两位数乘两位数20
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：第三单元美丽的街景两位数乘两位数
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
序号：20
授课时间：2015年4月10日
课型：新授
教学目标：
1.学生经历算法多样化，掌握笔算乘法的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。
2．经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，进而理解算理。初步形成独立思考和探索的意识。
3．主动参与学习新知识的活动，获得成功体验，增强数学学习的兴趣。
教学重点：学会两位数乘两位数笔算方法（不进位），并能正确计算；教学难点：能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算。 教具准备：小黑板
板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
：
两位数乘两位数（不进位）
“保护环境”花坛一个用了多少盆花？
23×12=276（盆）
2 3 2 3 2 3
× 2 ×1 0 × 1 2
4 6 2 3 0 4 6
2 3 0 2 7 6
教学思路：
一、激趣导入
今天，老师想带领大家一起去看看美丽的街心花园，城市美容师把街心花园装扮的非常美丽，请仔细观察，你从中发现了哪些数学信息？
设计意图：出示情境图时，教师语言导入，将学生带入美丽的街心花园情境中，同时抓住学生注意力。
二、探究新知
根据情境图，提出问题
1．解决第三个红点标示的问题：这条街上一共有多少盏灯？
教师再组织学生交流，让学生说说自己的算法。先让学生自己去算，学生可能估算，可能是口算，也可能有的用笔算。重点要落在探讨笔算的方法上。学生可能按照口算的算理写成了两个竖式，用关键性的问题“怎样将两个式子合并成一个算式？”引导学生思考两位数乘两位数笔算的重点——第二个部分积的位置的写法，理解第二部分积个位上的0不写的理由。
2 3 2 3 2 3
× 2 ×1 0 × 1 2
4 6 2 3 0 4 6
2 3 0
2 7 6
学生先自己尝试计算，然后汇报总结计算方法。
2．解决第一个绿点标示的问题：市府办公大楼有多少间办公室？
启发学生用自己喜欢的方法解决，指两名学生板书，对采用笔算这种方法的学生，重点让他们讲清第二个部分积的位置。
3．解决第二个绿点标示的问题：新闻大厦有多少间办公室？
教师可以先让学生自己去写竖式，如果学生想不到简便的写法，教师可以作讲解，并让学生通过比较来体会为什么这样写比较简便。 设计意图：培养学生的自主探索的能力，小组合作探究出乘法竖式的方法，可以更好的理解乘法竖式中应该注意的问题，能够确定积的位置。
三、知识应用，拓展问题
自主练习第4题。练习时，可先让学生判断积是几位数，再让学生独立地计算，然后组织学生进行交流。
设计意图：对所学知识及时巩固
四、课堂总结
本节课主要学习了不进位的两位数乘两位数的笔算方法，通过本课的学习你有何收获？还存在什么疑问？
设计意图：即让学生回顾所学知识，又能重温学习的过程和方法，还体现课堂的延伸，课堂不仅是解决问题的场所，也是产生问题和思想的源头。
五、基础知识：自主练习2题。
拓展延伸：自主练习第3、4、5题
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