浙江省台州市书生中学高二学考考前模拟训练（必修三）生物（二）——pdf版含答案必修三学考真题练习班级姓名1．取某实验小鼠皮肤片，分别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠乙身上。一段时间后，观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间比小鼠甲的长。可推断，对该皮肤片发生排斥反应（一般指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和消除的免疫反应）的主要细胞是A.中性粒细胞B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞D.巨噬细胞2.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是A.寒冷环境下，骨骼肌不受神经支配而自主战栗B.气温超过35℃时，最有效的散热方式是出汗C.通常机体的传导散热主要发生在体内D.机体的产热量与散热量始终相等...
必修三学考真题练习班级姓名1．取某实验小鼠皮肤片，分别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠乙身上。一段时间后，观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间比小鼠甲的长。可推断，对该皮肤片发生排斥反应（一般指移植物作为“非己”成分被免疫系统识别、破坏和消除的免疫反应）的主要细胞是A.中性粒细胞B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞D.巨噬细胞2.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是A.寒冷环境下，骨骼肌不受神经支配而自主战栗B.气温超过35℃时，最有效的散热方式是出汗C.通常机体的传导散热主要发生在体内D.机体的产热量与散热量始终相等3．温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。下列叙述错误的是A．在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰B．①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质C．②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质D．该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗4．某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是-1-A.若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同B.光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布C.向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧D.生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长5.运动神经元的结构示意图如下,下列叙述正确的是A.图中①和②均属于神经末梢B.该神经元有多个轴突和多个树突C.该神经元位于膝反射的反射中枢D.刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播6.下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述,错误的是A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中D.甲状腺能合成与分泌甲状腺素和三碘甲腺原氨酸7．在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种-2-群个体数量/前一年末种群个体数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述，错误的是A.第1年末甲、乙两种群的增长速率不一定相等B.第2年末乙种群数最不一定大于甲C.第3年末乙种群数量达到了最大值D.这4年中甲种群每年增加的数量是相等的8．下列关于人体膝反射的叙述，错误的是A.若脊髓受损，刺激传出神经后伸肌也会收缩B.刺激传入神经元．抑制性中间神经元不会兴奋C.膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中D.若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射9.人体皮肤破损会引起局部炎症反应。下列叙述正确的是A.受损部位毛细血管收缩,皮肤变红B.组织液离子浓度降低,引起局部肿胀C.某些细胞释放一种多肽类物质刺激神经系统,产生痛觉D.巨噬细胞分化成大量的单核细胞,吞噬病原体的能力增强10．若某人不慎感染了H7N9禽流感病毒，机体会产生相应的免疫应答。下列叙述正确A．病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖B．成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子C．效应B细胞分泌的抗体能识别并结合抗原-MHC复合体D．细胞毒性T细胞接受辅助性T细胞的信号后即开始分裂-3-11.下列关于特异性免疫的叙述，错误的是A.一个记忆B细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有一种B.T细胞特异性识别巨噬细胞膜上的MHC分子后会被激活C.白细胞介素-2能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化D.抗体两臂上的结合位点可与病毒特异性结合12．下列对膝反射过程的分析，正确的是A．效应器肌梭受到叩击后可使感觉神经元的末梢产生动作电位B．含有传入神经元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌舒张C．动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩从而完成膝反射D．位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动13．某生态系统碳循环的部分示意图如下，回答下列问题：(1)图中的字母表示大气中的CO2，由于许多因素的影响，使其含量夏季冬季。(2)CO2被生产者吸收转变成体内物质进入生物群落，再被图中的A、B的和C的分解作用以及E的燃烧，转变成CO2后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中，生产者吸收的CO2量整个生物群落排放的CO2量。(3)若将本题图修改为该生态系统的能量流动示意图，可将D的含义改为，其他字母及文字代表的含义不变，还需要修改之处有：增加“光→A”、取消“→E→D”、。-4-14.在一个自然生态系统中，生存着生产者、初级消费者和次级消费者等生物。回答下列问题：(1)捕食食物链反映了各种生物之间的关系。食物链数量的改变与生态系统内生物的变化相关，并能影响生态系统的能力。(2)分别测定所有生产者、初级消费者和次级消费者的能量值，可以分析能量在之间的流动情况。初级消费者摄入的能量可分为初级消费者同化的能量和的能量两大部分。在相同条件下，恒温动物的能量传递效率小于变温动物，其主要原因是恒温动物。必修三学考真题练习2答案1-12BBCBD//CDBCB//BD13．D低于呼吸作用大于非生物环境取消D→A14.(1)取食与被取食种类数自我调节-5-(2)不同营养级未利用需消耗更多的能量用于维持体温恒定-6-
本文档为【浙江省台州市书生中学高二学考考前模拟训练（必修三）生物（二）——pdf版含答案】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483