单片机应用技术课程标准

单片机应用技术课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 新单片机应用技术课程标准新PAGE/NUMPAGES单片机应用技术课程标准新《单片机原理及应用》课程标准一、课程信息课程代码课程性质专业课总学时60适用专业电气自动化、机电一体化等总学分3先修课程《C语言编程》、《电工电子》拟定时间后续课程《单片机实训》审查部门拟定学校许昌职业技术学院张芝雨审查人人及企业许昌中意电气有限企业张海涛审查时间单位二、课程性质《单片机原理及应用》是电气自动化专业、机电一体化专业的专业核心课程。三、课程目标（一）能力目标1、能正确绘制电路原理图，正确编译出软件程序，并仿真出最后的结果。2、能依照要求进行单片机控制系统的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、仿真、运转、调试。能力目标详尽描述步骤工具与设备知识基础态度、素质核查标准 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 1能力目标1《能力分析表》能正确绘制电路原理图，正确编译出软件程序，并仿真编号1出最后的结果。经过学习掌握单片机控制系统的相关知识，掌握单片机仿真的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，能够在实训室进行仿真、调试。1．使用PROTEUS仿真软件绘制出电路原理图2．使用KEILC51仿真软件编译出程序3．联调，仿真出最后结果1．单片机实训室2．仿真软件3．单片机实验箱1．单片机控制系统的相关知识2．仿真软件的使用方法3．C语言编程技术1．经过理论实践一体化课堂学习，使学生获取较强的实践着手能力2．在项目教课过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力3．培育信息获取能力，养成优异职业行为习惯1．正确使用仿真软件2．正确联调，仿真出最后结果表2能力目标2《能力分析表》能依照要求进行单片机控制系统的设计、仿真、运转、能力目标编号2调试。掌握单片机控制系统的设计方法，能够依据项目要求，正确绘制出电路原理图，编译出详尽描述软件程序，调试、仿真出最后结果。步骤1．依据掌握的单片机控制系统的相关知识，绘制出电路原理图工具与设备2．依据C语言程序编程相关知识，编写出软件程序3．联调，仿真出最后的结果1．单片机实训室2．仿真软件3．单片机实验箱1．单片机控制系统的相关知识知识基础2．仿真软件的使用方法态度、素质核查标准3．C语言编程技术1．负责任的态度2．具备专业技术交流的表达能力3．守规则，养成优异职业行为习惯1．正确使用单片机控制系统的设计方法2．正确仿真出最后结果（二）知识目标经过本课程的学习使学生掌握单片机的结构、基本工作原理；熟习单片机控制的分析调试设计方法，能够设计出简单的单片机控制系统。（三）素质目标培育具备集体协作的素质培育具备优异的职业道德四、课程联系（一）与先修课程的联系《C语言编程》：单片机软件编程部分是使用C语言进行编程的。《电工电子》：单片机硬件部分要利用电工电子的基础知识进行分析。（二）与后续课程的联系《单片机实训》：依据项目要求，利用单片机的软硬件知识制作出实物。五、课程内容与教课要求依据课程目标确立本课程学习内容包含：LED单灯闪耀、流水灯设计、交通灯设计、按键鉴别设计、简单数字电子时钟设计、单片机串行通讯设计、简单电压表设计、建议函数信号发生器设计、点阵LED设计。知识体系结构以下表：表3《单片机原理及应用》内容及要求序号模块名称主要内容目标与要求建议学时1、认识单片机的工作过程及1LED单灯闪耀单片机的基础知识原理；2、掌握编译软件8PROTEUS的使用方法1、掌握C语言编程的基础知2流水灯设计单片机的基础知识识；2、掌握仿真软件KEILC518的使用方法1、掌握单片机控制系统设计3依据项目详尽要求设计出相应交通方法；2、掌握两个仿真软件4交通灯设计灯联调的方法，仿真出项目效果41、掌握中断系统的相关知8按键识其余设计中断系统识；2、仿真出项目成效5简单数字电子时钟准时/计数器1、掌握准时计数器的相关知8设计识；2、仿真出项目成效6单片机串行通讯设1、掌握串行通讯的相关知4串行通讯识；2、仿真出项目成效计7依据项目详尽要求设计出相应电压1、掌握三大功能的综合知4简单电压表设计识；2、仿真出项目成效表8简单函数信号发生依据项目详尽要求设计出相应函数1、掌握三大功能的综合知4器信号发生器识；2、仿真出项目成效9点阵LED显示设计依据项目详尽要求设计出相应点阵1、掌握点阵显示器的相关知4识；2、仿真出项目成效显示依据项目详尽要求设计出相应的智1、能运用三大功能的综合知108智能小车设计识进行单片机控制系统的设能小车计；2、仿真出项目成效合计学时60六、课程实行（一）教课方法建议依据本课程的教课目标要乞降课程特色以及相关学情，选择合适于本课程的最优化教课法。综合考虑教课成效和教课可操作性等要素，本课程采纳项目驱动教课法、分组谈论教课法。项目驱动教课法是:依据本课程的教课内容和目标，将本课程分为十个项目，每个项目有相应的小任务，在任务驱动下激发学生的学习兴趣和热忱，从而提升教课成效。分组谈论教课法:针对每个项目任务，进行分工合作并最后完成，培育学生的团结协作能力。（二）师资条件要求本课程师资条件需满足“双师结构”教课团队的基本要求，校内专任教师具备：1、专业的大学教师资格证；2、相关企业工作经历5年以上（包括顶岗实习）；3、获得高级电工技师、电气工程师等相关职业资格并具备相应知识结构。校外兼职教师具备：1、相关行业企业相应工作岗位十年以上；2、获得高级工程师等职业资格并具备相应知识结构。（三）教课条件基本要求1、校内专业实训室：装备学生电脑人手一台，配套单片机实验箱人手一个，配套仿真软件两个，多媒体教课设备一套。2、校外实训基地：有专业的生产线，有单片机项目设计资源。（四）教课资源基本要求教材采纳与编写原则采纳国家要点第一版社的规划教材，内容是采纳项目驱动的方法编写。介绍教材与参照 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本《单片机应用技术》，哈尔滨工业大学第一版社，高松、杜德银主编，第一版时间2014年8月。信息化教课资源建设具备成熟的多媒体课件和仿真软件。七、核查与谈论本课程采纳过程核查和实操考试结合的方式，核查内容与要点主要是针对学期中的十个项目，每个项目在做成后都有一个成绩作为过程核查依照，期末对这十个项目进行综合的实操考试谈论，最后成绩由过程核查成绩和实操考试成绩构成，各占50%。八、教课实行建议1．课程模式建议本课程应重视学生在校学习与实质工作的一致性，有针对性地采纳工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教课模式。2．教课建议本课程应要点讲解单片机的使用方法及单片机控制系统的设计方法；在讲解单片机时，应要点介绍单片机的使用而不是制造；校内实训时，应以单片机控制系统设计为要点。3．教课方法与教课手段本课程依据课程内容和学生特色，灵巧运用项目驱动、分组谈论、启发指引等教课方法，指引学生踊跃思虑、乐于实践，提升教课成效。教课组织形式应多样化，尽量利用现代化的教课手段。