语言的连贯得体ppt课件

语言表达一、明确连贯及考查的形式1、连贯所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。2、考查形式（1）排列句序（2）语句复位解题思路：从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等方面去 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。话题一致：话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述的角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。表达连贯的基本要求事理相通：用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。一般来讲，影响事理相通的因素有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。语序合理：组成一段话的几个句子之间要有合理的顺序。如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。情景和谐：语言带有情感。文字中所渗透的感情或喜或悲、或爱或憎、或褒或贬、或激昂或沉郁，文字所描写的景象或繁盛或凄凉、或热烈或肃杀。这样就要上下文在整体上做到情感、意境保持一致。结构严密：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性。②用主动句还是用被动句，用陈述句还是用疑问句，合起来说还是分开来说，等等，也常常会涉及连贯问题。③复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，只有运用正确语句才连贯。音节和谐：音节的和谐常常表现为两个方面：一是句式对称音节协调；二是上下文押韵。一、“话题同一”类型二、“事理关系吻合”类型三、“句间顺序合理”类型四、“语境氛围协调”类型五、“词语照应、暗示”类型六、“短语类型一致”类型七、“句式勾联”类型八、“音韵和谐”类型一、“话题同一”类型★看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一1、填入文中画线部分最恰当的一项是（）可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品————，竟五体投地地顶礼膜拜。A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍。B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍。C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍。D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍。B练习：2、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。___________,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧.A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去。C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去。B3、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）文字成为 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国汉字等都是意音文字。。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独存。A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录。B.它们辉煌了很长的一段时间，大都已经销声匿迹。C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地。D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了。A二、“事理关系吻合”类型要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。1.选出与上文衔接最好的一项（）崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是一颗芝麻粒，但人们总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王——珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，————。A、山，却冥然不觉——没有灵性的高大，不过是一堆土石。B、山，缄默不语冥然不觉——它用自己的筋骨来证明自己的伟大。C、山，也欣喜万分——它为人的攀登作出贡献而自豪。D、山，却毫不在乎——它相信人永远不会臣服自己。练习：A2、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢?（）A、从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B、如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。D、只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。B三、“句间顺序合理”类型★根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口★常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主到次、由轻到重等）。1、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句（________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。A．读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。B．书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。C．读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。D．书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。B2.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，____________________风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：____________________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；②尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；③西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？④西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造；A．①③B．②③C．①④D．②④C四、“语境氛围协调”类型★情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文协调一致1、与上下文衔接恰当一项是（）海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！__________________.A.潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。B.它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。C.月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。D.从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。D2、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（）                   。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A．一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。      B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分削瘦。   C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。   D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。B五、“词语照应、暗示”类型★通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支。1.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明——。（）A.任何人和事物都各有短长　　B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋　　D.任何人和事物都各有所爱B2、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_____。A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强C六、“短语类型一致”类型★根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是（）在众多的杰出人物中，，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。①踣而屡起②融理论与实践为一体③能集文治武力于一身④扶大厦之将倾⑤挽狂澜于既倒⑥既继承又开拓A.①②③④⑥⑤B.③②⑥①⑤④C.③②①⑤④⑥D.⑤④③②①⑥B练习：1、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是建筑是凝固的诗：；。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，，。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹②①③④2、与原句衔接最好的一项是：她年纪大约二十六七，____,两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色　B、脸色青黄　C、青黄着脸色　D、现出青黄脸色答案B横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还是红的)的都为主谓结构七、“句式勾联”类型★一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；★二是在语段中间，多用来承上启下或过渡照应；★三是在语段的末尾，用来总括或呼应。上下文衔接得最好的一项（）命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，，收获也最多。A.强者在生活中失去太多B.强者尽管在生活中失去太多C.虽然生活让强者失去太多D.让生活中失去太多的强者D八、“音韵和谐”类型★句式的对称★上下文的押韵1、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。______________（2）水击石溅，___________引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，④切切淙淙，如小弦滚指弹拨，A．①③B．②④C．①④D．②③B2、填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组（）(1)_______，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_______。①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静④近水如练，新荷满布，郁郁青青A．①③B．②③C．①④D．②④A1、把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）（3分）  ①出现在我们面前的是一座美丽的小城。  ②城中有一条小河流过，河水清澈见底。  ③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。  ④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。  ⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。  ⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。答案：③①②④⑤⑥反馈练习：音节是否和谐3、填入画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是。（1）每逢深秋时节，——松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，——近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A、①③B、①④C、②③D、②④答案Ｄ4、阅读下面一段文字，完成文后的题目。“世界屋脊”上的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。下列①--⑦是从文中框内摘出的词语，在文中它们最恰当的排列顺序是①晶莹的湖泊②大漠③奔腾的江河④雪岭⑤数不清的珍奇异兽⑥草原⑦冰峰[参考答案]⑦④②⑥③①⑤提示：①音节的和谐（体现在字数上）；②符合人们观察的顺序或者符合逻辑的顺序。第二课时得体语言表达总理的语言魅力周恩来总理访问东南亚，有记者问：您已经60多岁了，为什么依然神采奕奕，记忆非凡，显得这样年轻英俊？场内顿时响起友善的笑声和议论声。周总理温和的笑着，坦然答道：因为我是按照东方人的生活习惯生活，所以我至今很健康！整个大厅回响起了经久不息的喝彩声。“语境”分内部语境和外部语境。 “内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。三、得体含义：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。表达得体的基本要求一、适合上下文，词语使用准确1．正确使用谦敬词语“家大舍小令外人”。 谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”“鄙”“愚”（如拙见、鄙见、愚见，谦称自己的见解）、“寒”（如寒舍，称自己的家）等。2．恰当地选用褒义词、贬义词、中性词恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，能准确严密地表达对事物的感情态度。3、注意词义的轻重例：这次我们厂在工作中取得了一点成就，完全是全厂同志共同努力的结果，是兄弟工厂大力支持的结果。例1、礼貌称谓正确的是A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B．令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C．我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。D惊悉——听说阁下——您造访——看望馈赠——送上例2、穆天宇给余爷爷留了一张便条，本想写得有点文采，却有四处用词不得体，请将不得体的词语找出来并修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面，现馈赠鲜花一束，祝早日康复。小宇6月7日二、明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。例：（1）我们班全体同学要求自己都很严格，上个月没有一个人迟到。（2）我们班连×××同学也能严格要求自己，上个月没有一个人迟到。由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同。请根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（高考题）。目的（一）：为找回自己的文具盒．目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。①色彩（图案）②形状③质地（材料）④文具盒内的物品。①质量、②用途、③外观、④价格一秀才买柴，曰：“荷薪者过来。”卖柴者因“过来”二字明白，担到面前。问曰：“其价几何？”因“价”字明白，说了价钱。秀才曰：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”卖柴者不知所云，荷担而去。三、看准对象，讲究分寸要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。例：有个 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生读过老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次见到她，这个学生问：“冰心奶奶，您今年几岁了？”“几岁”是问小孩子的话，用问小孩子的话来询问一个德高望重的老奶奶，不得体。如果说成“您多大年纪了”，就比较得体了。看漫画,思考:为什么会这样?招聘文秘朋友的公司要招聘一名文秘人员。广告一出，应者如云。一女大学生递上自荐书，主考官边看自荐书，边自言自语地笑说：“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦。”女生笑说：“别悲观，浓缩的是精品嘛！”如此戏语，令主考官哭笑不得。思考:故事中的主考官为什么会哭笑不得？4、根据材料回答问题，要求语言符合每个人的特定的身份。《教师情书》地理：“你是东半球，我是西半球，我们结合在一起，就是完整的地球。”物理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　政治：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“我是正极，你是负极，我们结合在一起，就会产生爱的火花。”“你是物质，我是意识，物质决定意识，我愿意听你的。”“你是散文，我是诗；你有你的洒脱，我有我的浪漫;你我的巧遇，书写成一首情深似海的散文诗。下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（）A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。D某饭店，一位80多岁的老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……顿时主人容颜大变！尽管演唱被及时制止了，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。四、适应场合，巧妙用语场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。所谓“到什么山上唱什么歌”。场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。例1：有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”C.这句话说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场合，日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当，歉然地一笑，但又不感到尴尬。A.“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。”B.太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！”C.“太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本”。D.我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本人，谁是中国人。李夫人应如何回答:“”C新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理微笑地说:“。”那位官员只好没趣地离开了。那是因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。例2、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列场合中周恩来总理应如何回答。（6分）（1）文言词语典雅、简洁、庄重，在比较郑重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。（2）科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。五、把握语体，用语准确语体有口头语体和书面语体两种。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几种主要的变体，如公文事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。例1：法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的法律语言。例2：电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。  六、要学会面陈和转述当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。例1： 1999年5月28日《光明日报》2版简讯：《韬奋书店在京开业》中的一句话在转述时称代失误，请指出。“据该店经理介绍，每日平均售书数千元左右，本店除零售外，还为读者提供代购、代邮、代送、批发等项业务，兼办作家签名售书业务，每逢节日书店将实行书价优惠。”此句最好以转述的口吻，将“本店”改为“该店”，或者干脆删去“本店”二字。例2：根据下面叙述的事件与提出的要求，分别写出何旋和姜帆所打的两个电话的内容。许强突然肚子剧痛，何旋和姜帆护送他去第三医院。经急诊诊断为急性阑尾炎，应立即动手术，大约需要800元押金。此时已是下午5:40了，何旋和姜帆决定给许强的家长和自己的家长打电话。给许强家长的电话内容为：给自己家长的电话内容为：叔叔（阿姨）：我是许强的同学，许强得了阑尾炎，现在第三医院，等待手术，我们护理他，您别着急。请带800元钱，到第三医院外科病房。爸爸（妈妈）：我们班许强得了阑尾炎，我和另一同学送他到第三医院，现正等待手术。我们已经通知了他的家长。我回家可能晚一些，请放心。1、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华5月18日要求：找出并改正用得不得体的词，，有几个找几个。1、光临：到（去）2、现决定：不得不（只好、只能）3、磋商：商量（商议、商定）反馈练习：2、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家□□您□□”。（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ”，也可以写“××先生□□”。恭候光临指正3、、根据材料回答问题，要求语言符合每个人的特定的身份。三个朋友郊游，迎面遇到一株苍劲的巨松，大家都情不自禁地站住。这三个朋友一个是木材商，一个是植物学家，一个是画家，(1)木材商：____________________________________________(2)植物学家：_______________________________________________(3)画家：_________________________________________________　这株巨松用来做家具，真是太好了！这株巨松大约有500年的历史了，并且多次遭过雷击。这株巨松的外形非常独特！5、从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句不同。这一句是（）A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。B求人办事说拜托，请改文章说斧正向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿看望别人说拜访，送礼给人说笑纳送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾希望照顾说关照，赞人见解说高见归还物品说奉还，请人赴约说赏光对方来信说惠书，自己住所说寒舍请人谅解说包涵，宾客来到说光临等候别人说恭候，未及迎接说失迎请人勿送说留步，请人决定说钧裁