学习习惯养成教育 经验交流
学习习惯养成教育经验交流
为了使学生形成“积极的学习态度、科学的学习方法”,为学生终身学习打下良好基础,本期我们班很抓学生学习习惯养成工作,并取得了显著效果,现将具体做法如下:
1、预习和复习的习惯的培养 在课前把预习看
书
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作为课后练习布置给学生,指导看书方法,要求学生每天把第二天要学习的内容先看一看、想一想,对于看不懂的地方做个记号,这样会激发学生的求知欲,带着问题听课,使学生对知识掌握的更牢,培养学生阅读课本的习惯。通过平时的课堂教学
表
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明,学生课堂上学会的东西,课后还会忘记。因此,只有及时复习,才能降低遗忘率,巩固所学知识,而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化,条理化,弥补学生知识的缺陷。所以复习是必须的。
2、倾听习惯的培养 上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息, 用眼神与学生交流。因此,学生上课时。能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。上课要做主动参与,思考
分析
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;大胆发言,展示思维。例如:当遇到课的重要之处,或学生回答精彩之处,马上会示意别的学生进行思考。“刚才某某同学回答的好不好,你们能重复一遍吗?”这样能促使那些分心的学生集中注意力, 有利于提高课堂效率。
3、积极思考习惯的培养 在课堂上教师注意激发学生的思考欲望,善于提出启发学生思考的问题,形成学生发现问题、提出问题的
良好品质;留给学生充分的思考时间,让学生在教师的指导下,充分发挥个人的见解,主动探索新知,多渠道、多角度地寻求解决问题的方法,促使思维水平的逐步提高。
4、自评作业习惯的培养 在学生的作业中,出现最多的是一些小错误,比如:数字抄错、计算错误、过程不全,看错运算符号等。造成这些错误的原因是多方面的,其中做完作业不进行检查是导致错误的主要原因。因此,我们要求学生每次做完作业后,对作业进行自评。
良好的学习习惯会达到事半功倍的效果。通过进行学习习惯的培养,学生的学习习惯有了明显的改善,学生学习成绩稳步提高。而学习习惯养成工作非一日之功,我将不断总结、
反思
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,进一步深入和完善。