(一)唤起学生原认知绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com(二)分数的产生动手操作,小组交流都可以看作是一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。思考:单位“1”与自然数1有什么区别 自然数1指一个具体的物体,它可以表示一张桌子,一个杯子,一支笔等。它是计量单位。 单位“1”不仅可以指一个具体的物体,它还可以表示一堆物体等。它表示被平均分的整体。再次操作,小组交流利用手中同样的学具,你们还能表示出不同的分数吗?(1)分一分(选择学具表示一个分数。)(2)写一写(把这个分数写下来。)(3)说一说(说说这个分数表示什么。)什么是分数?把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数就是分数。平均分成2份,每份是这堆糖的(),每份有()块。平均分成3份,2份是这堆糖的(),2份有()块。平均分成6份,5份是这堆糖的(),5份有()块。平均分成4份,3份是这堆糖的(),3份有()块。68910分数单位是由一个分数的分母决定的,分母是几,它的分数单位就是几分之一。2.读出下面分数,并说说它们的具体含义。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com3.用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对? ×√××六、
总结
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收获,加深理解学到这儿,你对分数有了哪些新的认识?绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com