2020年春线上线下教学
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
及衔接
计划
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2020年春线上线下教学工作总结及衔接计划“停课不停学～停课不停教”是当前形势下“延期开学”对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习的桥梁。现将我在疫情期间线上教学的具体做法总结如下:一、平台融合一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台，我校教学上主要依托于《名校课堂》的名师资源，师生互动依托于视频连麦和微信，QQ信息两种方式，作业批改以家校本和微信群为主发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。二、课前预习教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。三、答疑解惑教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全体学生的，尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生参与线上学习的积极性。四、作业检查作业的完成要求家长进行监督，学生对作业拍照上传。这是比较简单的作业，班里一半的同学能过按时完成课后作业，在钉钉、微信等软件发布作业，
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
截止时间进行提交，总的来说不尽人意。五、考试检测让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。六，疫情过后线上线下教学衔接计划随着近期疫情形势的好转，在科学评估本地疫情防控形势后，预计开学复课的日子不远了。就要回到久违的学校了，老师们的忧虑逐渐堆积起：如何让学生尽快平复心情学习呢学生线上学习的效果如何呢我做了如下线上线下教学工作的衔接计划。开学开始摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。学校已经组织学生开展线上学习效果检测活动。帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一本学期课时不允许，二炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。所以，安排查缺补漏有两个途径：一是集中突破。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。二是平时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘。作为老师，我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还让学生学得更多更好。教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。站在讲台就是你我的生命绽放。让我们心怀远方砥砺前行，共克时艰，等待春暖花开，一起学成归来。本文档内字体为阿里巴巴普惠体R，CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR
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