小班美术优质课
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《我给树叶添叶脉》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉，能大体画出叶脉的形状，仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系，能自由的、大胆地对树叶进行装饰，培养幼儿的动手操作能力，幼儿园小班美术优质课《我给树叶添叶脉》含反思教案。【活动目标】1、仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系。2、以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉，能大体画出叶脉的形状。3、能自由的、大胆地对树叶进行装饰，培养幼儿的动手操作能力。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。【活动准备】1、与幼儿人数相等的树叶形画纸，油画棒。2、树干两个，范画3张（已添画好的树叶）。3、树叶若干。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿兴趣。1、（教师播放一段风的音乐）听，这是什么声音？是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的大树妈妈），原来是大树妈妈在哭。风婆婆停下来问大树妈妈：“大树妈妈，大树妈妈，你为什么哭呀？”大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着大树妈妈吹了口气（教师作吹气状），大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的大树妈妈可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙。看老师把大树妈妈请到了我们小四班，一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。二、示范和讲解。1、那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）2、教师出示空白的树叶：我这里有许多树叶可以给大树妈妈做衣服，可是小朋友看看这些树叶少了什么？（叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝。这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份。）3、树叶上都有叶脉，树叶上的叶脉是什么样子的？4、请幼儿拿到一片树叶，观察树叶的叶脉。教师小结丰富幼儿关于叶脉的知识：位于叶片中央大而明显的脉，称为中脉或主脉，由中脉两侧第一次分出的许多较细的脉，称为侧脉自侧脉发出的、比侧脉更细小的脉，称为小脉或细脉。细脉全体交错分布，将叶片分为无数小块。每一小块都有细脉脉梢伸入，形成叶片内的运输通道。5、教师示范给树叶添叶脉：先画一条主脉，再在主脉旁边画侧脉，最后画细脉。三、幼儿操作活动，教师指导。1、要求幼儿把树叶的叶脉画出来，把树叶装扮的漂漂亮亮。2、鼓励能力强，较快画好叶脉的幼儿为树叶涂颜色。四、
评价
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作品。引导幼儿集中性能上一些作品。（主要引导幼儿从颜色搭配，叶脉分布，画面整洁度等方面欣赏。）五、活动延伸：1、小小展览：把小朋友画的树叶剪下来，和树干一起组成一颗完整的树，展示在在墙面上，让小朋友学会欣赏别人的作品。2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。
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