苏亚星多媒体教学网软件V8.1 (全能版) 用户手册

AsiaStar8.1---多媒体教学网用户手册PAGEPAGE82南京苏亚星资讯科技开发有限公司目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc265242496"第一章：系统概述PAGEREF_Toc265242496\h4HYPERLINK\l"_Toc265242497"1-1性能特点PAGEREF_Toc265242497\h4HYPERLINK\l"_Toc265242498"1-2主要功能PAGEREF_Toc265242498\h5HYPERLINK\l"_Toc265242499"1-2使用环境要求PAGEREF_Toc265242499\h8HYPERLINK\l"_Toc265242500"第二章：安装与启动PAGEREF_Toc265242500\h9HYPERLINK\l"_Toc265242501"2-1TCP/IP协议设置参考PAGEREF_Toc265242501\h9HYPERLINK\l"_Toc265242502"2-2系统安装PAGEREF_Toc265242502\h11HYPERLINK\l"_Toc265242503"安装注意：PAGEREF_Toc265242503\h11HYPERLINK\l"_Toc265242504"安装中心服务器PAGEREF_Toc265242504\h11HYPERLINK\l"_Toc265242505"安装管理机PAGEREF_Toc265242505\h18HYPERLINK\l"_Toc265242506"安装教师机PAGEREF_Toc265242506\h23HYPERLINK\l"_Toc265242507"安装学生机PAGEREF_Toc265242507\h28HYPERLINK\l"_Toc265242508"2-3卸载PAGEREF_Toc265242508\h33HYPERLINK\l"_Toc265242509"第三章：中心服务管理器程序使用PAGEREF_Toc265242509\h34HYPERLINK\l"_Toc265242510"第四章：管理机程序使用PAGEREF_Toc265242510\h35HYPERLINK\l"_Toc265242511"4-1班级模型编辑器使用PAGEREF_Toc265242511\h35HYPERLINK\l"_Toc265242512"4-2管理机使用PAGEREF_Toc265242512\h39HYPERLINK\l"_Toc265242513"第五章：教师机程序使用PAGEREF_Toc265242513\h42HYPERLINK\l"_Toc265242514"5-1教师机界面PAGEREF_Toc265242514\h42HYPERLINK\l"_Toc265242515"5-2教师机功能列表PAGEREF_Toc265242515\h43HYPERLINK\l"_Toc265242516"5-3教师机基本操作PAGEREF_Toc265242516\h43HYPERLINK\l"_Toc265242517"5-4主菜单操作PAGEREF_Toc265242517\h44HYPERLINK\l"_Toc265242518"5-5主功能操作PAGEREF_Toc265242518\h67HYPERLINK\l"_Toc265242519"5-6辅助功能操作PAGEREF_Toc265242519\h70HYPERLINK\l"_Toc265242520"第六章：学生机程序使用PAGEREF_Toc265242520\h75HYPERLINK\l"_Toc265242521"第七章:常见问题PAGEREF_Toc265242521\h82前言首先感谢您选用苏亚星公司的苏亚星多媒体教学网V8.1（以下简称AsiaStar8.1）。近几年，在教育部、各地教委和学校的共同推动下，多媒体教学网的应用得到迅速普及，目前已成为电脑教室的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 配备，可以说，电脑室没有配备多媒体教学网，就像传统教室没有黑板一样。多媒体教学网是充分利用计算机及网络技术，结合现代教育思想，为学校各学科提供一种计算机教学辅助工具，实现和优化了传统教学中老师与学生、学生与学生之间的交流活动，发挥学生学习的主动性与参与性，改善教学手段与学习方法。苏亚星多媒体教学网V8.1是苏亚星公司在V7.1的基础上，数十位软件工程师历时三多，精心打造的一款全新的多媒体教学网软件。它不仅继承了V7.1的优点，吸纳了全国五万多所学校老师的反馈建议；同时也采用了多项苏亚星独创的新技术。它的功能规划全面实用，充分考虑了各学科老师在课堂教学中的实际需要，实现了多小组、多班级、多机房、多老师、多学科、多环节及多功能的灵活应用，广泛适用于各类学校及培训机构的计算机辅助教学。苏亚星多媒体教学网V8.1的全面应用，必将引领一场计算机辅助教学的革命。苏亚星多媒体教学网V8.1将给您全新的感受与应用上的惊喜。接下来本手册将为您进行详细的介绍与说明。日后如《用户手册》进行修改或变更恕不另行通知！第一章：系统概述1-1性能特点1、最新一代的虚拟显卡底层驱动技术计算机屏幕上能够显示的任何内容都能实时高效地获取，对高清显示、各种课件、课件中的视频、DirectDraw、Direct3D、OpenGL、Cool3D、3DMAX、AutoCAD、FLASH和DVD等都能高效支持。屏幕传输技术的影响范围广，影响众多功能的使用效果，如屏幕广播、屏幕监看、录播教学、远程遥控、学生演示、学生转播等等。2、独创的系统架构采用中心服务程序+远程管理程序+教师程序+学生程序的系统架构；自由组合安装。很好地保证课堂教学高效有序的进行，教师机器重启也不影响当前的教学活动，即使教师机重新安装也不影响各位老师以前的教学配置。3、灵活的快捷浮动工具条控制方式提供灵活的浮动工具条控制方式，实现功能的动态变化，如：学生全屏接收和窗口接收、是否带声音、启用电子教鞭、键盘鼠标锁定与解锁等。4、独创的动态频道分配模式根据网络教学活动的需要，系统为每种活动动态分配网络频道，网络频道资源使用不受任何限制，占用带宽少、性能高，能够完美地支持屏幕广播、录播教学、音频多播、多组同时活动等应用。5、支持多个小组同时开展活动可以将班级学生同时分多个小组，各组长可以同时对组内成员实现屏幕广播、远程监看、联机讨论、网络画板等不同操作，支持静态分组和动态临时分组，实现真正的分组教学，互不干扰，老师可以监控所有组的活动。6、首创音频多播控制技术老师可以建立多个音频播放频道，并给每个频道内容属性进行配置，满足学生的不同收听点播的需要。7、智能的人机交互界面提供界面的配置、功能工具条的定制、浮动按钮条的定制、快捷按钮的定制、学生屏幕的缩略图显示、登录方案的配置等个性化配置功能，满足所有老师的不同教学需要。8、系统安全功能强大提供网络过滤、程序过滤、断网保护、登录控制、多进程嵌套及后台服务等机制，保证教学活动灵活、高效、有序的进行。9、采用先进的视音频控制技术实现MP3、RM、RMVB、AVI、WMV、ASF、MPG、MPEG、DAT、WB、WMA、WAV、MID、MIDI、MKV、3GP、FW、TS、MP4、MOV、ACC、AIF、OGG、FLAC、APE、PCM等格式的网际影院零延时播放，满足多媒体教学的需要。10、独创的流媒体编码技术，将教师机屏幕内容和多个摄像头内容，实时地合成录制并广播给学生，实现全方位的录播教学。11、精品课件的点播功能，老师可以将教学课件提供给学生点播，实现差异化自主教学。12、师生互动性能强采用网络控件同步操作技术，实现超强的网络互动操控性。13、独创的窗口广播模式老师采用窗口广播模式进行授课，窗口任意移动不受影响。14、视窗接收广播方式学生可以采用窗口方式接受老师的屏幕，边学习边操作练习，并能根据老师的鼠标进行自动对焦，便于集中注意力。15、多屏同步实时监看每个窗口都分配一个频道，效率高，实时性强。先进的多线程监看算法，充分利用系统资源，多屏幕同时监看更加流畅和清晰，实现学生鼠标和老师鼠标对焦功能。16、多班级灵活组合通过多班级模型可实现多班级多教师同时使用、多班级合班教学，可灵活设定各班级属性、学生属性、网络过滤方案、登录方案、班级模型调度策略。17、灵活先进的屏幕、声音录制教师和学生可以灵活地录制多个功能操作中的屏幕与声音，采用先进的多媒体制作与合成技术，直接录制为AVI、MP3等标准格式的文件，方便大范围的使用。18、环境无关性，超强兼容性采用独创的虚拟显卡驱动技术，具有操作系统级的嵌入内核，拥有操作系统内核级别的稳定与效率，彻底摒弃病毒式拦截技术可能导致的系统崩溃与维护问题。市场上任何显卡设备，系统不需任何修改补丁就能完全支持。19、丰富强大的高端应用录播教学、语音教学、网络考试、班级调度、安全过滤调度、合班上课、远程教学等众多高端实用功能，更好满足各种高端教学与未来教学发展需要。主要功能苏亚星多媒体教学网V8.1的功能涉及课程准备、课堂授课、课堂纪律、课堂互动、练习指导、复习测试等各个环节，具有30多项主要功能，一百多条子功能，主要功能有：1、屏幕广播将老师机屏幕上的内容实时地广播给单个、部分、全体学生；老师屏幕上能够显示的任何内容都能实时高效地广播，包括对各种课件及课件中的视频、DirectDraw、Direct3D、OpenGL、Cool3D、3DMAX、AutoCAD、FLASH、DVD等支持；支持全屏广播、窗口广播、区域广播、排除窗口广播、带声音、学生机全屏接受广播、学生机窗口模式接收广播；支持鼠标的形状、移动轨迹的实时广播；支持老师鼠标对焦功能；支持广播内容录制功能；支持对学生鼠标和键盘的锁定控制；支持电子教鞭功能；支持学生机不登录操作系统就可以接收广播；支持控制参数快捷按钮的浮动工具条，便于广播的实时操控。2、录播教学将老师机屏幕内容和多个摄像头内容，实时地合成录制并广播给单个、部分、全体学生，实现全方位的教学。录制的格式为标准流媒体格式，便于广泛地应用，支持多路摄像头同时录制广播；支持语音的同步合成录制广播。3、屏幕监看老师可实时监看单一、多个学生机的屏幕，每一个监看窗口，系统都动态分配一个频道，保证了各监看窗口是同时传输；不仅能同时监看多个学生屏幕，而且能实时监看各学生机的鼠标形状变化和移动轨迹。支持缩放显示和全景显示，并可动态切换；在监看中，可对任一学生机进行直接遥控。支持教师鼠标或学生鼠标自动对焦功能；支持对被监看的屏幕进行录制或照相功能。4、网际影院老师可以对单一、部分、全体学生播放纯视频、音频内容，实现多媒体教学。采用先进的音视频分离控制技术，实现MP3、RM、RMVB、AVI、WMV、ASF、MPG、MPEG、DAT、WB、WMA、WAV、MID、MIDI、MKV、3GP、FW、TS、MP4、MOV、ACC、AIF、OGG、FLAC、APE、PCM等格式的零延时播放；支持无声卡、有声卡混合环境，即使无声卡机器也能看到图像；支持多个节目连续、循环播放；在网际影院播放时，可允许学生同时进行其他操作；支持学生机全屏和标准播放显示；支持播放过程中的截图照相功能。5、网络与程序过滤老师可以根据教学需要，对不同班级设置不同的网络过滤方案，支持IP过滤、网址过滤、端口过滤、程序过滤、文件过滤等多种模式，支持过滤方案的自动调度；支持禁止/许可模式；支持导入/导出功能；支持过滤日志的查看。6、分组教学老师可以将班级学生分成任意多个小组，各小组可以同时进行小组教学活动；各组长拥有老师设置的屏幕广播、屏幕监看、联机讨论、网际影院、电子抢答等功能，实现真正的分组教学；组长有对组内学生进行各种教学功能的灵活操作权；支持静态分组和临时动态分组；老师可以监控任意小组的教学活动。7、音频多播老师可以创建多个音频播放频道，并给每个频道属性进行配置，满足学生的不同收听点播的需要；支持创建任意多个不同内容的播放频道；每个频道可以单独开启与关闭；学生可以选择任意频道进行点播收听，并可以录制片断；支持学生的自读、自录、复播，支持变速不变调的复读与播放，以便提高发音水平。8、网络画板提供网络互动画板，通过取景功能获取老师的操作画面，同时通过学生操作许可、网络互动操作、工具、复习回放、注释等众多功能，实现网络互动画板教学。9、远程控制老师可以对任意学生机器进行遥控操作，实现手把手的辅导，支持遥控时锁定或不锁定学生的键盘与鼠标；支持带语音遥控方式；支持遥控学生的键盘与鼠标；支持发送特殊热键的功能；支持控制参数快捷按钮的浮动工具条。10、学生演示老师可以指定任一位学生来操作老师机屏幕，其它学生观看操作演示，同时可以进行语音交流与对话，支持演示内容的录制。11、屏幕转播老师可以将任一学生机的屏幕转播给其他学生，同时还可以在窗口模式下接收学生的屏幕转播，学生鼠标的变化及移动过程都能监看。12、联机讨论老师可以组织部分、全体学生进行联机讨论，参与者可以用文字、语音、图像进行联机讨论；支持多个小组同时进行讨论，且相互间无干扰；可以支持多人同时讲话，其他人听；讨论内容可以保存为文件。13、课件点播老师可以将教学课件提供给学生点播，实行差异化自主教学；学生可以点播观看或下载老师提供的各类课件；支持各种文件格式的课件。14、视频直播老师可以将摄像头等外设采集的内容，通过系统自动采集、压缩、传输，向单个、部分、全部学生直播，支持结合声音直播，支持录制。15、视频监视老师可以通过学生机的摄像头，监控学生学习情况，支持多路监视，同时可以监听指定学生的语音。16、在线考试老师可以对学生进行在线考试；支持对 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 （类型、 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 、难度、格式、题干及 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ）的创建、编辑、导入、导出管理；支持对试卷（内容、模式、出题方案、参数）的创建、编辑、导入、导出；支持发放试卷、开始考试、允许交卷、结束考试、阅卷评分等控制管理；支持脱机阅卷、评分、统计功能；支持语音、消息、媒体播放、举手请求等功能。17、电子抢答老师可以出一些题目组织学生抢答，支持带附件、语音、媒体播放等方式的抢答题，并可进行及时讲解。18、文件管理可以远程对所有学生机的目录文件资源进行创建、编辑、复制、剪切、粘贴及属性配置等有效管理。19、文件分发可以将任意文件或文件目录中的内容，分发给学生指定的目录中，分发完成后，可以统一打开。20、电子教鞭老师可以在需要讲解的界面启动电子教鞭，对操作的内容做详细的注解，讲解的内容可以保存，便于多次使用。支持文字、线、刷、图形等三十多种常用的教鞭工具。21、电子表决老师可以对某一问题进行全体表决，并将表决结果实时通知所有人。支持对表决内容、表决方式、选项设置等进行配置。22、黑屏肃静老师可以对单一、部分、全体学生进行黑屏操作，让学生注意听讲，黑屏状态下，学生的机器被锁定，黑屏状态下支持学生举手。23、语音广播老师可以将各种声音对单一、部分、全体学生进行广播；24、语音对讲老师可以与单一、部分、全体学生进行语音交流；老师可与任一学生通过耳机话筒进行语音交流；可以将教师与某一学生的语音交流转播给其他学生；支持多人语音对讲时，允许其余学生收听。25、远程命令老师可以向单个、部分、全体学生发送执行某程序的命令，并在学生机上自动执行；默认命令有重启学生机、关闭学生机等多种；提供命令设置增减器以供用户设置；执行远程命令无需指定路径，系统自动搜索执行，支持包括批处理命令在内的所有命令执行。26、电子邮件老师可以向单个、部分、全体学生发送电子邮件；支持带任意类型的附件发送；教师可以随时允许/禁止学生发送电子邮件。支持将邮件转发到教师配置的外部邮件地址中去。27、电子举手老师可以接收任一位学生的请求，教师机上有图形、动画、声音的多重提示；可以设置自动取消/显示的时间28、作业管理提供作业布置、作业提交、作业查看等功能，学生可以将作业提交至教师指定的目录；教师可以随时允许/禁止学生提交作业。学生提交作业不受教师机是否登录的限制。29、班级模型老师可以设置个性化的班级特性，设置老师、组长、学生的姓名密码、图标位置等属性；实现个性化的教学、合班上课、多班级多老师同时上课。30、系统设置通过灵活的功能设置、操作设置、界面设置、快捷按钮设置、浮动按钮设置、系统环境的设置，老师可以规划自己的教学风格，让课堂更生动。1-2使用环境要求硬件配置：学生机CPU：Pentium=3\*ROMANIII600及以上内存：256M及以上网卡：10M及以上声卡：全双工声卡教师机CPU：Pentium=3\*ROMANIII800及以上内存：512M及以上网卡：10M及以上声卡：全双工声卡采集设备：USB130万摄像头中心服务器CPU：Pentium=3\*ROMANIII800及以上内存：512M及以上网卡：10M及以上声卡：不要求管理机CPU：Pentium=3\*ROMANIII800及以上内存：256M及以上网卡：10M及以上声卡：不要求软件配置：操作系统：Windows2000WindowsXPWindows2003WindowsVistaWindows7Windows2008网络配置：·配置TCP/IP协议·支持组播方式的网络数据传输第二章：安装与启动2-1TCP/IP协议设置参考AsiaStar8.1广泛适用于目前流行的网络操作系统，目前支持的操作系统有Windows2000/WindowsXP/Windows2003/WindowsVista/Windows7/Windows2008等。AsiaStar多媒体教学网V8.1需要TCP/IP协议的支持，同时要求每台机器的IP地址必须是唯一的，如果您的网络里有DHCP服务，则建议将分配的地址有效期设为永久有效，以保证用户自动获取的IP地址始终不变。注意：请将安装[中心服务器]程序的机器配置使用静态固定IP地址。Windows下设置TCP/IP设置请参考如下说明：在[网络连接]里的[本地连接]图标上单击鼠标右键，选择[属性]选项，打开[属性]对话框，确认[Internet协议版本4(TCP/IPv4)]是选中的，并点击[属性]按钮，进入TCP/IP属性设置页，如图2-1-1：图2-1-1本地连接属性进入TCP/IP属性设置页后，选择[使用下面的IP地址]，后手动设置IP地址，子网掩码和网关，如图2-1-2：图2-1-2TCP/IP属性设置在图2-1-2[TCP/IP属性]对话框中设置IP地址，例如：将第一台计算机的IP地址设为192.168.1.1，子网掩码设为255.255.255.0。第二台计算机的IP地址设为192.168.1.2，子网掩码同第一台计算机，依次类推。2-2系统安装安装注意：本软件安装需要VC++运行库的支持,如果您的机器没有这些运行库,安装包将自动安装,请在出现安装选择时，选择[安装],如图2-2图2-2安装VC++运行库在安装过程中建议临时关闭您计算机上的安全防护软件和注册表防护软件，如360安全卫士，瑞星卡卡等安全防护程序，在本程序安装结束后再运行.安装中心服务器执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装，出现图2-2-1-1界面，选择[下一步]：图2-2-1-1开始安装选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-1-2所示：图2-2-1-2安装向导选择安装[中心服务器]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-1-3：图2-2-1-3选择安装组件同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-1-4：图2-2-1-4许可协议输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-1-5：图2-2-1-5客户信息选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-1-6：图2-2-1-6安装路径收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-1-7：图2-2-1-7确认安装安装程序复制文件，如图2-2-1-8：图2-2-1-8复制文件复制文件完成后，会自动弹出加密锁驱动安装程序，选择[安装]，如图2-2-1-9：图2-2-1-9安装加密狗驱动输入软件产品序列号，注意请保证和加密狗上的序列号是一致的(区分字母大小写)，如图2-2-1-10：图2-2-1-10序列号配置中心服务器参数，主要设置中心服务器绑定的工作IP，建议默认设置即可，如图2-2-1-11：图2-2-1-11参数设置配置服务器登录范围，可以选择不设置，如图2-2-1-12：图2-2-1-12是否设置管理范围如果在图2-2-1-12中选择设置服务器范围，会出现图2-2-1-13的配置界面，可设置IP或者机器名范围，设置完毕后，选择[确定]继续拷贝文件：图2-2-1-13设置管理范围拷贝文件完成，如图2-2-1-14：图2-2-1-14完成安装此时，安装程序自动配置中心服务器，如图2-2-1-15：图2-2-1-15配置服务器配置结束后，系统提示中心服务器安装完成，如图2-2-1-16图2-2-1-16安装完成安装管理机执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-2-1界面，选择[下一步]，进行安装：图2-2-2-1开始安装选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-2-2所示：图2-2-2-2欢迎界面选择安装[管理机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-2-3：图2-2-2-3选择安装组件同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-2-4：图2-2-2-4许可协议输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-2-5：图2-2-2-5客户信息选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-2-6：图2-2-2-6安装路径收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-2-7：图2-2-2-7确认安装配置服务器地址，如同时安装了中心服务器，选择和中心服务器在同一台机器，如图2-2-2-8：图2-2-2-8配置服务器地址完成管理机程序的安装，如图2-2-2-9所示：图2-2-2-9安装完成安装教师机执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-3-1界面，选择[下一步]，进行安装：图2-2-3-1开始安装选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-3-2所示：图2-2-3-2欢迎界面选择安装[教师机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-3-3：图2-2-3-3选择安装组件同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-3-4：图2-2-3-4许可协议输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-3-5：图2-2-3-5客户信息选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-3-6：图2-2-3-6安装路径收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-3-7：图2-2-3-7确认安装安装程序复制文件，如图2-2-3-8：图2-2-3-8复制文件配置教师机登录参数，可选择自动搜索服务器，如图2-2-3-9：图2-2-3-9配置服务器完成教师机程序的安装，如图2-2-3-10示：图2-2-3-10安装完成安装学生机执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-4-1界面，选择[下一步]，进行安装：图2-2-4-1开始安装选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-4-2所示：图2-2-4-2欢迎界面选择安装[学生机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-4-3：图2-2-4-3选择安装组件同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-4-4：图2-2-4-4许可协议输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-4-5：图2-2-4-5客户信息选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-4-6：图2-2-4-6安装路径收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-4-7：图2-2-4-7确认安装安装程序复制文件，如图2-2-4-8：图2-2-4-8复制文件配置学生机程序登录和安全参数，建议设置服务器地址，如图2-2-4-9：图2-2-4-9配置参数注意：此处的管理员密码默认是administrator,此管理员密码在修改学生连接设置信息和卸载学生机程序时要用到,请妥善保管.完成学生机程序的安装，如图2-2-4-10示：图2-2-4-10安装完成2-3卸载安装好AsiaStar8.1系统后，如果卸载它，中心服务管理器程序、教师机程序、远程管理程序，都可以在（控制面板）中选择（添加／删除程序）选项，在其内选择苏亚星多媒体教学网选项，单击右键，选择[卸载]菜单项,并按照提示进行，就能卸载程序了,如图2-3-1。图2-3-1卸载学生机程序的卸载方法不同于教师程序,必须通过下面介绍的方法才能完全卸载，千万不要直接删除运行文件,具体如下：登录系统后,在桌面右下角的提示栏处右键点击学生程序图标,并在弹出的菜单中选择[卸载学生机],通过密码验证(卸载密码是在安装学生机程序时设定的)成功后学生机程序就可以完全卸载了,如图2-3-2.图2-3-2卸载学生机建议:在卸载成功结束后,建议您重启您的计算机,特别是您需要重新安装本程序时,请在重启系统后再安装.第三章：中心服务管理器程序使用打开中心服务管理器程序，如图3-1所示，我们在该程序中可以对教学网管理服务、数据服务、更新服务以及日志管理服务进行维护，可启动、停止、暂停或继续服务；可以在服务器端直接开启/关闭所有客户端的日志功能；更换中心服务器地址以及关闭在线检测等功能，另外，也可以通过此程序备份和还原系统数据信息。图3-1中心服务器界面第四章：管理机程序使用运行远程管理程序，出现图4-1界面，输入用户名密码登录系统（初始默认用户名admin，密码为空）图4-1管理机登录4-1班级模型编辑器使用教学网管理机主界面如图4-1-1所示，可以从设置主菜单中选择班级模型编辑器：图4-1-1管理机程序主界面班级模型编辑器主界面如图4-1-2，从文件主菜单中选择新建班级模型：图4-1-2模型编辑器需要输入班级模型名称、班级人数、每行学生数等信息，同时，选中更多选项,便可以设置排列方式、名称前缀、IP或机器名绑定等信息，如图4-1-3：图4-1-3新建模型界面在右侧的一般设置界面可以单独设置每个学生的姓名、对应图标、登录密码、隶属组等信息，如图4-1-4：图4-1-4一般设置在图标设置界面可以统一设置或单独设置教师、组长、组员的图标，如图4-1-5：图4-1-5图标设置在系统设置界面可以设置是否允许学生自动登录以及设置登录方案等信息，登录方案可以限制哪些IP地址(或计算机名)的学生可以登录到这个班级模型，如果在管理中已经定义了登录方案，就可以直接在[使用已有方案]处选择已经存在的登录方案；另外也可以在[自定义登录方案]处定义新的登录方案供这个班级模型使用，如图4-1-6：图4-1-6系统设置建立好班级模型后，我们可以通过文件主菜单，把模型保存在本地或者上传到服务器，另外还可以直接打开本地保存的模型文件或者从服务器上加载班级模型再次进行编辑，如果希望使用这个模型，就选择[上传班级模型到服务器]；如果想从服务器上删除某个模型，直接点[从服务器删除班级模型]选择删除就可以了，如图4-1-7：图4-1-7文件主菜单4-2管理机使用建立班级模型之后，在管理机班级管理界面出现所有已经上传到服务器的班级模型列表，选中某个模型后可以查看班级学生数、在线学生数、教师登录状态、班级过滤模式等设置，也可以在这里卸载选中的班级模型，如图4-2-1：图4-2-1管理机主界面在登录方案配置界面我们可以增加/修改登录方案，对IP范围、机器名范围、关联班级模型等验证信息进行设置，如图4-2-11：图4-2-11登录方案设置在服务器管理范围配置界面中可以设置哪些IP范围或机器名范围内的学生机可以登录本服务器，在这个范围之外的学生就无法连进来了，如图4-2-12所示：图4-2-12IP范围设置客户端管理界面中可以对客户端机器进行远程开机、重启、注销、关机、远程卸载客户端程序等操作，另可查看客户端名称、mac地址、连接时间等基本信息，如图4-2-13：图4-2-13在线设备管理参数配置界面可以设置系统常规参数，如：是否允许学生选择在线班级，是否允许教师加载班级模型，是否允许教师选择登录方案，是否允许教师机合班上课等信息，此外，还可以修改学生机标示信息，见图4-2-14，图4-2-14参数配置客户端搜索界面可以搜索某个IP地址范围内所有安装学生机程序的机器，搜索到后，可以控制这些学生机重启，关机或注销，同时可以修改搜索到的学生机的参数，如改变学生连接服务器的IP地址，如图4-2-15图4-2-15客户端搜索第五章：教师机程序使用5-1教师机界面运行教师机程序，出现图5-1-1所示的登录界面，可以选择登录的服务器、班级模型、登录方案，输入教师密码即可登录到相应的班级：图5-1-1教师登录选择界面教师机主界面如图5-1-2所示，最上面是主菜单栏，包含系统、设置、查看、模型编辑、其他功能、帮助；右侧是主工具栏，包含了屏幕广播、屏幕监看、远程控制、网际影院、语音广播、语音对讲、音频多播、录播教学等教学网的主要功能；下方是辅功能栏，包含了学生演示、屏幕转播、联机讨论、网络画板、电子教鞭、在线考试、电子抢答、文件分发、黑屏肃静、文件管理、电子邮件、远程命令、电子表决、系统设置等辅助功能；左侧侧边栏显示的是系统时钟、系统快捷功能以及即时消息；最下方是系统状态栏,显示学生登录情况；窗口主工作区是当前教师所登录模型的座次位置，上面显示有教师及学生的图标和名称，默认只显示在线的学生。图5-1-2教师机主界面5-2教师机功能列表屏幕广播屏幕监看远程控制网际影院语音广播语音对讲录播教学登录信息电子表决电子点名课件管理联机讨论学生演示屏幕转播网络画板电子教鞭在线考试电子抢答文件分发黑屏肃静文件管理电子邮件远程命令系统设置排列图标屏幕录制音频多播倒计时锁定教师机5-3教师机基本操作5-3-1用户的选择　　如果要对某些用户使用教学网中的功能，那首先需将这些用户打上选择标记。：　　１、选择单个：在用户图标上左击鼠标，可以选择或不选择该用户。　　２、选择多个：先按下Ctrl键，然后在需选择的图标上左击，选择或不选多个用户。　　３、拖动选择：在非用户图标区按下鼠标左键，拖动鼠标可选多个用户，如果在拖动时按住了Ctrl键，则是以追加的方式选择用户。　　４、取消选择：在非用户图标区上左击鼠标可以取消对当前已选择的用户的选择。5-3-2教学网功能的执行与中止5-3-2-1功能的执行教学网功能的执行方式多样化，下面举出实际执行的操作方法：　　１、教师对某个学生执行某个功能的操作方式有三种：　　Ａ、直接左击教师图标，同时拖动教师图标至学生图标上后松开鼠标，再选择弹出菜单上允许对该学生执行的功能。　　Ｂ、先将学生打上选择标记，再按Ａ方式操作。　　Ｃ、先将学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。　　２、教师对多个学生执行某个功能的操作方式有三种：　　Ａ、选择这些学生，左击教师图标，同时拖动教师图标至选择的任一学生图标上后松开鼠标，再选择弹出菜单上允许对该学生执行的功能。　　Ｂ、如果对某一组学生执行功能，可以是在拖动教师图标时同时按下Ctrl键。　　Ｃ、先将所有要执行功能的学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。３、教师对全体学生执行某个功能的操作方式有：在非用户图标区上按鼠标右键，弹出菜单，可以选择相应的功能。5-3-2-2功能的中止　　当教师或学生正在执行某个功能时。如果需中止其正在执行的功能，请在其图标上右击鼠标，选择对应的中止菜单。如果是中止教师正在执行的功能，可以直接按已按下的工具钮。5-4主菜单操作如图5-4-1，教师机主菜单功能如下：图5-4-1主菜单5-4-1[系统]1．锁定教师机，老师暂离开机房，可以设置临时密码，直到老师回来，如图5-4-1-1。图5-4-1-1教师机锁定密码2．开始倒计时，对一节课的时间进行计时，可设置间隔提醒声音，如图5-4-1-2。图5-4-1-2设置倒计时提示3．更改教师密码，更改教师机登录窗口的教师密码，如图5-4-1-3。图5-4-1-3更改教师登录密码4．清除所有学生密码，清除所有学生的登录密码，如图5-4-1-4。图5-4-1-7清除学生登录密码5．通知学生机登录，如果有学生机登录不成功，可再次发送网络消息通知其登录。6．退出系统，退出教师机程序。5-4-2[设置]1．自定义登录方案，教师可以自主设置允许哪些学生机登录到自己的教学模型中，并主动通知属于该教学范围的学生登录到系统中，如图5-4-2-1。图5-4-2-1自定义登录方案2．系统设置，主要功能为调节系统中各功能的参数，主要包括常规设置、广播设置、录制设置、控制设置、电子邮件、传输设置、界面设置、热键设置、声音设置、安全设置、分组教学设置、语音设置、网络设置、高级设置级其它设置。常规：包括是否允许学生修改密码、学生机显示缩略图图标、点名方式设置、是否允许学生自主签到、是否允许学生发送消息、是否自动选择全体学生、是否默认开启倒计时、网络画板是否允许学生操作、是否开放选课功能、默认上课时间设置等，如图5-4-2-2。图5-4-2-2常规广播设置：包括广播区域设置（全屏、指定区域、指定窗口、排除窗口）、学生机接收方式设置（全屏、窗口）、屏幕抓取设置（速度最佳、质量最佳、自动调节）、是否广播语音、接收端是否可录制广播内容、是否锁定键盘、鼠标、是否禁用电源管理和屏幕保护、学生机屏幕转播时是否允许转播语音；视频广播时是否开启预览、是否开启语音、学生端是否使用全屏接收以及文件的保存位置和保存图象的大小等，如图5-4-2-3。图5-4-2-3广播设置录制设置：包括录制画布大小、每秒桢数，录制是否使用背景图片，录制区域设置，录制来源设置（屏幕或者视频采集设备），是否录制声音以及录制的本地保存路径等，如图5-4-2-4。图5-4-2-4录制设置控制设置：包括远程控制时的语音设置（不带语音、单向或者双向语音），视频监视时的自动滚屏时间设置、监视的屏幕数量设置、监视的屏幕录象和屏幕截图的保存位置设置、监视时是否提醒学生正在被监视，屏幕监看的最大监看屏数、是否自动滚动监看、自动滚动时间以及是否提醒学生正在被监看等，如图5-4-2-5。图5-4-2-5控制设置电子邮件：包括是否使用电子邮件功能、是否只能发送给教师、是否支持脱机发送、是否允许学生之间发送、附件的个数以及大小限制、是否转发到教师指定的邮箱等，如图5-4-2-6。图5-4-2-6电子邮件文件分发：设置文件分发的大小限制、文件分发学生机接收文件的默认位置，如图5-4-2-7。图5-4-2-7文件分发文件提交:是否允许学生提交文件给教师,同时控制提交目录的位置和存储信息以及文件大小限制等,如图5-4-2-8.图5-4-2-8文件提交界面设置：包括工作区域的填充颜色、背景图片、文本背景、启动画面、是否显示主界面以及定制各种工具条等，如图5-4-2-9。图5-4-2-9界面设置热键设置：包括全体屏幕广播、全体语音广播、全体黑屏肃静、全体屏幕监看、单个远程控制、教师机锁定、全体学生机重启、全体学生机关机、电子教鞭的快捷键设置，如图5-4-2-10。图5-4-2-10热键设置声音设置：包括教师机进入、退出系统，学生登录、退出系统，电子举手、电子邮件、作业提交、电子抢答成功等的声音设置，如图5-4-2-11。图5-4-2-11声音设置安全：包括是否启用离线保护（锁定键盘、鼠标、锁定屏幕、禁止修改IP），是否禁用屏幕保护、电源管理，配置登录帐号、在登录界面的停留时间，黑屏肃静时的文字、文字颜色、文字背景、背景图片、延时和持续时间等，如图5-4-2-12。图5-4-2-12安全设置学生机界面:设置学生机浮动工具栏功能按钮和组长机功能列表,如图5-4-2-13.图5-4-2-13学生机界面语音设置：包括语音广播时是否锁定学生机键盘、鼠标，是否允许学生机录制，语音广播时学生机是否黑屏，是否允许学生手动选择广播源以及录制文件的本地保存路径；语音对讲时是否允许转播、是否允许录制、是否锁定键盘、鼠标、对讲的学生机是否黑屏、对讲录制文件的本地保存路径；语音多播的最大频道数等，如图5-4-2-14。图5-4-2-14语音设置网络设置：包括TCP设置是否自动压缩以及数据包大小限制，UDP设置数据包大小限制、每组发包个数、发包间隔及采用组播还是广播方式，远程开机的允许地址等，如图5-4-2-15。图5-4-2-15网络设置高级：包括文件分发端口号、视频监视端口号、屏幕监看端口号、文件管理端口号、在线考试端口号、语音对讲端口号的设置等，如图5-4-2-16。图5-4-2-16高级其它：包括电子举手的是否允许学生举手、举手理由的选择和网际影院的学生机是否全屏播放、缓冲时是否播放预置文件、是否锁定键盘、鼠标、截屏保存路径等，如图5-4-2-17。图5-4-2-17其它设置3.中继学生机设置:在向组播无法到达的网络进行授课时,需要在目标网络选择一台学生机作为[中继机]来中继组播内容到目标网络，如图5-4-2-18。图5-4-2-18中继设置4.自定义主工具栏：可以根据个人习惯把常用的功能放入右侧的主工具条中，同时工具按钮的顺序也是可以调整的,如图5-4-4。图5-4-2-19自定义主工具栏5．自定义辅工具栏：可以根据个人习惯把常用的功能放入下侧的辅工具条中，将功能按钮放入菜单条后,其位置也是可以在此处修改的,如图5-4-2-20。图5-4-2-20自定义辅助工具栏6．自定义浮动工具栏：可以根据个人习惯把常用的功能放入浮动工具条中，如图5-4-2-20。图5-4-2-20浮动工具栏5-4-3[查看]1．主菜单，设置是否显示主菜单栏2．主功能栏，设置是否显示右侧的主功能栏3．辅功能栏，设置是否显示下方的辅助功能栏4．状态栏，设置是否显示最下方的状态栏5．侧边栏，设置是否显示左侧的侧边栏（包括是否显示系统时钟、快捷功能和即时消息）6．排列工具栏，设置是否显示排列工具（左对齐、水平等距等）7．全屏显示，全屏幕显示教师机的窗口工作区域8．缩略图，显示学生桌面的缩略图9．大图标，以大图标的方式显示教师和学生图标10．详细资料，以详细资料的方式显示教师和学生11．显示姓名/显示ip/显示计算机名:切换学生在教师端显示的内容(姓名/ip/计算机名)12．学生图标显示传统图标或时尚图标：切换学生图标为传统图标或时尚图标13.皮肤：切换外观皮肤5-4-4[模型编辑]1．排列图标，可以自动排列、自定义排列学生和教师图标在窗口工作区的位置，可恢复为模型中的默认位置以及锁定当前位置等2．保存为默认位置，保存当前学生图标位置为系统默认位置3．删除已保存位置，删除已经保存的学生图标位置信息4．学生机绑定，将已经登录的学生和登录的机器进行绑定5．取消学生机绑定，取消全部的学生和机器的绑定设置6．班级模型编辑器，调用班级模型编辑器，用法参照管理机使用章节中关于模型编辑器使用相关内容7．修改班级描述，修改本班级模型相关描述信息5-4-5[其他功能]1．其他工具栏功能：包括以下功能:登录信息、电子点名、分组教学、课件管理、全屏显示、视频广播视频监视、语音转播、远程关机、远程重启、重选登录.登录信息,显示教师登录相关信息,如登录的班机模型,绑定的登录信息,登录时间，登录方案等信息，如图5-4-5-1图5-4-5-1电子点名,对学生进行点名 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，以及对历史点名记录的查询和导出，如图5-4-5-2图5-4-5-2分组教学,通知学生进入分组教学模式,此时由各个分组的组长机控制组员机.本系统支持固定分组和动态分组，组员加入非常方便。课件管理,教师通过此功能在本地通过[添加课件]组织相关课件,并开放给学生,学生在浮动工具栏的[课件点播]中就可以点播这些课件,如下图5-4-5-3,图5-4-5-4:图5-4-5-3课件管理图5-4-5-4课件信息全屏显示,教师程序进入全屏模式,此时教师机界面中的所有工具条都自动隐藏了，扩大教师操作窗口工作区范围视频广播,将本地摄像头采集到的相关内容广播给学生客户端收看，如图5-4-5-5图5-4-5-5视频监视,教师在本地远程查看学生电脑上的摄像头采集到的影像，如下图5-4-5-6图5-4-5-6语音转播,转播某个学生的语音内容给其它学生收听远程关机,远程关闭学生机(学生机登录操作系统的用户具有关闭计算机的权限).远程重启,远程重启学生机(学生机登录操作系统的用户具有关闭计算机的权限)重选登录,通知选中的学生机退出当前登录名,并停留在登录界面,提示用户选择登录2．录播教学，该功能允许教师在课堂教学的过程中边讲解边录制电脑屏幕的变化过程，录制的课堂教学内容可以反复播放给学生观看，重复利用，简化教师工作量，多次观看，学生也能更好的掌握。在录播的过程中可以任意中断或继续录制过程，可设置学生机接收教学内容的方式是全屏模式还是窗口模式。对于录制的内容，即可以是教师的桌面，也是教师桌面上某个窗口，或桌面上的某个区域，同时也可以录制教师摄像头(可以是多个摄像头)的内容，当然也可以把这些内容都组合起来同步录制。3．语音设置,设置语音功能中录音设备和参数选项,如图5-4-5-7图5-4-5-74．作业管理，给学生布置作业，作业最大限制为4G，可选择只给部分学生布置作业，并添加备注信息，在作业管理中可以查询所有的作业列表等信息，方便教师的作业管理，如图5-4-5-8、图5-4-5-9。图5-4-5-8作业布置图5-4-5-9作业查询5．文件提交管理,管理学生机使用[文件提交]功能向老师提交的文件,如图5-4-5-10:图5-4-5-106．分组教学管理,教师可以灵活控制分组教学过程中各个组内活动,并可以随时干预组长机的操作，如图5-4-5-11图5-4-5-117．录制管理，可按录制文件类型（屏幕录制、录播教学等）、录制文件时间等信息查询和管理录制的文件，如图5-4-5-12。图5-4-5-12录制文件管理8．本地视频采集，可在屏幕广播的过程中同时广播本地视频采集设备采集到的视频内容，也可以直接通过该功能，录制本地视频采集设备采集到的视频内容，如图5-4-5-13。图5-4-5-13本地视频采集9．本地屏幕录制，该功能允许教师把电脑的屏幕变化过程在课前先录制下来，比如如何使用WORD文档，制作满意的视频素材，在教学的过程中播放给学生观看，简化课堂工作量。10．本地录音机，允许教师把各种方式传入电脑的声音进行录制，可以是一段朗诵、讲解等，方便教师在教学过程中调用，使用课堂教学更为活泼，如图5-4-5-14。图5-4-5-14录音机11．编辑过滤模式，教师可即时的对IP地址、端口、网址、程序、文件等过滤信息进行编辑，如图5-4-5-15。图5-4-5-15过滤模式编辑12．设置过滤模式，通过该功能，教师可即时的对登录的班级模型内的学生做IP地址、端口、网址、程序、文件等各种过滤，如图5-4-5-16。图5-4-5-16设置班级过滤模式13．过滤日志查询，可通过日志类型、学生、机器名、IP等条件查询过滤信息，如图5-4-5-17。图5-4-5-17日志管理14．远程命令设置，教师可以定义对学生机执行的远程命令，如图5-4-5-18。图5-4-5-18远程命令设置15．学生机代理设置，通过该功能，可批量设置学生机使用的代理，如图5-4-5-19。图5-4-5-19代理设置16．使学生机登录到Windows，设置学生机使用配置或默认帐号登录操作系统。5-5主功能操作屏幕广播教师可将自己屏幕画面传输给学生，学生在自己的电脑上可边看教师操作边练习本机操作，同时还可以广播教师机的声音。支持鼠标软光标广播，即使在窗口模式下老师鼠标与学生鼠标都能同时体现，互不干扰。操作方法：先选中准备接收广播的学生（可用Ctrl追加选择），然后点击主要功能工具条上的[屏幕广播]按钮开始广播，再次点击停止广播。在非图标区域点击右键，在弹出菜单上选择全体屏幕广播对全体学生广播。可通过点击工具条[屏幕广播]按钮停止广播。　　屏幕监看教师可观察学生学习情况，这样老师不用离开自己的座位即可在自己的计算机上观看到每个学生对计算机的操作情况；·支持多屏同步实时监看，每个窗口都分配了一个频道，能保持各窗口实时同步传输显示（图5-5-1），并可设置自动切换屏幕时间。图5-5-1屏幕监看·支持鼠标光标的监看，不仅知道学生操作结果，也能知道学生操作过程操作方法：·选中要监看的学生，点操作工具条上[屏幕监看]开始监看，点击[退出],停止监看。  ·在监看过程中，右键点击学生机屏幕，可将监看切换到单一窗口模式，在右键快捷菜单中还可调整缩放比例，并对任意学生进行直接控制。远程控制教师可直接控制、操作任一学生的计算机（就像教师在学生面前手把手教学生一样）操作方法：选中学生图标，在工具栏上点击[远程控制]图标，开始遥控网际影院教师可以通过在自已的计算机上播放视频内容，让其它学生实时地欣赏,如图5-5-2图5-5-2网际影院网路影院全面支持市面上主流多媒体文件如：MP3、RM、RMVB、AVI、WMV、ASF、MPG、MPEG、DAT、WB、WMA、WAV、MID、MIDI、MKV、3GP、FW、TS、MP4、MOV、ACC、AIF、OGG、FLAC、APE、PCM等格式操作方法：·不选择任何学生，教师机可单机播放。·选择部分学生，则可对选定学生播放。·选择[全体网际影院]可对全体学生进行播放。后登录的学生会自动接收网际影院。语音广播·教师可将自已的讲话或其它声音节目传给学生，适合教师在课堂上进行讲解·可以强制学生机黑屏听老师讲课，也可以让学生正常使用，老师的声音作为辅导操作方法：　·选择学生，点击工具条上[声音广播]，开始广播，再次点击[声音广播]，停止广播。语音对讲教师能与学生在教学、学习中达到实时语音交流;教师可任意指定学生交谈。（图5-5-3）图5-5-3语音对讲 操作方法：选择学生图，点工具条上[语音对讲]进行对讲，按浮动工具条上的[语音对讲]退出对讲。音频多播教师可通过该功能添加不同的音频播放频道，在频道下添加循环播放的文件，当频道开启时，学生可通过学生机的音频点播功能，收听当前频道下正在播放的音频内容。音频多播设置界面如图5-5-4。图5-5-4音频多播录播教学该功能允许教师在课堂教学的过程中边讲解边录制电脑屏幕的变化过程，录制的课堂教学内容可以反复播放给学生观看，简化教师工作，多次观看，学生也能更好的掌握。在录播的过程中可以任意中断或继续录制过程，可设置学生机接收教学内容的方式是全屏模式还是窗口模式。对于录制的内容，即可以是教师的桌面，也是教师桌面上某个窗口，或桌面上的某个区域，同时也可以录制教师摄像头(可以是多个摄像头)的内容，当然也可以把这些内容都组合起来同步录制。开始录播教学后，出现图5-5-5浮动工具条：图5-5-5录播教学工具条5-6辅助功能操作1．学生演示指定一名学生来操作老师机，其它学生观看演示操作方法：选中一学生，在辅助功能工具条上点击[学生演示]按钮，开始演示。2．屏幕转播把一名学生的桌面转播给其他学生观看。操作方法：选一名学生，在辅助功能工具条上点[屏幕转播]按钮，此时开始转播。3.联机讨论，老师可以组织部分、全体学生进行联机讨论；支持悄悄话功能；提供个性设计及日常用语，如图5-6-1图5-6-1联机讨论4．网络画板提供全新的控件式电子交互网络讨论板，每一步都可多次重复控制操作,如图5-6-2图5-6-2网络画板操作方法：选择部分学生，在工具条上点击[网络画板]，操作结束后,直接点窗口的关闭按钮即可5．电子教鞭该功能允许教师在当前桌面内容上绘制新内容，可以在不修改教案的情况下临时标注重点内容。该功能可在屏幕广播和转播等功能使用时通过浮动工具条调用,如图5-6-3。图5-6-3电子教鞭操作方法：在辅助工具条上点[电子教鞭]，开启该功能。关闭工具条窗口