四上Unit5PartALet'sspell(3)教案Unit 5 《Dinner’s ready》教案 第三课时 (Part A Let’s spell)教学目标1. 能感知并归纳-e在单词中的发音规则。2. 能读出符合-e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合-e以及a-e, i-e, o-e, u-e发音规则的单词。教学重点学生能够归纳出-e在单词中的发音规则并能拼读单词，并能够加以区分-e以及a-e, i-e, o-e, u-e的发音。教学难点学生能够根据发音规则，在四...
第三课时
(Part A Let’s spell)
教学目标
1. 能感知并归纳-e在单词中的发音规则。
2. 能读出符合-e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合-e以及a-e, i-e, o-e, u-e发音规则的单词。
教学重点
学生能够归纳出-e在单词中的发音规则并能拼读单词，并能够加以区分-e以及a-e, i-e, o-e, u-e的发音。
教学难点
学生能够根据发音规则，在四线三格里正确书写符合发音规则的单词。
教学工具
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教学过程
一、Revision
1. Missing game，让学生快速说出消失的图片的英语。
[ 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图] 通过游戏方式调动学生的学习积极性，以达到复习单词的目的。
2. 学生两人一组练习句型：
A: What would you like?
B: I’d like some rice and vegetable border="1"s, please.
A: OK. Six yuan, please.
3. A: What would you like?
B: I’d like some beef and bread, please.
A: OK. Twenty-one yuan, please.
4. A: What would you like?
B: I’d like some beef noodles, please.
A: OK. Twenty-five yuan, please.
5. A: What would you like?
B: I’d like some chicken and an egg, please.
A: OK. Sixteen yuan, please.
6. T出示以前所学过的字母a在单词中发双元音/eI/.
7. T出示以前所学过的字母i在单词中发双元音/aI/.
8. T出示以前所学过的字母o在单词中发双元音/u/.
9. T出示以前所学过的字母u在单词中发双元音/ju:/.
二、Let’s spell
T出示图片，然后让学生找出单词中e的发音规律。
T 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：字母e在单词中发长元音/i:/.
三、Let’s chant
He and she.
She and he.
Let’s play together.
He, she and me.
He and she.
She and he.
We all play together.
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四、Activity 1
T出示两组图片。
he, she, lee, eve, me----字母e都在单词末尾/i:/.
red, pen, pet, desk, bed, let, get----字母e都在单词中间/e/.
五、Let’s spell
1. hen, men, wet, yet, red, bed, bet, pencil, hen----e在中间(-e-)----/e/-.
2. me, he, be, we, she -----e在词尾(-e) ----/i:/.
3. cake, grape, nine, phone, use ----e与好友相连不发音。
4. Read, listen and tick (√)
找出下列发/i:/的单词。 bed, be-------be
六、Activity 2
Read, listen and tick (√), 找出发音为/I:/的单词。
bed, be, red, we, pencil, me, get, she, he, let-------be, we, me, she, he
七、Activity 3
Listen, circle and write
在四线格上写出单词，注意书写要规范。
八、Practice
选出每组中字母e的发音与其他两个不同的单词。
1. ( ) A. egg B. leg C. me
2.( ) A. red B. he C. desk
3.( ) A. nose B. she C. cake
4.( ) A. she B. pen C. me
九、Summary
今天我们学会了什么？
he, she, me, we -------e-/i:/.
我们发现：字母e在单词中发长元音/i:/.
十、Homework
1. 抄写Let’s spell的4个单词，每个五遍。
2. 在词汇 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 中找出字母组合e在单词中发长音/i:/的单词，用____画出来，并试着拼读，看谁找得最多，读得最准。
板书
Unit 5 Dinner’s ready
he, she, me, we -------e-/i:/.
我们发现：字母e在单词中发长元音/i:/.
浙公网安备 33021202002483