项目中期检查报告

项目中期检查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 项目中期检查报告PAGE/NUMPAGES项目中期检查报告项目中期检查报告范文关于课题研究中期报告撰写要求及模范课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。研究情况：准时间序次或内容板块有条理地说明研究工作的展开情况；有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。阶段成就：客观地说明本课题组完成研究内容、完成研究目标的情况；简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄了然什么、示了然什么、探了然什么；介绍产生的客观效果和社会影响；概括性地表达已形成的研究成就（体例、数量、影响等）；详细罗列主要的研究成果（作者、名称、体例、发表或获奖情况等）。疑难困惑：详细理解地提出研究过程中遭遇的问题（课题研究本身）；实事求是地提出研究工作中面对的困难（课题研究的外部环境和客观条件）。后段设想：前段应做而没有完成的工作怎样补救；课题组面对的疑难困惑怎样解决；后段研究思路有何调整；后段主要研究活动怎么安排。附件资料：主要成就资料内容；有特色、有影响的研究活动资料。注意：以下为课题中期研究报告模范，其中著明“略”的地方需要我们在撰写中期报告的时候进行充分。模范：《培养初中学生实际问题数学化能力的研究》中期研究报告一、课题简介课题由来：培养学生实际问题数学化的能力，是数学教育的一个重要目标。培养学生实际问题数学化的能力拥有发展学生数学应用意识，改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象，提高学生解析问题和解决问题的能力的重要意义。在外国，从数学课本看起，每一章都是从实际出发，然后解释数学内容，最后总结实际问题的解决。但是，我们的广大基层一线教师的教学与研究思路多半限制于“解题方法”、“一题多解”、“考试题解”等，往往忽视了学生实际问题数学化能力的培养。由此，我们提出了“培养初中学生实际问题数学化能力的研究”这个课题进行研究。课题界定：我们认为培养学生实际问题数学化的能力是指强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度，与价值观等多方面获得进步与发展。研究目标：经过研究，成立出实际问题数学化的运行体系，在目标、原则、途径、策略、评价等方面形成一些本地化、特色化的基础性理论。经过研究，提高学生两种能力。一是面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题策略的能力；二是面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景并探索其应用价值的能力。研究内容：一是检查认识学生当前实际问题数学化的真实水平及存在的问题；二是解析限制学生实际问题数学能力形成的主要因素，提出相应的解决策略；三是探索培养学生实际问题数学化能力的有效途径；四是在研究的过程中，不断提高研究者的自己研究与教育的能力，进而促使自己的专业发展。二、课题研究情况1、在理论学习中更新教育观点我们采用了集体学习和分别学习相结合的方法，经过上网、学习专著、阅读教育教学类刊物，学习相关问题转变的教育教学理论，写好教育随笔，积累教育智慧，用以指导自己的教学行为。我们课题组看过的理论著作有：（略），撰写的教育随笔共14篇，分别是：（略）通过学习，努力从理论层面上引导教师对实验课题产生背景、科学依据、教育思想、实践价值项目中期检查报告范文全面把握，实现教育思想、教育观点的转变。2、编制检查问卷，进行检查研究编制检查问卷，并选择300个样本进行检查，认识学生当前实际问题数学化的真实水平及存在的问题，并根据检查结果解析限制学生实际问题数学能力形成的主要因素。3、采用“走出去，请进来”的方法，成立课题交流平台进一步完善共营互惠的教学研究 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，拓展互惠的内涵，积极主动、坦诚无私地公开自己的教学与思想，在教导处的支持下，积极组织课题组老师参加各种教学观摩、学习、参观活动，也邀请其他学校教师参加我们课题组的观摩活动和商议活动。迄今为止，课题组老师参加或组织的活动有：（略）三、课题研究成就1、理论成就1）形成“初中生实际问题数学化能力培养的现状与问题”检查报告。（见附件）2）我们认为限制学生实际问题数学能力形成的主要因素有学习兴趣、知识储备量、认知方式、表征方式等。3）我们初步提出的解决策略有：①充分利用多媒体的闪烁、移动、变形等功能，加强感知，促使知识由详细到抽象的转变。②以生活原理为载体，提炼出数学思想。③探索数学建模训练，加强学生用数学的意识。（4）论文：毛利益老师撰写论文《提高学生实际问题数学化能力的几点做法》并积极投稿。许文英老师撰写了论文《利用数学建模思想培养初中学生实际问题数学化的能力》。（见附件）2、实践成就1）促使了学生学习能力的提高。在课堂内外，学生的学习方式获得了较大的转变，学生有了较强的数学运用意识和实践能力，渐渐地学会数学化的方法，并自觉地把所学习的知识与现实中的事物成立起联系。（2）提升了教师的专业涵养，带动了课堂教学的优化。在研究实践中，教师努力将先进的教育思想内化为自己的教育教学理念，转变为自己的教育行为，升华为自己的教育教学特色。学生在课堂作业时，充散发展自己的特长，积极地走向课外、走向社会进行实践，最大限度地开发、挖掘学生的潜在创立力。在促使学生发展的同时，教师自己的涵养也同样获得了发展。其中毛利益老师和许文英老师被评为市教学能手。四、课题研究的疑难困惑我们的课题研究取得了一些成就，但也有以下问题需要注意，并在实践中不断完善。1、课题组个别参研教师在教学中虽然改变了传统的教学模式，但放得不开，担心影响教学质量和升学业绩，课堂上学生主体地位体现得不够充分。2、课堂教学的情景 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 怎样走向生活化、课堂练习设计怎样走向效率化还有待提高。3、对课堂中学生评论研究程度不够。五、课题研究的后段设想1、持续抓好理论学习,改变教师的教学观点。2、确实抓好课题研究的管理，对课题研究状况不断进行认真实时的检查诊断。3、持续深入系统的展开课题研究，优化教学体系。4、加强集体备课的力度。每两周进行一次集体备课，互相探究课题实施过程中的教学点滴，解决诱惑，交流经验。5、加强听课、评课，研究教学模式。每学期课题组教师之间互相听课不少于10节，并互相评课。每位参研人员依据课题研究的教学模式，对每学期每位教师的课题研究课从环节、过程、师生地位角色、学生学习方式、参与完成状态、课堂效果等诸方面进行评课。6、成就展示要详细：实验报告、论文、教学案例、教学故事、学生作品和经验总结等。7、随时积累整理课题研究中的过程性资料，省得遗忘。项目中期检查报告范文项目中期检查报告范文课题编号：课题名称：负责人：所属部门：联系电话：实施周期：总师办制项目中期检查报告范文公司科研项目履前进展报告课题名称课题负责人课题编号实施周期经费总额(万元)依赖工程项目项目已取得的阶段性成就研究 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 进度和任务：（简要说明是否按计划进行，哪些研究内容根据国内外研究发展状况及项目进展情况做了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在；对所涉及的课题调整情况如课题负责人、经费估算、研究计划进度与任务进行说明）已取得的研究工作进展：（本部分是中期报告的重要部分,请认真撰写。请分层次表达所展开的研究工作、取得的进展或碰到的问题等，给出必要的数据、图表。根据实际情况提供国内外相关研究动向的比较解析及已取得的成就清单）1项目中期检查报告范文下一步研究计划和任务：（结合项目年度任务目标，提出节余阶段研究开发计划）存在的问题和拟解决举措：（关于项目实施过程中存在的相关问题，要实事求是地反响，并提出相应的解决举措）课题负责人签字：我所担当的项目（编号：名称：）《中期检查报告》内容实事求是，客观真实。我在下一步研究中将认真工作并实时报告重要情况变动等。签字：年月日所在部门审查建议：2项目中期检查报告范文（签字盖章）年月日总师办审核建议：1、计划完成情况：（在内打√）按原计划进度执行基本按原计划进度执行未完成原计划进度执行2、估算执行情况按原估算计划执行基本按估算执行偏离估算较大，需调整3、其他建议：（盖章）年月日中期检查报告自本课题立项以来，本课题组所有研究成员认真、落实地完成各项研究工作，本课题的主要研究工作围绕问卷检查、公开课、学生选题、学生自编单元测试卷、学生测试五个方面展开。现将本课题半年来的研究工作汇报如下：一、在课题组全体成员的共同努力下，我们如期完成了课题开题论证书，并于4月20日召开了课题研究成员分工会议。在洗洛中学教科室徐扬主任的组织下，于4月26日在多媒体教室进行了课题开题论，并获批准同意开题。二、为了本课题的顺利展开和完成，并为课题的研究工作提供思想指导、理论支持，确定研究方向，本课题组全体成员经过自主学习、问题议论、集中学习等学习方式，进行了全面而系统的理论学习和业务学习。并对该阶段的工作做了详细的总结，撰写了课题理论学习阶段性总结。3项目中期检查报告范文三、问卷检查工作汇报我们成立了检查问卷制作小组、问卷检查工作小组和检查结果解析小组。在问卷制作小组组长本人的负责下和小组成员向云莲、魏芳涛的共同努力下，如期完成了检查问卷的制作工作。在问卷检查工作小组组长向云莲的领导下和小组成员魏芳涛的积极配合下，准时成功完成了对本校八、九年级八个班411名同学的问卷检查。最后在结果解析小组合作下，由向云莲执笔，形成了问卷检查报告，同时实时总结了本次工作成功的经验，以保证课题研究工作更好的进行。撰写了课题问卷检查工作阶段性总结。实验——模拟旋涡实验”，在龙山县城郊结合学区中学物理实验创新说课竞赛中获得一等奖。此后经过改进，由桶车中学物理教师彭昀主讲本实验，代表城郊结合学区参加龙山县中学物理实验创新说课竞赛和代表龙山县参加湘西自治州中学物理实验创新说课竞赛均获得一等奖，12月份还将代表湘西自治州参加省里的竞赛。本人撰写的本实验的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 设计在龙山县城郊结合学区“中学物理实验创新”方案设计竞赛活动中也获得一等奖。四、学生自编单元测试题活动展开到当前为止，我们已经成功的完成了学生自编第十六章热和能单元测试活动。经过本次活动的展开，学生对物理学习的兴趣获得提高，学生学习的参与度大大增加，学生学习的自觉性获得了加强。总之，学生自编单元测试题充分体现了学生学习的主体地位；根据新课程标准的要求，学生自编单元测试题为学生和学习小组提供了参与到评论和进行自评的时机，促使他们对自己的学习过程进行回顾、反思和评论；培养了学习的主动性和对自己负责的态度；真实的反响学生的发展；增强学生的自信。总之、在本课题实施研究以来，课题组研究成员分工合作、团结协作、各负其责、各司其职、不辞劳苦、共同奋斗，为课题的顺利实施和展开做出了积极努力和贡献，我们将自始自终的进行各项研究工作，保证本课题研究顺利完成。4