声音的传播新苏教版三年级科学下册上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声？探究声音在空气中的传播（1）让铃声响起（2）盖上钟罩，抽去罩内空气铃声有什么变化？探索声音能否在水中传播听一听浸没在水中的手机的铃声。1.一名同学轻挠桌面，另外三名同学站着听一听。2.三名同学把耳朵贴在桌子的不同部位，再听一听。探索声音能否在固体中传播通过以上实验，你能得出什么结论？2.不同的介质传播声音的能力不同。1.声音的传播需要介质。探索声音的传播形式敲小鼓，观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象，你能说明其中的道理吗？声音是以波的形式传播的。我们是怎么听到声音的?做一个“土电话”，研究声音是怎样通过它传播的。你学到了什么？声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。声音的传播需要介质以及声音在不同物质中传播能力不同。一、选择题1．能说明“液体可以传播声音”的事例是__________。A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．在小溪边听到“哗哗”声2．声音进入外耳道后会引起（ ）振动。A．内耳B．中耳C．鼓膜D.耳道3．声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是（ ）。A．铜线B．空气C．水D.都一样4．声音在（ ）中的传播速度最快。A．空气B．真空C．固体D.无法判断5．小华和夏利正在玩“土电话”（如图），小华对夏利说：“你好，夏利。”夏利听到（ ）。A．“你好，夏利。”B．夏华没有听到声音C．“你好，小华。”D.听不到对方的声音练一练CCACB二、判断题6．声音以波的形式只能向一个方向传播。()7．医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学道理。()8．小鱼在水中游动，听不到岸上人们的声音。()9．在水中游泳时，只能听到水中的声音，不能听到岸上的声音。()10．为了避免打扰他人，我们应该长时间戴耳机听音乐。()练一练×√×××
本文档为【新苏教版三年级下册科学第三单元《声音的传播》课件】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483