人生路上甜苦和喜忧愿意与你分担所有难免曾经跌到和等候要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右我一直会在你的左右-阳光总在风雨后Page假如生活欺骗了你——普希金授课老师：儋州市白马井中学王银博部编版七
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下语文Page学习目标：正确流利的朗诵这首诗。理解这首诗所蕴含的哲理培养积极乐观的人生态度。亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，（1799-1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。主要代
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作：政治抒情诗有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》。他的其他作品有长诗《青铜骑士》，中篇小说《上尉的女儿》、《黑桃皇后》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》。预习检测诗的创作背景（写作背景）该诗写于1825年，正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，是一段极为孤独寂寞的生活。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。给下加下划线的字注音并解释。瞬息（）：忧郁（）：怀恋预习检测一眨眼一呼吸的短时间。忧伤郁结;忧虑烦闷shùnyōuyù（huáiliàn）怀念，对往事（人或事物）的一种思恋状态。朗读诗歌，整体感知1、读准字音2、读准节奏(分出轻重缓急、抑扬顿挫)3、读通意思假如生活欺骗了你（普希金）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。节奏划分假如生活欺骗了你（普希金）假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的/日子里/须要镇静：相信吧，快乐的/日子/将会来临。心儿/永远/向往着/未来；现在/却常是/忧郁。一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。一读:二品:三诵:四背:读题目、作者、创作背景，这一环节主要弄清每句诗的大体意思。品味，揣摩诗中作者表达的情感、蕴涵的道理和表现手法。诵和背这两个环节常常紧密相连，因此要注意诗的节奏，分出轻重缓急，抑扬顿挫。阅读诗歌的方法:四步阅读法学海拾贝（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？（2）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？（3）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？合作探究（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？答：“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。合作探究（2）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？（3）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？答：人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。答：这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。合作探究勾勒结构，明确主题如何面对不要悲伤不要心急指出正确态度须要镇定要有信心快乐的日子将会来临积极乐观假如生活欺骗了你作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是：要积极乐观面对困难,当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。2、假如你觉得生活欺骗了你，你将何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会（创作一首诗）。拓展延伸1、古往今来，像普希金这样身处逆境但却依然积极乐观的人有很多，你能给老师同学举一两个例子吗？例：勾践、韩信、霍金、张海迪……根据本诗，按下面格式仿写假如，不要，不要！需要。相信吧，。例：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，希望同学们在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样博大的胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其是在遇到挫折与困境的时候，能够以积极乐观的态度，笑对人生，成为生活的真正强者。王老师寄语：
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