初中硬笔书法教案

初中硬笔书法教课设计初中硬笔书法教课设计初中硬笔书法教课设计初中硬笔书法教课设计【篇一：硬笔书法课教教事例】硬笔书法课教教事例硬笔书法课教教事例——独体字写法教课教课目的：1.知识与技术：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。2.过程与方法：培育学生察看、比较的能力，在例字中概括书写要领，依据要领书写与例字近似的字。3.感情态度价值观：培育学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，睁开个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教课重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。教课难点：学生在例字中概括和总结书写的要领。教课课时：一课时教课过程：一、导入新课。中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠长的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，重点有两条。一是笔划，即要掌握好自然连带这一最根本的笔划组合规律；二是构造，即要掌握笔划之间的搭配、布白。总的来说，写好笔划是为构造效力的。所以，归根究竟是要写好构造，今日我们就一同来学习汉字中的独体字的写法。〔设计企图：引领学生养成文雅的审美情味，加强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提升他们的文化品位〕二、复习旧知：1．检查上节课的作业状况。2．检查学生握笔姿势及坐姿。〔设计企图：书法的练习过程不是zyb-b型可调式渣油泵一个被动汲取、机械记忆的过程，复习旧知旨在使学生以一种踊跃的心态，调换原有的知识和经验频频练习、加强储藏，起到同化新知识目标。〕三、出比如字，剖析构造，授之写法。１.出比如字，剖析“十〞千“〞上“〞的书写规律。教师发问：“十〞千“〞上“〞有什么共同的地方？〔学生回复〕教师发问：书写这种例字时，在构造和笔划上我们要注意什么？〔议论〕教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样构造比较庄重———稳固原那么。拓展例字：“丁〞、“干〞、“王〞、“士〞等。2.试试练习，牢固写法。练习：“十〞、“千〞、“上〞、“丁〞、“干〞、“王〞、“士〞的写法。〔1〕学生练习〔2〕沟通商讨〔3〕展现和评论〔设计企图：让学生搅拌站渣油泵在描仿、对临活动中实践，培育思想和创建能力，提升写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现〕3.出比如字，剖析“人〞火“〞央“〞的书写规律。教师发问：“人〞火“〞央“〞有什么共同的地方？〔学生回复〕教师发问：书写这种例字时，在构造和笔划上我们要注意什么？〔议论〕教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不一样，可是撇捺的角度一般是对称的，并且撇捺的尾端右侧在同一条水平线上———对称原那么。拓展例字：“八〞、“九〞、“冬〞、“大〞等。4.试试练习，牢固写法。练习：“人〞火“〞央“〞、“八〞、“九〞、“冬〞、“今〞、“大〞的写法。〔1〕学生练习〔2〕沟通商讨〔3〕展现和评论〔设计企图：经过几种不一样字zyb煤焦油泵例的书写练习，实时巩固写法，增添练笔次数，进一步激发学生练习书法的兴趣。〕【书写时 提示 春节期间物业温馨提示小区春节期间温馨提示物业小区春节温馨提示春节物业温馨提示物业春节期间温馨提示 学生注意书写姿势。】四、赏识和评论。每组选一到两名写得最好的学生作品，展现，其余同学共同参加评价。〔设计企图：激发学生写字的踊跃性，培育学生在活动中的合作品质；感觉字的构造美，领会书法的审美价值。〕五、讲堂总结，培育信心。汉字是此刻世界上最为独到的一种文字。它的背后，是中华民族独特的思想方式。汉人的思想方式拥有经验综合性特色，它偏向于对事物作经验的整体掌握。偏向于退步，中和，这些思想特色重油煤焦油泵都在汉字中有所表达。俗语说，“字如其人〞，字写得好，更要我们在此后的学习和生活中去实践，真实做一个对社会实用的人才。六、部署作业：达成两幅楷书作品。中学僵硬笔书法教程?左右构造?书法教课设计教课内容1、左右构造的三种形式2课时教课目的1、学会左右构造字的写法，会概括右偏旁的三种形式。2、培育优异的写字习惯。加强察看比较的能力。教课重、难点重点：左右两部zyb重油泵分长短的写法合理搭配。难点：断、款、歇、默的写法。课前准备 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 〔幻灯片1、2、3、〕、范字、书写用品。教师教课活动学生学习活动1、引入课题、明确要求。2、探究新知3、书写实践与练习指导4、教课评论1、师生问好，检查上课准备状况。2、引入课题，让学生读一读。1、这些字是什么构造？2、有什么特色？3、将这些字的外形概括一下，画出图形来表示。搭配要合理。4、指导学习断、款、歇、默的写法。，示范书写，重申协调。1、指导书空2次。“断〞字笔顺指导。提示学生“款、歇、默〞字的难点易错处。2、部署练习作业，巡视1、指导自我评论。2、检查评论学生书写状况。指导纠正不良书写。3、教师小结〔本课内容概括，拓展练习部署选造作业〕。1、做好上课准备。2、明确本课学习要求。3、读课题，回复以下问题。举例谈谈构造特色。画出图来让学生自评。4、练习几个笔划。“斤、欠〞字旁。【篇二：硬笔书法教课设计】硬笔书法〔楷书〕教课设计硬笔书法：1.正确的写字姿势教课要求：1、训练正确的写字姿势，培育优异的写字的习惯。2、经过频频训练，使学生认识写字时一定要抵达的根本要求，并能在实质操作的过程中不单自己自觉做到，还可以敦促旁人做到，渐渐形成习惯。3、使学生认识养成正确的写字习惯，是写好字的根基，是学生终生学习的大事，也是学生此后学业获得成功的有力保障。教课时间：一课时教课过程：一、导入。同学们，此刻你们己经开始新的学期了，在此后的学习中我们将学到很多新的知识，这些知识需要经过念书、写字来获取。要想写好字，第一应当坐好，摆好正确的写字姿势。所以，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，谈谈图上的同学在干什么，他们写字的姿势是怎样的。(1)认真看图，议论重点。教师在指引学生议论的过程中解说重点：①写字时坐姿要正直，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大概一尺)。②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大概一拳的距离)。③写字时还要把练习本放在胸部正前面，左手按在练习本一侧，右手握笔。④握笔时食指较大拇指稍低(大概一寸左右)。(2)练习重点(重点练习第四个重点)。①老师按要求在讲台上做 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的写字姿势，边做边解说重点，指引学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米〞的实质观点与操作要求。②请一个同学到讲台前，按重点试试着摆好姿势。③指引学生注意比较要求认真察看，发现问题予以纠正。④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡逻，逐个点拨纠正。〔3〕牢固练习①谈谈写字资势的的重点。②同座位或小组频频练习，相互提示，相互帮助。③出示?写字姿势歌?，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书籍约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一〞要做到，字写工整视力好。三、总结1、重申写字姿势重点，总结本节课的学习状况，夸奖学得好的同学。2、重申不单在学校要做到这些，回家后也要做到。3、要修业生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。硬笔书法：2.横的书写教课要求：1、在老师的解说指引下，认识掌握钢笔字的书写要领；2、在察看、比较、临摩的根基上，学会书写根本笔划“横〞。3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。4、进一步培育学生优异的书写习惯。教课时间：一课时教课过程：一、导入：向学生展现优异的学生作业，让学生赏识优异的书法作品。激趣：同学们，想一想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，令人终生得益。从今日开始老师就来教大家学习如何写好字。导入过渡：汉字是由笔划构成的，笔划是构成汉字的最小构造单位，就好似房子是由砖头、瓦、木优等建成，要建成房子就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写豪杰字，第一要写好最根本的笔划。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一〕解说“横〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔划名称。老师领读笔划名称。2、解说笔顺〔从左到右〕。3、再次范写，让学生谈谈自己看到的“横〞有什么特色。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔，不可以平拖或平划；要有轻重变化，不可以写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：向下俯势的形态。因为人的视觉的错觉，横画不可以写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔划变重些，这样，看起来才显得安稳。所以，人们常说的“横平竖直〞，不是指横水平书写，而是要求看上去安稳的意思。详尽解说：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔划呈左低右高、图示：5、指名说一说横如何书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写横，师行间巡视指导。展现优异的学生作业。〔三〕学习书写带“一〞的字。1、出示范字。上五2、指名板书。3、指名说笔顺，纠正。4、带着学生剖析“上〞的书写要领。5、演示“上〞的书写过程。6、用相同的方法教“五〞的书写。三小结：今日我们学习了横的书写方法，还学习如何写“上〞和“五〞，能告诉老师，你今日有什么收获吗？四．作业：硬笔书法：3、竖的书写教课要求：1、在老师的解说指引下，认识掌握钢笔字的书写要领；2、在察看、比较、临摩的根基上，学会书写根本笔划“竖〞。3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。4、进一步培育学生优异的书写习惯。教课时间：一课时教课过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一〕解说“竖〞书写要领。1、老师示范书写，指名说笔划名称。老师领读笔划名称。2、解说笔顺〔从上到下〕。3、再次范写，让学生谈谈自己看到的“竖〞有什么特色。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔，不可以平拖或平划；要有轻重变化，不可以写得像个火柴棒。详尽解说：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中常常起着重点的支撑作用，竖不垂直，那么字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。三上五二古图示：悬针竖的写法同垂露，不过收笔时由重到轻，出锋收笔，笔划出尖。图示：短竖，写法同垂露竖，不过笔划较短，短竖要写得短粗有力。图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖如何书写。6、师边解说边示范。〔二〕学生练习书写竖，师行间巡视指导。展现优异的学生作业。〔三〕学习书写带竖的字。1、出示范字。个开悬针竖：十中短竖：口土垂露竖：2、指名板书。3、指名说笔顺，纠正。4、带着学生剖析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。【篇三：硬笔书法教课设计】硬笔书法教课设计第一课时【教课内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的根本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、赏识几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的根本技法【学情剖析】1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很短缺。2.小学低年级段的学生耐心有限，简单坐不住。3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要指引。本课教课目的1.认识书法的观点2.认识硬笔书法的特色3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握根本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教课过程】一、教师简介书法的观点并且论述小学生练习书法的利处，培育学生的兴趣。1.简介书法观点。书法，是世界上少量几种文字全部的艺术形式，包含汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。此中“中国书法〞，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法那么。换言之，书法是指依据文字特色及其涵义，以其书体笔法、构造和章法写字，使之成为富裕美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。2.鼓舞学生学好书法，论述学习书法的利处学习书法起码有四个利处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是先人聪慧和智慧的结晶，是我们的先人留给我们的一笔巨大的宝贵财产，是我国特有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，能够从小培育孩子的艺术修养，陶冶崇高的情操，提升文化修养，为未来的全面睁开打下优异的根基。第二，少儿在学习书法的过程中，主假如着手，特别是训练手指、手段和手臂的动作，抵达协调性和灵巧性。这些动作靠大脑指挥，常常有规律地训练，对促使大脑的生长发育十分有益。少年少儿正当生长发育的巅峰期，12岁时大脑发育已根本靠近成人。在此以前，抓住这个大脑发育的黄金期间学习书法，对促使少儿大脑的生长发育，开发智力，培育高智商的人材特别必需。这一点常常被好多家长忽视第三，书法有严格的书写法那么，少年少儿，特别是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既能够牢固所学的知识，又能促使文字书写水平的提升，把字写得更为整齐雅观，又切合规范。第四，学习书法需要耐心仔细，锲而不舍。关于接受文化知识教育的少年少儿来说，经过书法学习，能够逐渐养成仔细耐心、自觉认真的优异学习习惯，同时有利于意志的锻炼，从而促使文化课的学习。二、赏识几幅古代书法作品1.投影展现2.学生观摩三、简介硬笔书法的特色硬笔书法是一门新兴的艺术，它不单作为一门艺术而存在，并且有很强的适用价值。跟着我国科学文化事业的飞快睁开，在好多的领域里已经不适应毛笔书法了，取而代之的那么是硬笔书法。毛笔质软而柔，能表达出丰富的艺术语言。但是，不论如何，它不过软笔的线条：点、面、线、骨、肉、血。硬笔那么不一样，它质地硬，写出的线条坚毅挺拔，骨感突出，清爽明快，平均简短，易于掌握，便于剖析。而这些又都是毛笔书法所难以匹比的。所以，硬笔书法以其激烈的个性形成独到的艺术风格。也正是因为硬笔书法的应用范围广、适用价值高，所以，写好硬笔字也就成为人们广泛关怀的问题。四、解说并练习书写姿势1.简介并示范书写姿势我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔划的书写。写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题：头正。头面要正直，轻轻向前倾，能够俯视桌上的字帖，静心宁神；身直。身体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；臂开。两臂睁开，右手执笔，左手按纸，平衡对称；足安。就是双脚放稳，平行向前，脚可略分开，使力量集中在腰部2.学生依据示范练习坐姿3.教师纠正不正确的坐姿。五、解说并练习执笔方法1.执笔方法介绍2.学生练习执笔方法3.巡视、纠正不正确的执笔方法六、运笔的方法与练习钢笔书法在运笔方法的要求上，相对毛笔书法要简单得多。毛笔书法讲究逆锋起笔、回锋收笔等等，并且手臂手段同时使劲。而钢笔书法只需在起笔的时候略微下按，收笔略微停留就能够了。运笔的重点在于运腕。在书写的过程中还要注意几个问题：虚实关系。也就是用笔的轻、重、快、慢等等相联合，线条的提按是表现书法笔划的重要要素。力度和节奏。在钢笔书写过程中，笔划粗细的变化是因为使劲大小不一样而形成的。只有经过对每个字的笔划的节奏感的掌握，写出来的字才能有力度。巧与捷。钢笔字笔划自己比较纤细，因此笔触变化不宜因动作过大而显得僵硬。所以，钢笔书法的表现第一要以轻盈灵秀为前提。钢笔字字形较小，笔划精短，行笔过程中不宜有过多的波折，以挺拔、洒脱、明快为佳。所以，用笔迅速、简捷也是钢笔书法所表现出的明显特色。2.学生在空白练习本上练习3.教师巡视指导。第二课时【活动目标】1、认识硬笔书法的特色。如何写好硬笔书法2、知道正确的握笔姿势及坐姿，并能表达在自己的书写过程中。3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平常的书写中注意自己的书写姿势，并养成优异的书写习惯。如何写好硬笔书法活动准备：1、正确坐姿、握笔姿势的图片。2、铅笔、书法练习纸、字帖。3、实物投影仪活动过程：一、校园活动1、观光书法馆，赏识硬笔书法作品。2、部署活动任务：认真地赏识作品，看看硬笔书法有些什么特色？3、学生观光、赏识，教师组织，并作简要介绍。二、室内沟通你从刚才的观光、赏识中知道了什么？1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发生者感情的方法及活动。2、硬笔书法有什么特色？学习硬笔书法不单要追求高层次的艺术水平，还要着重其适用价值。而要表达其适用价值，就一定做到书写上的正确化、标准化、均匀化。三、如何才能写好硬笔字？〔学生沟通，教师小结〕1、要有正确的坐姿及握笔姿势；2、要学会看字帖；3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。四、正确的坐姿是如何的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边解说/身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子装备高矮适合的桌椅。当孩子要写字时，第一提示他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只需锲而不舍，孩子必定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。五、你会正确握笔书写吗？教师解说，学生操作笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略曲折。六、姿势比赛1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。七、活动延长课外写字时要养成姿势正确的书写习惯，并请各课任老师打分。第三课时【教课内容】写好硬笔字的意义和正确的学习方法【教课目的】经过解说写好硬笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。【教课过程】一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫假定早就在1962年指出：“培育中小学生写好字，不必定要人人都成为书法家，总要把字写得切合规格，比较正直、洁净、简单认。这样养成习惯有利处，能够令人仔细，简单集中意志，擅长体谅人。敷衍了事，粗枝大叶，独断专行，是简单耽误事情的。〞大书法家沈尹默说：“练字不只对身体有利处，并且能够养成擅长察看、考虑、办理事务的敏锐和安静的头脑。〞他们两位都是今世有名书法家，他们的话，是一世学字的经验总结，很有道理。即便在此刻电脑普及的时代，钢笔还是不行代替的主要书写工具。“字是人的脸面〞，所以，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将得益终生。练一手潇洒美丽的字，塑一张高素质第二脸庞；练一手潇洒美丽的字，增一份博得成功的自信。你想用潇洒美丽的字，来装点你美好的人生吗？那就赶忙行动起来，坚韧不拔，勤苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来〞，相信你必定会获得成功的！二、依据教课经验，采纳以放学习方法，能够收到事半功倍的学习成效。1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要果断不移。摹帖和临帖各有千秋，成效各异。姜夔?续书谱?中说：“临书易失先人地点，而多得先人笔意，摹书易得先人地点，而多失先人笔意。临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。夫摹仿之际，毫发失真，那么神态顿异，所贵详谨。〞摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描绘，好像描红，多摹几遍，有利于掌握字形构造。临帖，就是看着字帖，照着去写。只需认真认真，便简单掌握笔法笔意，从而把 范本 协议范本下载族谱范本下载临帖范本下载公司章程范本下载监理月检范本下载 的精华学得手。只摹不临，固然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺少神彩。初学者宜摹仿并用，相互增补。2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼得手到心到；二要少而精；三要不停比较。眼得手到心到，是指临帖时思想高度集中，聚精会神，不单用眼睛看，用手认真写，并且要开动脑筋，思虑如何临才能临得象。少而精，是指每日规定五到十来个字，频频写，集中力量打剿灭战，尽量消化它，最好能掌握它；假如字一下子临得好多，常常会象抄书相同，印象不深。不停比较，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形构造能否摆稳，究竟象不象；要找出差距看出弊端，从而加以改进。临一遍，比较一遍，改进一遍；不停临，不停比较，不停改进，就会越写越象，越写越好了3、连续不停，锲而不舍任何事情都有一个从量变到质变的睁开过程。练字也相同，写得太少，没有掌握，自然谈不长进步，而僵硬机械地多写，疲备了，效果也不好。依据经验，楷书练字临帖，每日差不多要写二百多字，一定一次性连续不停写完。这才能抵达必定的量才有必定成效，较佳的量才能抵达较佳的成效。这也是锻炼毅力的好方法。这才能达到必定的量才有必定成效，较佳的量才能抵达较佳的成效。这也是锻炼毅力的好方法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，聚精会神。每日抽一准时间摹仿帖，滴水穿石，日久见功夫，勤劳耕作，必定会有收获。三、教师小结主要夸奖写得好的学生，对不认真书写的学生进行敦促。第四课时【教课内容】正确的写字姿势和执笔姿势【教课目的】经过解说正确的写字姿势和执笔姿势，让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。【教课过程】一、正确的写字姿势1、头正身直：眼睛和簿本距离一尺左右，头要正直，背要挺直、自然，向前微倾，切不行扑向桌子，弯得像大虾2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右相同，双肩要平，不行左右上下不一样。3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不可以紧抵桌沿。要使浑身各部位感觉舒畅，轻松、自然、灵巧。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不行并拢或一前一后，更不行交叠。4、簿本放正：写字时，簿本不可以斜放，从上到下书写，簿本随之由下往上挪动。否那么，会