农村人口老龄化养教结合模式的研究 Summary：老龄化社会是当前世界国家发展过程当中不可避免的一个问
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，而我国作为当前世界上最大的老龄化社会国家，在未来几十年之内及趋势将进一步加剧，为保障老年人晚年生活的幸福水平提升，本文将以农村人口老龄化养教结合模式为研究主题，探究养教结合模式内涵以及作用，分析农村人口老龄化养教结合模式应用的途径和方法，从而为我国农村养老事业的发展和建设起到一定的促进作用。Keys：农村；老龄化；养教结合引言：随着我国老龄化社会程度愈加提升，养老问题已经成为当前社会当中的主要问题和关键焦点，而在我国老年人结构占比当中，农村人口占到了大比例人数，再加上农村青壮年为谋求发展走向城市，使得农村人口外流，这给农村养老模式造成了巨大的冲击，为提升农村老年人养老幸福水平，保障其晚年幸福生活，构筑和谐的农村社会环境，此次研究将以养教结合模式的应用探究其在农村人口老龄化环境下的发展方向和实际现状，从而为后续农村人口老龄化养老模式进一步发展和创新奠定坚实的基础。一、农村人口老龄化理论研究人口老龄化也可以简单地叙述为老龄化发展，是指人类在社会发展过程当中，随着生活质量的进一步提升和生活水平的逐渐增强，使得人们本身的寿命延长而导致的老年人数量增多，进而改变整个社会人口类型占比的现象。而与人口老龄化有关的两个主要因素分别是人口生育率的降低以及人均寿命的延长，导致年轻人口数量减少，年长人口数量增加。在国际
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上，设定当一个国家或地区60岁以上的老人占人口总数的10%或者65岁以上人口占总人数的7%，就意味着这个国家和地区以及进入了老龄化社会，根据2021年，我国第七次全国人口普查结果显示，年龄60以上的人口数量占比达到18%，意味着我国已经进入了老龄化社会阶段，表明我国不得不针对老年人的一系列养老工作和养老权益保障进行创新和优化，以此提升老年人晚年幸福生活的水准和水平。二、养教结合模式内容及其特点养教结合模式是一种全新的养老教育模式，是围绕老年人生活与教育发展的教学应用，其本身可以提高住养老人的生活品质，并同时为社区活动点以及课堂，老人提供相应的教育服务。在提升老人精神生活品质的同时，也进一步展现高龄老人在生活领域的生命价值，从而推动养老事业的积极发展和优化发展，让老年人在晚年能够老有所依，愉快生活，改变因传统模式下老年人行动不便，交流匮乏以及自由受到限制所导致的各种生理机能或技艺生疏、缺乏锻炼等情况现状，使老人结合养生锻炼技巧为主，通过简单实用的技能学习，帮助老人维持身体健康的同时，进一步提高其生活质量，让老年人在晚年生活当中体会到生活的乐趣，重燃生命的活力，有助于老人延长生命长度，真真正正的体会到身心的愉悦，从而愉快温暖的度过生命的最后时光，丰富老年人的晚年生活。养教结合的特点主要表现为养生和教育，通过理论加实践的方式，让老年人改变生活心态，提升生活的愉悦性和积极性，促使其转变思维，以更加积极的状态融入到环境学习当中，以便更好地与同年龄段的人进行交流，丰富老年人的晚年生活。其次，养教结合具有正规性和
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性的特点，在多地实际应用过程当中，通过养老机构的建设以及教学机制的创设，加上护工人员的照料，使老年人在学习生活过程当中受到国家政策的保护，确保老年人生活的质量，降低传统不规范养老机构养老过程中不科学、不合理、生活质量较低以及花费较高等情况，真正落实老年人学习和生活的需要，让老年人老有所学，学有所乐，重视老年人精神文化的建设以及自身潜力的挖掘，通过适老课程的开展，让人口老龄化养教结合模式的应用价值进一步体现。三、养教结合模式在农村人口老龄化中的具体应用为进一步体现养教结合模式的应用价值，此次将结合农村人口老龄化发展背景，探究该模式在农村老龄化社会当中的具体应用措施从而为下一阶段农村人口老龄化养教结合模式发展起到一定的促进作。（一）构建农村养老机构，提升老人生活质量众所周知，农村资源匮乏，在养老领域表现为人员不足、资源缺少，再加上老年人养老意识较低，所以，在农村人口老龄化社会背景下，整体养老事业发展脚步受到了严重的限制，而通过养教结合模式的有效应用，帮助农村领域老年人构建相应的养老机构并增添相应的养老设备，提供给农村老人交流活动的场所，从而提高农村老人活动参与的积极性，确保农村老人在养教结合模式的带领下，能够以更加愉快、积极的态度面对生活。为此，当地乡政府和相关部门需要重视养教结合模式的实践性应用，在农村领域加强对养老机构关注，通过向上级申请农村养老机构建设资金并合理配置于不同的农村区域，分析不同家庭老人身体素质和能力，从而在科学的、合理的地方建立农村老年人活动室，确保在锻炼老人身体素质的同时，也进一步增强老年人的养老生活质量。（二）培养高素质老年教育人员，开展老人多元化教育俗话说，用进废退，为进一步提高老年人的生活质量，推动老年人的进一步发展，需要加强对老年人养教结合模式下的教育应用关注度，通过老人教育培养学习意识，改变老年人枯燥单一的生活状态，并为他们的生活增添更多的色彩，确保通过知识教育以及技巧锻炼的形式，让老年人掌握简单的技术和技艺，从而引导及获得更多的生活动力和生活趣味性，确保老年人在晚年生活当中的整体心态和素质更加的良好。为此，需要加强老年教育人员的培养和培训，要求具有老年人教育经验的工作人员参与道此事的教育工作当中，并围绕老年人的学习需求，学习素质和现状进行分析讨论，结合学习方向和学习兴趣的探究课程内容，建立完善的教育体系，结合理论化教学模式和实践化教学途径对老年人进行综合教学，从而在带给老人欢乐的同时，进一步提升其个人知识水平，为农村老人养老事业的建设与发展做出重要的贡献。四、结语总之，为体现养教结合模式在农村人口老龄化背景下养老事业发展中的应用，需要加强对老龄化及养教结合模式的内涵认知，并在此基础上，利用养教结合模式构建农村养老机构，提高老人生活质量，开展多元化教育，从而丰富老年人生活内容，提高生活品质，使其以更加良好的心态面对接下来的晚年生活。Reference[1]翟亚萍.农村养老服务需求及影响因素研究[D].山西大学.[2]李金会,张心童,储楚,等.老龄化视角下农村老年人养教结合模式的发展路径与对策研究——基于南京周边三地农村的调查[J].黑龙江人力资源和社会保障,2022(8):3. -全文完-
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