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中小学班主任工作技能训练教程

中小学班主任工作技能训练教程中小学班主任工作技能训练教程中小学班主任工作技能训练教程教学提纲【课程性质】任意选修课、教师教育课、专业技能课。【教学目的】传授和训练班主任工作的一般理论和技能，提高师范生专业能力，适应中小学教育教学及管理、政教等岗位需要，提高学生职业意识和教育教学管理能力。【教学任务】本课程是本科思政专业课程《思想政治工作技能》内容之一，讲授班主任工作基本理论和经验，进行班主任素养培养和操作技能训练。【教学内容】班主任工作基本理论介绍，班级常规管理与建设理论与实务，思想政治教育技能，个体学生教育工作理论与实务，班...

中小学班主任工作技能训练教程中小学班主任工作技能训练教程教学提纲【课程性质】任意选修课、教师教育课、专业技能课。【教学目的】传授和训练班主任工作的一般理论和技能，提高师范生专业能力，适应中小学教育教学及管理、政教等岗位需要，提高学生职业意识和教育教学管理能力。【教学任务】本课程是本科思政专业课程《思想政治工作技能》内容之一，讲授班主任工作基本理论和经验，进行班主任素养培养和操作技能训练。【教学内容】班主任工作基本理论介绍，班级常规管理与建设理论与实务，思想政治教育技能，个体学生教育工作理论与实务，班主任社会工作理论与实务，班主任素质培养理论与实务。【教学原则和方法】讲授法、案例分析法、实践锻炼法。本课程采取理论讲授与实践训练结合，并实践训练为主的授课原则，理论与实践学时数量大致相等。【授课班级】法政系思政教育本科班【考核方式】平时成绩（50%）+期末考核（50%）平时成绩：动手情况、笔记、作业、出勤、纪律。期末考核：开卷考试，百分制。【学时分配】共12学时，理论约6学时，实践6学时【教材教参】田恒平主编. 班主任理论与实务[M].北京：首都师范大学出版社,2007.1 王鹰等主编. 班主任工作技能训练[M]. 北京：人民教育出版社,2001.6 魏书生. 班主任工作漫谈——献给青年班主任[M].桂林：漓江出版社，1999 杨芷英主编. 教师职业道德[M]. 北京：高等教育出版社,2007.5第二版【教学进度表】 1

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