小学低年级组数学教研组工作总结

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小学低年级组数学教研组工作总结小学低年级组数学教研组工作总结小学低年级组数学教研组工作总结小学低年级组数学教研工作总结转瞬间，一学期的教课工作又近结尾，本学期我们小学数学低年级教研组全体教师紧紧环绕中区教研室工作重点，以“创建情境教课的有效性”为教课研究重点，以探究小学数学有效教课为目标，环绕学校工作计划中对教课工作的要求，立足讲堂，反省实行过程中出现的问题，商讨、追求问题解决的策略和方法，并在学校领导的鼎力支持和帮助下，我们加强教研力度，努力提高讲堂教课效率，确实提高教育教课质量，促进每位教师的专业化发展。已顺利达成了一系列工作，现就以下几方面总结以下：一，增强理论学习，提高组内教师的业务素质水平。组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促进广大教师在平常数学教课中增强实践感悟，确实转变教育观点，转变教课行为。仔细学习领悟新标准，踊跃展开新教材材研究工作，充足发挥骨干教师的示范作用，增强与兄弟学校教课的沟通与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。3、学习、实践、反省相联合。学习理论，边实践边思虑，并把自己的反省过程记录下来，在反省中不停修正自己的教课行为。二，踊跃展开教研活动，促进教师专业化发展。.重视听评课活动的反省。本学期全组教师在一同听课，随后进行了评课，相互沟通商讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后教师要仔细地反省教课，要从深层次上去考虑自己的教课工作，写出有质量的听课反省，经过相互听课、评课，扬长避短，不停提高自己的教科研能力。评课后，又依据自己在平常的教课讲堂中碰到的问题，进行沟通，如商讨“怎样培育学生的数学兴趣”、“怎样提高学生的计算能力”，经过全组教师的经验沟通，方法借鉴，使迷惑水到渠成，找到能够试行的教课方法。深入讲堂，扎实有效地增强教课实践、研究，努力提高小学数学讲堂教课效率。本学期我们每位数学教师都是讲堂教课的实践者，学校组织”听教师常态课”活动。课堂上充足显现了他们深沉的教课功底，以及在讲堂上常有问题的灵巧办理，收到优异的成效获得领导和听课老师的一定。教师成立自己的教育博客，相互学习新理念，商讨热门问题，上传课件资料，达到资源共享。回首一学期的工作，我们对组里的每一次教研活动都精心组织，保证活动的质量。活动前计划周到，做到准时间、定内容、定目标、活动时要讨教研组人员踊跃参加，畅所欲言，畅聊自己的领会意得；活动后做好反省、借鉴工作，扬长避短，内化活动的精华，形成自己独到的教课风格。一个学期来，我数学低段教研组教师精诚团结，在校领导的率领下，在大家的共同努力下，全组教师坚持教育、教课理论的学习，踊跃参加各项教研活动和探究讲堂教课新模式，仔细学习先进的教育教课理论和新的课程标准，完美和改良教课方法和手段。此后我们将继续本着好学、善思、实干的准则,自始自终,再接再厉把工作做的更好。小麻各庄小学

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