2016年高考作文全国Ⅱ卷文题解读及
2016年高考作文全国Ⅱ卷文题解读及高分作文展示
2016年高考作文全国Ⅱ卷（辽宁）文题解读及高分作文展示
命题解码
2016年全国新课标Ⅱ卷作文命题，继续延续2015年“任务驱动型
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
作文”命题模式，除了关于语文素养的材料以外，还明确了写作任务“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。”考生只要明确任务指令，将三者进行比较，明确观点，合理阐述，就符合作文
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
。
这种作文的命题与写作应该注重三方面的问题：
（1）作文类型识认。“任务驱动型材料作文”就是材料作文，材料作文“立意具有多角度，每一个合理角度都切合题意”的基本特点没有变，只不过是明确考生要完成的任务，我们习惯评价为“带着镣铐的舞蹈”，“镣铐”就是写作任务，“舞蹈”是指考生的个性作文，高三的师生不要盲目求新，非要给任务驱动型作文归纳写作的方法，这种做法会舍本逐末，应该更关注写作本身。
（2）比较思维考查。“比较”存在于一切事物当中，它是人类意识能动性的基础，它的产生基于事物的相关性与差异性。比较思维是思维方法中最古老、最基础的，比较思维存在于一切思维活动中。在进行比较思维时，要注意几方面的问题：①联系与发展是比较思维方法必须坚持的原则；②要把握好事物发展进程中量变与质变的问题；③主观性与客观性分离，是比较思维进行的保障；④
分析
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与综合是比较思维至关重要的环节。在强化国人“理性思维”的大背景下，这种思维的考察是必要的，是符合高考命题导向的。
（3）高考命题导向。“立德树人”一直是我们教育的立足点，“社会主义核心价值观”是社会价值导向，“中国优秀传统文化”是民族自豪感之根，“创新”是社会发展的动力，“依法治国”是社会健康运行的保障。“一点四面”一直是高考的考察方向，在语文考试中更是如此，2015年开始，国家层面明确提出这些导向，会一直延续，这套语文作文的命制，就是清晰的体现，值得我们领会、深挖、高扬、实践。
总起来说，这则材料，可以比较三者，选出重要的；还可以找到三者之间的联系，分析关系，只要从自身的学习经历出发思考，完成写作，就是好作文。
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