长方形和正方形
图形与几何
------长方形和正方形
1、①在方格纸上画一个周长为20厘米的长方形，并标上序号，完成下面
表格
关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载
。
②仔细观察表格，你发现了什么？
③想一想，你还能画出周长是20厘米的其他图形吗？自己画一画
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图：
这道题目主要考察学生三个层次：第一层次首先让学生在方格纸中画周长为20厘米的长方形，根据所
画图形完成表格。这里主要培养学生空间观念中“依据语言的描述画出图形”的这一能力。第二层次让学生观察表格，发现什么。
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
生思维活动具有其自身的差异性和可塑性，这里就要培养他们思考问题的有序性和发现规律的能力。第三层次让学生试着画一画周长是20厘米的其他图形，这是对本道题的拓展与延伸，也是培养学生的拓展性思维和空间观念中“根据物体特征抽象出几何图形”这一能力。
2、小明正在操场上练习正步走，他的行走过程如下：①站在操场的中央笔直向前走20米；②右转向前走25米；③右转向前走20米；④右转向前走25米。
（1）小明在操场上走的是什么图形？
（2）这个图形的周长是多少？
设计意图：
这道题目主要培养学生的空间想象能力，从而来发展学生的空间观念。而空间观念的形成基于对事物的观察与想象，而现实生活中的物体及其关系是学生们观察的最好材料，学生的已有经验也是观察、想象、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
的基础。三
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
的学生对于前后左右等空间已经有了很深的认识，这道题目通过描述让学生想象小明走的路线，引导学生通过画草图来解决这个问题。我
们知道，观察与描述往往是空间观念发展的基础，而想象与再现则是更高层次的空间观念的表现。这道题目正是让学生通过想象，再现图形。
3、用6个长2厘米、宽1厘米的小长方形拼大长方形，怎么拼才能使拼出的图形周长最长？
①阅读与理解：拼出的新图形是（ ）。 ②分析与解答：请你先画一画草图，然后算一算它的周长。
③回顾与反思：还有其他拼法吗？
设计意图：
这道题目分为三个步骤：首先学生经过阅读与理解口答拼出的新图形是什么。其次学生经过分析与解答，画一画拼出的图形的草图，然后算一算他的周长，从而培养学生的动手操作和计算能力。最后学生经过回顾与反思，想一想其他的拼法，从而培养学生的拓展性思维和反思能力。在这三个步骤中学生独自经历了解决问题的过程，从而培养了学生的综合能力和空间观念。
浙公网安备 33021202002483