执教老师:班级:时间:活动内容奥尔夫音乐:《追追追》第二课时个性备注活动目标熟悉语词的顽固伴奏。(titr)喜欢参与游戏活动,体验音乐游戏的乐趣。活动准备
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
挂图教学CD动物图片乐器(打棒、铃鼓、圆舞板、沙蛋)活动过程一、故事导入老师:“宝宝和小动物们一起玩着追追追的游戏,它们在一起玩的可开心了,这时候天空突然下起了雨,小动物们赶紧躲了起来,只有小麻雀被雨淋湿了,宝宝将自己的手帕送给了小麻雀,让小麻雀用手帕擦雨,小麻雀的妈妈为了报答宝宝,便又念起了咒语······”二、乐器演奏:螃蟹:教师给幼儿发打棒,幼儿手拿打棒做蟹钳横着走路。乌龟:教师给幼儿发铃鼓,幼儿把铃鼓放头上做龟壳平衡走路。兔子:教师给幼儿发圆舞板,幼儿手拿圆舞板当兔子耳朵,圆舞板耳朵一伸一缩到处蹦跳。狐狸:教师给幼儿发沙蛋,幼儿手拿沙蛋当狐狸尾巴,沙蛋当尾巴在背后摇奏。三、语词顽固伴奏:语词之顽固伴奏老师在黑板上画出固定伴奏:幼儿先念唱,老师再跟随念唱四种小动物小螃蟹、小乌龟、小兔子、小狐狸。老师放音乐,幼儿念唱小动物名称。四、介绍titr老师先介绍titr,在带领幼儿练习节奏卡。帮助幼儿巩固节奏。五、游戏书1、教师给每名幼儿发游戏书,请幼儿看游戏书,边念语词边点画拍子,并圈选儿谣的节奏型。2、爱的叮咛:老师将完成的作业贴上贴纸或奖励章。活动评析