（）不是动物。A.B.C.D.4.下列说法不正确的是（）。A.会叫会运动的都是动物B.动物遇到外界刺激会做出反应C.动物都能繁殖后代D.人是动物5.生活在水里的动物是（）。A.B.C.D.6.（）可以给植物传粉。A.蜜蜂B.蚊子C.蚯蚓D.松鼠7.下列图片是蜜蜂的（）A.B.C.D.8.下列是动物的是（）A.B.C.D.9.每天早上会打鸣的动物是()。A.B.C.D.2.校园里的动物【判断题】1.在观察动物时，我们要注意不要伤害它们，不损坏它们的家。()2.为了方便观察小动物，我们必须要把小动物抓在手上才行。()3.小组合作观察动物时每个人都要参与其中。()4.小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。()5.我们在观察时应安静，尽量不打扰小动物。()【选择题】1.寻找校园的动物时，正确的做法是（）。A.静悄悄地观察B.要大声喊叫C.用脚踩住小动物D.可以破坏绿化2.校园里的动物中，喜欢生活在泥土里的是（）。A.B.C.D.3.在寻访小动物时，如果翻动落叶堆，我们需要（）。A.用小木棍轻轻翻B.用手直接翻C.用嘴吹开D.用电风扇吹4.蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（）A.肉B.饼干C.蔬菜D.树皮5.下面动物中的（）不会生活在校园里。A.B.C.D.3.观察一种动物【判断题】1.蜜蜂可以传粉，有利于植物果实的形成。()2.在观察动物时，我们不要伤害它们，不损坏它们的家。()3.蜗牛喜欢在干燥的环境中生活。()4.蜗牛有一对触角。()5.校园里小动物的脚都是有6个。()【选择题】1.下图是小明同学画的蚂蚁，画得比较准确的是（）。A.B.C.D.2.蜗牛身体的特点是（）。A.长着触角、腹足和较硬的壳B.长着两个小耳朵C.有许多腿D.可以离开壳生活3.观察完小动物后，我们应该（）。A.自己养着玩B.把它放回大自然C.随处丢弃D.放入垃圾筒4.（）是世界上牙齿最多的动物。A.鲨鱼B.狮子C.蜗牛D.狗5.蜗牛能牢牢地抓住小棒爬行，是因为（）。A.身体柔软，有黏液B.身体轻C.有爪子D.背上有壳6.蜗牛的（）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。A.腹足B.眼睛C.触角D.壳7.下列动物中，（）是靠腹足运动的。A.B.C.D.8.蚂蚁依靠（）来传递信息。A.眼睛B.触角C.鼻子D.足9.观察完蜗牛的活动后，我们要（）。A.把蜗牛埋掉B.送蜗牛回家C.放在实验室不管D.扔掉蜗牛到垃圾筒中10.通过观察，我们知道蜗牛有（）对触角。A.4B.3C.2D.111.下面有鳃的动物是（）。A.B.C.D.4.给动物建个“家”【判断题】1.大海中生活着很多种鱼。()2.骆驼生活在草原上。()3.同种动物的生活环境不只一处。()4.有的动物生活在水里，有的动物生活在陆地上。()5.蜗牛喜欢钻入疏松的腐殖土中栖息。()【选择题】1.蜗牛喜欢吃的食物是（）。A.枯叶B.菜叶C.肉D.面条2.蜗牛有时会休眠，休眠时（）。A.会用粘液封住壳B.会把触角探在壳外面C.排出大量粪便D.需要喝水3.在给蜗牛建“家”的时候，要注意（）。A.不要被阳光直射B.要喷一些杀虫剂消毒C.把蜗牛直接放在塑料盒中D.不需要喂食物4.蜗牛的生活环境（）。A.在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境B.干燥的水泥地面C.马路上D.下水道中5.蜗牛的足（）。A.有3对足B.能爬行C.能和其他蜗牛交流信息D.能感受食物气味5.观察鱼【判断题】1.生活在水中的鱼儿，是不需要空气。()2.鱼鳞能保护鱼的身体。()3.鱼的呼吸是靠肺。()4.鱼在水中时一张一合的，是鱼在吃食物。()5.鱼会繁殖下一代。()【选择题】1.鱼在水中是靠________呼吸的。A.鼻子B.鳃C.鳍D.眼2.小鱼在游动的时候，（）来回摆动。A.鱼鳞B.鱼鳍C.鱼鳃D.鱼头3.鱼鳍的作用与（）类似。A.船桨B.车轮C.机翼D.发动机4.如图，我们平常说的鱼刺是鱼的（）。A.骨骼B.内脏C.血管D.肌肉5.鱼的身上有（）A.毛B.鳞C.羽毛D.衣服6.给动物分类【判断题】1.动物的种类是多种多样的。()2.导盲犬可以帮助盲人安全的走路、乘车和传递物品。()3.蚯蚓可以使土壤疏松，有利于植物生长。()4.蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”。()5.蚊子在大自然中一点用处也没有，我们应该把蚊子全部消灭。()【选择题】1.能生活在水中的动物是（）。A.狗B.兔子C.金鱼D.蝗虫2.下列动物体内没有“骨骼”的是（）。A.鸡B.麻雀C.蚯蚓D.蛇3.下列（）不是鱼类。A.鲫鱼B.甲鱼C.鲤鱼D.鲨鱼4.下面的动物中不同类的是（）。A.B.C.D.5.下面的动物中不同类的是（）。A.B.C.D.6.下面的动物中不同类的是（）。A.B.C.D.附：参考答案第一单元我们周围的物体1.发现物体的特征【判断题】1.√2.×3.×4.√5.√6.√【选择题】1.A2.A3.B4.D5.A6.B7.B8.B2.谁轻谁重【判断题】1.×2.×3.√4.√5.×【选择题】1.B2.A3.C4.B5.A6.B7.C8.B9.B3.认识物体的形状【判断题】1.√2.√3.√4.√5.×【选择题】1.C2.A3.B4.B5.B6.B7.D4.给物体分类【判断题】1.√2.√3.√4.√5.√6.×【选择题】1.C2.A3.A4.C5.A5.观察一瓶水【判断题】1.×2.×3.√4.√5.×6.√【选择题】1.B2.C3.C4.A5.A6.D7.A8.A6.它们去哪里了【判断题】1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×【选择题】1.C2.C3.C4.B5.A6.A7.认识一袋空气【判断题】1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×【选择题】1.C2.C3.A4.A5.A第二单元动物1.我们知道的动物【判断题】1.×2.×3.×4.√5.√6.√【选择题】1.C2.C3.C4.A5.B6.A7.A8.A9.A2.校园里的动物【判断题】1.√2.×3.√4.×5.√【选择题】1.A2.B3.A4.C5.D3.观察一种动物【判断题】1.√2.√3.×4.×5.×1.A2.A3.B4.C5.A6.A7.A8.B9.B10.C11.B4.给动物建个“家”【判断题】1.√2.×3.√4.√5.√【选择题】1.B2.A3.A4.A5.B5.观察鱼【判断题】1.×2.√3.×4.×5.√【选择题】1.B2.B3.A4.A5.B6.给动物分类【判断题】1.√2.√3.√4.√5.×【选择题】1.C2.C3.B4.C5.B6.C