九年级历史集体备课教案

九年级历史集体备课教案九年级历史教学设计备课人：肖能生教学内容：第二课对社会主义道路的探索一、课程标准：了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。二、知识结构：1、过渡时期：（1）政策调整调整：背景：内容：意义：（2）建立苏联情况：1922年；2、苏联的社会主义建设（1）经济建设政策方针：实施成果：（2）政治生活订新宪法：意义——标志社会主义基本制度在苏联的确立，标志斯大林体制苏联模式的形成苏联体制...

九年级历史教学设计备课人：肖能生教学内容：第二课对社会主义道路的探索一、课程标准：了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。二、知识结构：1、过渡时期：（1）政策调整调整：背景：内容：意义：（2）建立苏联情况：1922年；2、苏联的社会主义建设（1）经济建设政策方针：实施成果：（2）政治生活订新宪法：意义——标志社会主义基本制度在苏联的确立，标志斯大林体制苏联模式的形成苏联体制：特点——经济上高度集中的的计划经济体制；政治上权力集中，党政不分，缺少监督评价——曾起过积极作用；存在着严重弊端三、教学过程：导入焦点访谈：和平时期的战时共产主义政策是否合时宜。（一）列宁对社会主义建设道路的探索1、新经济政策一试身手：让学生设计一条相对落后的国家如何进入社会主义社会的道路。线索梳理：新经济政策。（背景、时间、主要内容及重要意义）2、苏联的成立你知道吗：观看苏联地图、说明苏联国徽的含义、听苏联的国歌。想一想：区别沙俄、苏俄、苏联三个名称的不同。（二）苏联的社会主义建设（包括苏联的工业化、农业集体化、高度集中的经济政治体制三方面的内容。）小组讨论：搜集苏联在第一、二个五年计划期间的工业方面的成就。知识梳理：工业化促进了农业集体化。思考与讨论：苏联的经济政治体制特征；给我们什么启示？思维拓展：动动手：列出1917～1936年苏俄(苏联)历史大事年表。

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