1-4课时
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
歪儿
答案：1.通读全文后，用一句话概括本文的主要事件。（不超20字）
歪儿和我们一起玩“踢罐电报”游戏的事。
2.事件：歪儿挨骂，歪儿扔下铁罐，歪儿又回来了
感情变化：拿他取乐 有点不安 深感内疚 亲密快乐
3．第④段中划线句比喻，跑得速度快，生动形象的极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，一是与歪儿的疲于奔命形成对比，突出了“我”和伙伴们对歪儿的欺负；二是为下文写我们对歪儿态度的转变做铺垫。
4．示例：听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。
5.身体有残缺，仍然活泼可爱，天真好玩，更重要的是善良。分析善良最好。
6．伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖，这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。
7.
父爱在我的名字里
14.父亲希望我长大有出息，能够跳出穷山村，展翅飞翔；“我”却因为名字的缘故，不能和小伙伴们一起玩儿，感到孤独。（2分）
15.在接到大学录取通知
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
的那天，“我”为自己终于可以脱离父亲的管制，实现不想见到他的梦想而哭；对父亲大办酒席时的高兴劲儿，不屑一顾；在冲出家门的时候，也不顾及父亲的黯然神伤；在省城念书的前两年，没有回过一次家，没有认真给父亲写过一封信。（4分，每个要点1分）
16.“黯然神伤”的意思是心里不舒服，情绪低落的样子。.既写出了父亲对“我”就要离开家乡时恋恋不舍的心理活动，也表现了父亲对“我”独立生活担心的心理。（2分）
17.一开始写“我”对父亲的迷信举动嗤之以鼻，甚至愤然；当读到父亲竟然能够写出“我”的名字的时候，“我”灵魂被深深地灼痛了，苏醒了；“我”从父亲的这个举动中感受到了父亲那份沉重的爱，并开始“忏悔”自己。
18.对父爱的不理解，对自己多年来对父亲的不尊敬和仇恨表示忏悔。（2分）
祖母的葵花：
1.通读全文后，说说你对题目的理解。
本文通过奶奶种葵花和对葵花的描写，体现了奶奶对孩子的爱，对劳动，对生活的热爱，和积极乐观的生活态度；也是对美好童年生活的再现；葵花充当线索，贯穿全文，使文章的脉络更加清晰丰富文章的主旨。
2.“这是一种香香的等待，”加点词语的妙处。答案：①“香香的”表现出葵花子的香味，和等待嗑瓜子的幸福快乐，②也体现祖母在困难的日子里带给我们的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣。(意对即可)
3.上文加方框的三个句子，品味文句中蕴涵的语言美或情感美。
①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地 表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对即可)
②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。(意对即可)
③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)
4.凡高《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。
表意葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；内含的意义，葵花表现了“奶奶爱的最强光”，给作者留下深深印象，赋予葵花更深的内涵，体现了本文的主旨；
5.作者写黄瓜丝瓜和乌子的作用是什么？
作者写黄瓜、丝瓜和乌子的作用是：为了照应上文记忆里的黄花总也开不败；衬托葵花的挺立着、昂扬、永不可折弯的特点；更好地表现祖母热爱生活的精神。
6. 表意指美丽的葵花；含义对孩子的爱、牵挂；对逝去的美好欢乐生活的回忆。（3点）
7、文中多次出现葵花的作用是什么？
葵花充当线索，贯穿全文，使文章的脉络更加清晰；丰富文章的主旨：对美好童年生活的再现；奶奶对孩子的爱；奶奶对生活的热爱。
8.祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。)
答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）
叙事阅读
小小红帆船 1.xie cun bai zhuai he
2.八岁的小谦在河流里放纸船的事，天真纯净，执著乐观，热爱生活，善于动脑的孩子。题目概括了主要内容，并且是引起作者感悟的契机。
3.赏析或含义理解。
（1）“我们的船是多么小多么小多么小的小船呀。”
运用了反复修辞。这样说是要强调纸船的脆弱与不堪一击，从而为下文“小船不会翻”的现实作一个强烈的反衬，为烘托小谦的执著做铺垫。
（2）比喻，把小船在河流中颠簸的情形比作恶战中坚守到底终于凯旋的最后一名士兵，生动形象的表现“我”的感受和小谦对生命的坚定和热情。
（3）作者以消极冷漠的态度看待所经历的人和事，对人生持有一种非常顽固的悲哀的感悟，所以在生活中缺少了热情和执着，也缺少真挚和乐观。
4.要点：①清澈纯净的童心无邪的热情；②充满波折但始终美好的人生。
5.①表现出两人都提高了一步：小谦在现实面前想到船是有可能会翻的，姑姑在小谦的影响下，用更积极的态度面对生活。②这样构思行文生动有趣，
6.答：①因为那颗清澈纯净童心、最本质和最无邪的热情必须呵护；②“我”的心灵受到强烈的震撼，也应该像小谦那样以积极的态度面对生活。
7.①人生就如小帆船，虽然渺小，虽然充满波折，但终能冲破波折，驶向美好的远方。②我们应该像小女孩，保持清澈纯净的童心，乐观、诚挚地面对生活，以积极的态度投入生活。③只要我们以诚挚、乐观的态度面对生活，那么，即便不伟大，也必定接近于伟大，即便不永恒，也必定属于永恒。[答对一点得2分，答对三点得6分] 体会略
黑暗中我们彼此为灯
参考答案：1.①乘客在地铁里的不同表现、反应。 ②乘客完成药瓶的接力，共同帮助病人渡过难关。 ③乘客点燃衣服，渴求得到片刻光明。 ④盲人领头，大家互助，有条不紊地走出黑暗。 2. 本段描写了乘客在地铁里的不同表现、反应，引出下文小女孩和母亲的表现，并对比，更好地突出小孩的纯真以及母亲面对困境的沉着冷静，反衬其他乘客的敏感和焦躁不安。 3. 起到“情理之中，意料之外”的效果，始料不及，曲折生动，吸引读者，进一步深化文章主旨。 4.比喻，比作传力棒，生动形象描写出在黑暗中的人们互相帮助的情景，告诉我们：困难面前更要团结的道理。5.人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。 这句话对比鲜明，很好地突出人们渴望光明的心理。警示人们珍惜所拥有的，不要到它失去后才后悔。6.比喻，黑暗中，我们都要为别人着想，发挥自己的点滴作用，互相帮助，共度难关，我们就能走出黑暗，走向光明。
《幸福的开关》
1. 根据句中意思为下列拼音写出合适的字，并解释这个词语在文中的意思。
（qian）诚 解释 大：恭敬而真诚
解释：莫之能御 不能抵抗，指气流通畅。
2、本文叙述了怎样的
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
（40字内），祥写了第几段，原因分别是什么？
叙述了作者小时候生活贫困，特别想喝汽水却又喝不到，终于在堂哥婚礼时喝够汽水的事。祥写了4、6段，第四段描写茅房情景，与幸福感形成对比，烘托幸福心情。6段祥描咯气情景，表达幸福感，为突出主旨服务。
3赏析第一步 比喻义，既指对汽水很恭敬，又有喝够汽水的幸福满足感。 2分
第二步 此句：比喻修辞，生动形象的表达出喝够汽水后的幸福如同进入仙境那般美好，将抽象的感情具体化，表达效果好。3分
4请你用概括的语言说说对标题含义的理解。
比喻，生动形象的说明幸福不是由外在事物决定的，不在于人的环境、地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。你去感受幸福，就会打开幸福开关，得到幸福；反之，幸福不会到你身边。
5、补、结合你的生活，仿照 ⑻
= 9 \* GB2 ⑼
= 10 \* GB2 ⑽划线句，也写一组排比句，使其适合语境。略
6、阅读下面的三则材料，联系本文，写出你的思考与见解。
例：（1）——幸福不是由外在事物决定的，不在于人的环境、地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。
（2）幸福感与人们的生活满意度密切相关，来自诸如生活态度、自我控制、及人际关系等方面。有钱不等于幸福，财富仅仅是带来和影响幸福感的因素之一，不决定幸福感。
（3）“知足常乐”的人常会感到幸福。“知足常乐”并不等于对前途的消极情绪，也不会影响追求更好的生活，是更乐观的追求美好生活。
5-9课时答案
阿庆【答案】
12．阿庆是“柴主人”，对生活要求不高，做“柴主人”所得的百分之五的佣金，足够他一人衣食之用。嗜好拉胡琴，心灵手巧，把生活的乐趣完全寄托在胡琴上。
13．答案要点：①阿庆旁听留声机，听几遍就会在胡琴上拉出来，表明他的音乐悟性高于其他听众。
②夏天晚上，阿庆在河沿为众人演奏，大显身手，很受欢迎，体现他的演奏技艺高。
③用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴比，突出阿庆心灵手巧，独具音乐天赋。（如有其它分析，言之成理亦可）
14．说说第4段划线句子的作用．
（1）自然环境的描写，优美的环境，烘托阿庆拉胡琴的水平高，引人入胜，带给人们愉悦的精神享受。
（2）作者先写琵琶不如胡琴动人，钢琴不如小提琴好听，再写阿庆用构造简单的胡琴演奏，效果不亚于小提琴，最后水到渠成，先铺垫，后对比，点明阿庆心灵手巧，他的心手是特制的，音乐对阿庆感染之深。
15.探究要点：
①精神生活需要一定的物质条件。
②在物质生活的基本要求之外，人们还有精神生活方面的需求。
③精神生活给人们带来的乐趣，是物质生活所不能代替的。（需结合阿庆形象探究。如有其它观点，言之成理亦可。）
《无价的奖赏》参考答案：
1．丢钱包——拾钱包——还空包——送票据(每空l分)
2．民警的话插叙了另一个丢包人对待男孩的态度（1分），另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。。
3．【示例】“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”：天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，（l分)烘托了丢包的女士焦急的心情。(人物心理特征1分)
【示例】“月色清凉如水，冷得让她心寒。”：月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，（l分)很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。(人物心理特征1分)
4要点：动作，窜，塞，掉头跑开，速度快，并无所图，表现出他的善良、真诚、单纯。
心理：我才不要你的感谢，知道我不是小偷就行了……围绕纸条意思即可。
5对先还空包后送票据的原因作了必要交代。(1分) 受了委屈依然善良；坚决不要奖金，不为金钱所动。(1分)
6.设悬念。3次，一次，丢重要票据，他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动；二次，有人拾到钱包空空如也；三次，窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋。推动情节的发展，起伏跌宕，吸引读者。
7.【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。善意终归得到别人的尊重。（2分）
小说
砷 答案参考：
12.①交代当时社会背景（1分）②与主人公形成对比，突出人物形象（1分）③为下文故事情节的展开做铺垫（1分）
13.从容自信（1分），识破对方阴谋的自得（言之成理即可）（2分）
14. “我”是贯穿全文的线索，（1分）增强故事的真实性，（1分）借“我”的视角来写鞋匠，构思新颖独特。（1分）
15.缺少正当竞争心态和
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
，不在保证质量上下功夫，采取卑鄙手段。
16. “他”具有发展的眼光，人际关系比较好，在竞争中始终能保持积极的心态。（3分）
17.倒叙，先交代情节的高潮和结局，使情节起伏跌宕，吸引读者阅读兴趣。
18.谈眼力和耐心的意义，眼力，发展眼光，质量；耐心，为顾客服务精益求精；是鞋匠成功的经验总结，是事业成功的前提条件。（酌情给分）
某总猪蹄【参考答案】
１小官员“某总”与卖猪蹄的摊贩“小范”之间相互利用，并最终取得双赢的小故事。
开端：某总喜欢吃小范的猪蹄。发展：某总和小范交上了朋友。高潮：小范为实现野心，打出“某总招牌”的猪蹄；某总与其对簿公堂。结局：官商双赢。
２．精明（见风使舵），善于揣摩别人心理，投其所好，有商业头脑但过于不择手段。
３“某总”是一个善借舆论造势，自私虚伪，为达目的不择手段的官员形象。
４小说塑造了自私虚伪的官员和精明不择手段赚钱的小摊贩，通过两人之间相互利用并最终实现“双赢”的故事，揭示了商品经济带给人们的冲击，及心灵的扭曲，强烈地讽喻了当今社会官商勾结的重大弊病。
５指小范要做成一个猪蹄集团，把自己烀的猪蹄打入各大酒楼饭店的野心。
６小说末段构思精巧，在文中起到画龙点睛的作用，它由点及面，揭示了普遍的社会现象，深刻揭示了小说的主题思想，因此绝非旁逸斜出之笔。
７生动幽默，专业挪用，大众口语，叠词儿化富有形象。例：用的是“特快专递”，专人专车；“八戒招手”；美滋儿美滋儿等。
8.提示：选例来自生活并切合主题即可。
散文
忆儿时 14．①听鬼故事 ②听“唱话匣子” ③逛游艺园 以“听曲游艺”为线索
15．示例：“抹抹嘴”“张望”“拔脚飞跑”等一系列动作描写，写出了“我”盼望“听话匣子”的急切心情，表现出“听话匣子”带给我童年的快乐。
“小朋友”慕的眼光看着，挨挨蹭蹭地跟进来 写出小朋友蹭戏不好意思，天真单纯可爱。
16．象声词，比喻，生动形象，描写“话匣子”声音难听，但仍带给大家快乐，反衬，突出儿时的热闹和幸福。
17.①天真而无忧无虑的童年，在成年人看来，显得幼稚可笑，②那种纯真的快乐又是无可替代的，③作者用反问的语气突出了对童年生活的留恋、珍惜，同时也引发读者的强烈共鸣。
评分：共4分。每个要点1分，语言表述1分。
18.热闹快乐不在看什么戏，听什么曲，所以不做介绍；详细描写看戏听曲时热闹的气氛，为主旨服务。
达坂城
1．戈壁滩上的一块绿地，中国乃至世界上最小的城，一个宁静的村庄。
2．幽美清静、原始、纯洁、高贵的古典美。
3．先概括段意：达坂城因为那一支歌而知名全国。结构：承上启下，过度，引出达坂城独特的风景。
4．作者看到的是一种原始的纯洁的高贵的美，是现代文明不曾见到的，使作者心灵震撼，用侧面表达的方式，给读者留有思考的空间，可以尽情想象，突出达坂城的美。
思考：①现代文明是伟大的，又是残酷的；②达坂城的古典美正受着外界文明的诱惑；③这里一定有更加丰富多彩的故事。
5．达坂城在变化，淳朴高贵的古典美受到冲击，现代文明的开发，带来了新的生活，新的思想意识，也带来“金钱”的影响；现代文明在一点点销蚀着古典文明。（要点）
6.此为开放性试题，只要扣住—个方面的内容或一种写作特色赏析，有观点有分析，言之成理即可。提示：1.本文以驱车经过达坂城暂停的一瞥，由远及近地写对达坂城的所见所闻所感所想；2.侧面描写。
科学与诗 陈之藩
18、第一处“觅句”是指诗歌创作的构思立意、斟词酌句；第二处“觅句”是指科学探索和研究。 评分：含义答对一处得1分，共2分。意思对即可。
19、答案示例：庞卡立的话意为：科学研究要善于透过现象发现本质和规律：爱因斯坦的话意为：科学探索要历经迷茫—— 探索——顿悟这样一个反复、曲折、充满艰辛和快乐的过程。评分：共2 分。意思对即可。
20、答案：例：（1）电器公司研究部门楼梯拐弯处，备有空桌纸笔。（2）劳伦斯（3）温纳（4）庞卡立（5爱因斯坦）
共通：捕捉灵感，忘我投入，淡泊名利．创造思维。评分：答出一个要点得l 分，共4 分。意思对即可。
21 ．答案：现实世界，理想世界。科学家与诗人的理想是求真寻美，但实际上无法逃避纷扰喧嚣的现实，二者之间存在矛盾。评分：含义2 分，理解2 分，共4 分。意思对即可。
22、答案示例：① 运用类比。例如将科学探索与求诗觅句作类比，阐明了二者的相通之处，说理透彻。②旁征博引（或摆事实、用典型事例说话）。例如列举通用公司、温纳等事例，引用中外科学家的话和中国古诗，深人浅出，说服力强。评分：每个要点2 分，共4 分。意思对即可。
暗香
1、全文分3层：第一层：第1段，叙事，引出桂花香，为所托之物铺垫。2段，描写桂花外在特点，3段写桂花内在气质，引出回忆，为“言志”做铺垫。第二层：4段插叙，回忆同学们讲的看门大爷默默奉献的故事；5段，感悟身边有很多这如桂花般普通而伟大的奉献者。第三层，学习精神，感召读者，全文总结，深化主旨。
2.（3点）由生活现象起笔，自然亲切；“熟悉”却“迷茫”，应了“暗香”之意，开篇点题，为主旨服务。
3.要点：（1）从嗅觉和感觉角度描写桂花的香味，“沁人心脾，激荡魂魄”写出香味的浓郁，与其的小对比，为抒情言志做铺垫。
（2）比喻，“米粒大小”“星星闪烁”，虽小却散发光芒，生动形象，表默默奉献毫不张扬的品质。为歌颂人物做铺垫。
4.叠词运用：“暗暗” “静静” “悄悄”，突出“默默奉献”，增加语言韵味，优美又耐人寻味。
5.过渡句：“我们如不仔细瞧，还不知道他们已经到过这个世界，香过这个世界。”
由物及人，告诉人们，我们身边有很多像桂花一样默默奉献的伟大而又普通的劳动者，他们造福世界却不张扬，如果不留意，就会忽略他们，然后自然引出看门老大爷。
榆树
1.开头1段，引出所托之物“榆树”。2——4段，从生长环境和外形的不寻常揭示榆树的特有品质精神。第5、6段，由砖垛引出老人的艰难经历，并联系一起，含蓄的赞颂老人的坚强品格。第7段含蓄表达对老人的敬意，赞美，深化主旨。
2.生长环境的不寻常，高原似的砖垛，榆树的坚强不屈。
外形的不寻常，它长成了灌木丛，青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻。安于命运，坦然面对艰难，顺势生长。
3.结合上下语境：（1）环境会在瞬息间发生巨大的变化，或顺或逆，是不以人的意志为转移的；所以，要面对现实，安于命运，顺势变化。
（2）面对艰难的生活，老人不悲凉不屈服，坦然相对，心境平和，安于承受磨难，表现出老人的坚强乐观。
4.比喻，描写老人神态，表达出老人生活的的艰辛，如榆树般坚强的意志。
5.示例：你是一位让人们敬佩的老人，生活的艰难压不夸，命运的坎坷坦然面对，抗争而不颓丧，安于命运，顺势求生，乐观豁达。你永远是我的榜样，在人生的路上，我会象你一样勇敢接受磨难。
10-12课时答案
湿地【参考答案】1.分别概括5个自然段的主要说明内容；并指出说明顺序。
1.湿地的定义、具备的要素。2. 湿地在生态系统中具有不可替代的重要功能。3. 湿地资源丰富，是人类的“衣食父母”。4. 人类为了眼前或局部利益透支湿地资源。5. 对湿地的恢复和重建提出建议。 逻辑顺序，由表象到实质。
2.a 3.“湿地享有“地球之肾”美誉的重要原因”是什么？
生态系统中的基因库。有极强的蓄水、排水功能。有毒物质的降解容器。
4. D（A项，错在“因此我国淡水资源的人均占有量也很高”，原文只说“我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的十分之一”，而我国人口远远超过世界平均数，人均湿地会大大下降；B项，错在“不要再为自身利益去利用湿地资源”，人类对湿地资源是可以利用的，只是不能“为了眼前或局部利益而透支湿地资源”；C项，“就能充分保持湿地在自然状态下的‘原型’状貌”言过其实，文中信息是“用于控制污染的人工湿地可大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，通过收割再利用或沉积的方式去除水体中大部分的营养盐，这是分散和净化工农业及生活污水的有效办法。”）
5.：湿地资源丰富 6. 湿地是人类的“衣食父母” 或 保护湿地就是保护人类自己
二、 中国古代建筑的色彩
【参考答案】15、北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。16、作者以故宫和天坛为例，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和（或鲜明活泼）的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。17、①“之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个，并非唯一。这样使语言更准确。②“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受，“明显”则只强调了对比的强度。18、例：秧歌是我国农村流行的一种民间舞蹈。它在色彩的运用上，体现了鲜明的民族风格。扭秧歌时人们所穿的服装色彩对比强烈，红蓝黄绿，五彩缤纷。大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，以此抒发愉悦的心情，表达对美好生活的憧憬。飘舞的红绸映着灿烂的笑脸，成为一道美丽的风景。
暴雪冻雨――全球变暖的另一种表现形式
答案：1、(1)说明这是50年来最强的一次极端低温、雨雪、冰冻的天气事件。（1分） (2)引出人们对肆虐雪灾的困惑。（1分）
2、（1）罕见的天气让以干旱著称的塔克拉玛干沙漠也变成了茫茫雪原。（1分） （2）2007年11月和12月，我国呈现出明显的暖冬迹象，不过进入今年1月之后，大部分地区温度就突然下降。（1分）3、B
4、本指物受不平就会发出声音，比喻对不公平的事情表示愤慨。这里的意思是说如果全球变暖使得某个地区温度持续异常偏高，那么肯定在周围的某个地方温度就会下降，出现极端天气事件，从而打破这个地区气温异常偏高的状况，保持全球大气能量、质量的守恒。（2分）
5、答案要点：（1）今年春节期间我国南方地区遭受的严重雪灾是在全球变暖这个大背景下产生的一种极端气候事件。（1分）（2）这次暴风雪发生的直接原因与大气环流异常及“拉尼娜”现象有关。（1分）（3）2007年11月和12月，我国呈现出明显的暖冬迹象，导致今年1月之后，我国大部分地区尤其是南方地区气温突然下降，出现历史上罕见的雪灾。（1分）
（一）共生：双赢的生存智【参考答案】
1. 生物的共生现象。概括各层层意。① ②︱ ③ ④ ⑤ ︱⑥ ⑦
（一）总的介绍何为“生物共生”；（二）举例说明自然界“生物共生”的现象；（三）总结共生现象的重要意义。 不仅、而且
2．生物共生是生物间互助合作，求得生存的一种形态（或生物共生是生物间为共生双方的任何一方提供它不能产生的物质，带来任何一方都不能产生的效率的生存形态）。（3分）
3．举例子，举动物与动物 动物与植物 高等植物与真菌共生的例子，准确具体的说明共生的形态多种多样，它存在于各层次、各种类生物的互动之中；是生物间互助合作，求得生存的一种形态（有3点）。
4．“或许”表猜测，表述十分恰当，语气委婉，语言准确，符合科学性。
“毫不客气”拟人写法，生动形象的写出蚂蚁会清除对刺槐造成威胁的寄生植物，吸引读者，体现了语言的生动性。本文语言既准确严谨，又不失生动形象。
5．例如：①共生是自然界的法则和规律，包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这一规律，才能代代相传，生生不息。②人类的生存如同生物进化一样，不会只是单一的形式，我们应努力寻求合作共生。③“合则双赢，争则俱败”，我们应努力创建和谐社会，与自然和
二、微波食品有损健康【参考答案】
1．微波食品有损健康。
2．微波辐射 (或：微波泄漏)；微波会使食品分子产生有毒物质；微波破坏食品营养的成分；造成严重的健康问题。
3.（1）作比较，两者微波比较，突出微波炉是用交流电来产生微波的。
（2）举例子，举….例子，准确具体的说明微波炉对被加热的物品的化学性质造成了破坏，从而说明微波会使食品分子产生有毒物质，影响人的身体健康。
4．不能。范围上限制，强调突出全部如此，无一例外；去掉后语气减弱，不符原意。
5.抓住三点：距离要远；尽量少使用；使用时间尽量缩短。答案]莲花自洁之谜的破解及它的应用给社会带来的益处。[评分]4分。意思对即可。
三、莲花自洁之谜
1．[答案]要点：①莲花有拥有“蜡质”的叶面，污物的粒子只是勉强立足，难以扎根。
②莲花叶面与水滴的接触平均为1600，最接近1800的极限值。
③叶面的防水性不仅使水滴带走污物，清洁了植物，还可以避免孢子类寄生物的栖息。
2.要点：不多余，第1段交代了不同地区对“莲”的不同名称，第2段则交代了“莲”对不同阶层的意义，增加文章的知识性、趣味性、可读性，丰富说明的内容；而且符合由感性到理性、由表象认识到实质研究的认知规律。 答多余，言之有理亦可。
3.通过数字说明，实验所取植物之多，工作量大，精益求精，研究结果可信度强，符合客观实际，语言准确。去掉不能体现这些。
4.蜡晶体并将其应用于任何表面涂覆物上。油漆，塑料涂层，太阳能板、道路交通标识牌、花园中的座椅和苫布等覆盖材料、建筑物的表面涂层。5.举例子、列数字，举抗污比赛的例子、列举植物数量，准确具体的说明植物自洁机能的效果，具有说服力，科学性，通俗易懂。6．[答案]第一问要点：①拥有好奇心是发明创造的前提。②好奇心促发了科学现象及道理的发现、研究。③每一次小小的变革都能显示出其价值作用。第二问要点：要保持对事物的好奇心。
7.精益求精的精神、对事物具有好奇心。11.(3分)
一、阅读《说“雀”道“鹊”》
17．本题4分，每小题2分。
（1）从造字法的角度看：“雀”是会意字，指麻雀，也可泛指小鸟；“鹊”是形声字，“鸟”为形符，“昔”为声符。（只要写到两个字分别是“会意字”“形声字”即可得2分）
（2）从生物学的角度看：①雀：腿短，翅膀短，尾巴也短；鹊：尾巴较长。②雀：飞不高也飞不远；鹊：敏捷善飞，飞行极快。③雀：不善于做窝；鹊：有做窝的本领。（只要写到三个方面中的两点即可得2分，只写一点得1分）
18．本题2分。为了说明鹊有做窝的本领。
19．本题4分。成语、俗语或诗文2分，印证的特征2分。示例：
成语：“鸦雀无声”、“雀喧鸠聚”——说明雀的喧闹。 门可罗雀——说明雀飞不高也飞不远。
俗语：“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”——鹊的叫声预示喜事临门。
诗文：“燕雀安知鸿鹄之志哉”——说明雀飞不高（也可指雀胆子小）。
“明月别枝惊鹊”——说明鹊敏捷（善飞）。
20．本题4分，每句2 分。示例：
一个“集”字，让我仿佛看到了鸟儿翱翔天宇后悠然栖息于枝头的倩影；
一个“山”字，让我仿佛看到了这样一幅画：山峰竞秀，沟壑藏云，斧劈刀削般的悬崖峭壁一直伸向高空……
二、昆虫与音乐 昆虫与音乐
1、（2分）昆虫使无数艺术家得到创作灵感。（供参考，意近即可。）
2、（3分）（无“
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
答案”。若所写的内容不是昆虫，而是鸟类等，视其表达，可酌情给1分。）
3、（1分）曲名是《梁祝》。
4、（2分）（无“标准答案”。成语举例：螳螂捕蝉，黄雀在后、飞蛾扑火、囊萤映雪、千里之堤，溃于蚁穴、作茧自缚等）
5、（3分）（无“标准答案”。 只要内容涉及昆虫，表达出欢迎、鼓励之意即可得2分；语言生动活泼的，得全分。）
三、古诗词中的华夏春天
(1)我国的春天来得急速；(1分)
(2)我国南北春季有早有晚；(1分)
(3)我国的春季冷暖多变。(1分)
12.(2分)
通过举例子，举作者在北京紫竹院公园看到的情况，强调了“我国的春天来得急速”的特点确实存在，准确具体，让人信服。(言之成理即可)
13.（1）运用了拟人的修辞手法，形象地说明了春天的到来，语言生动。
（2）表猜测，表明西安每年进人春天的具体时间并不固定，语气委婉，符合客观事实，语言准确。（3）说明了“倒春寒”的特点，强调了“倒”的意思。
14 引用吴涛的《绝句》是为了说明“倒春寒”的现象，，后引用萧立的《春寒叹》是为了说明“倒春寒”造成的灾害。先讲现象，再讲灾害，逻辑顺序，符合人们的认知规律。(意同即可) 15.(3分)
15.(1)我国西北的一些干旱地区，由于气候过于干燥，就没有春天的物候现象出现。(意同即可)
(2)由于地势高低的不同，春天到来的时间也不同。(意同即可)
文言文答案
古文 一、《乐以天下，忧以天下》
1、 ①享乐 ②以…为乐 ③称王 ④转折，却
2、B 3、C
4、①作为人民的统治者却不能与人民共同享乐，也是不对的。
②这样做了却不能统治天下的，从来没有过啊。
5、与民同乐 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
译文：齐宜王在雪宫里接见孟子，说：“你们这些贤人也有这样的享受吗?”
孟子回答说：“有啊。(您的这种享受)人们得不到，那么就要责怪他们的统治者了。因为得不到(享受)而责怪统治者，是不对的；(但是)作为人民的统治者却不能与人民共同享乐，也是不对的。把老百姓的快乐，当成自己的快乐的，老百姓也会把他的快乐当作是自己的快乐；把老百姓的忧愁当作自己的忧愁的，老百姓也会把他的忧愁当作启己的忧愁。把天下人的快乐当做自己的快乐，把天下人的忧愁当做自己的忧愁，这样做了却不能统治天下的，从来没有过啊。” 注释：①选自《孟子•梁惠王下》②雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。④非其上：即以其上为非，认为他们的统治不对。⑤民上：人民的统治者。⑥以：介词，相当于“把”。 ⑦然：这样，代词。
二、《太宗罢朝》
译文：唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝，发怒说：“定要杀掉这个庄稼汉!”长孙皇后问：“谁冒犯了您?”太宗说：“难道有超过魏徵的吗?经常在朝廷上同我争辩，使我难堪不痛快。”长孙皇后退下去穿上上朝时的礼服，戴上风冠站在太宗旁，太宗吃惊地说：“皇后为什么这样?”长孙皇后回答：“我听说皇上圣明臣下才忠诚。现在您圣明，所以魏徵才能直言。我有幸能在后宫充数，怎敢不为您祝贺呢?”
一、1、定要 2、触犯 3、穿戴 4．这样 5、难道 6、怎么
二、1、难道有超过魏徵的吗?经常在朝廷上同我争辩，使我难堪不痛快。 2、我有幸能在后宫充数，怎敢不为您祝贺呢?
三、后‖退而具朝服‖立于庭
四、言之有理即
三、《屈而不信》
1、C(C项中的“则”当“竟然，却”讲；A．B．D．项中的“则”当“就”讲。)
2、①“信”是使动用法，使……伸直。 ②“远”是意动用法，以……为远，
4、“此”指代“指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶”。“不知类”的意思是“不知轻重主次”。
译文：孟子说：“现在有(个人)，(他的)无名指弯了，不能伸直，并不疼痛碍事。如果有能使它伸直的人，(这个人)就一定不以去秦楚的路为远(而去求治)，这为的是一个手指头不如别人。(一个)手指头不如别人，就知道厌恶它；内心不如别人，竟不知道厌恶(它)，这就叫做不知轻重主次。”
四、《两虎相斗，必有一伤》
1、①正②代词，“这样”；③阻止④过了一会儿2、①代词，代庄子②代词，代老虎3、AD．（AD．动词，到，赴；B．助词，的；C．助词，宾语前置的标志。）4、从受伤的老虎下手刺杀，一下子便会得到刺杀两虎的名声。5、提示：鹬蚌相争，渔人得利。可从人(庄子)的角度亦可从动物(老虎)的角度回答。如：人要善于动脑，力争做事，一举两得，事半功倍；人与人之间、动物之间都要相互团结，相互依存，否则就难以长久生存。
译文 ：卞庄子要刺杀老虎。旅馆的童仆劝阻他，说：“两只老虎正要吃一只牛。吃得香甜时一定要争起来。一争必定要拼斗，一拼斗就会大的受伤，小的被咬死。从受伤的老虎下手刺杀，一下子便会得到刺杀双虎的名声。”卞庄子以为这话对，就站着等待它们。过了一会儿，两只老虎果然斗了起来，大的受伤，小的被咬死。卞庄子就从受伤的老虎下手刺杀，一下子果然获得杀双虎的功效。
五、《鲁人曹沫》
译文：曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。 齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么?”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“不可。贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给它。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。
1、（1）、来 （2）、在 （3）、失去 （4）、通“背”，违背 （5）答应 2、（1）、你想干什么? 今︱鲁城坏︱即压齐境
（2）、现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事。
3、他们都具备“为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力。(言之成理即可)
六、《马价十倍》
译文：有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个识马的。 他前去拜见伯乐，说道：“我有一匹骏马想要卖掉，可是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，我希望您去围着马转一圈看看，离开的时候再回过头来看一看，我愿意献给您一早晨的费用。”
伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的价钱涨了十倍。
1．（1）、拜见 （2）、尊称对方，您 （3）、回头看 （4）、于是
2、A 3、B 4、不对。应该有自己的独到见解。
七、《请君入瓮》
周兴和丘神勣合伙谋反，太后让来俊臣来审讯他。来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：“犯人大多不肯招供，应当采取什么办法?”周兴说：“这很容易，拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大坛子，按周兴的方法周围升起炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞检举你谋反，请兄进到这大坛子里去吧!”周兴惊恐万状，连忙叩头认罪。
一、1、正在，正当 2、承认 3、应当 4、于是，就
二、1、代词，代周兴 2、代词，代囚犯
三、l、周兴说：“这很容易!拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!”
2．于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧!”
四、以其人之道，还治其人之身
八、《覆巢之下安有完卵》：
孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗?”他的儿子从容地进言说：“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了。
一、1、逮捕 2、希望 3、同“否” 4、不久 二、大人岂见︱覆巢之下︱复有完卵乎
三、覆巢无完卵。比喻整体遭殃，个体不能幸免。
四、八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。
九、《杨布打狗》
译文：杨朱的弟弟叫布，他穿着白色的衣服出门。天下雨了，他脱去白色的衣服，穿着黑色的衣服回家来。他家的狗不知道，冲上来对他狂叫。杨布很生气，准备打狗。杨朱劝阻说：“请不要打它啦，你也会像它这样。先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗?”
1、B
2、（1）、动词，穿；名词，衣服 （2）、同“返”，回来（3）、这样（4）意动词，感到奇怪
3、（1）、请不要打它啦，你也会像它这样。
（2）、先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗?
鸡鸣狗盗 鸡零狗碎
事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光看待事物，更不能被一时的表面现象所迷惑，要抓住事物的本质。
十、赵襄主学御
全文译文：赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。”
1、.向 2、穷尽 3、被4、发语词 二、此︱君之所以后也
三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理，要全神贯注，目标明确，才能把事情做好。
提升练习1、老马识途
全文译文：管仲、隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天返回，迷了路找不到归途。管仲说：“老马的智慧能够利用。”于是放开老马，队伍跟在后面，终于找到了归途。走到山中，找不到水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蚁窝上的土高一寸，下面七八尺的地方就会有水。”于是按此挖掘，果然找到了水。
一、1、通“返”，返回 2、道路 3、找到
三、老马识途 有经验， 能带领新手工作
启示道理：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
2、楚人学舟
译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？
参考答案： 11．（2分，各1分）（1）慢；（2）看。13．（2分）学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）
诗词答案
诗词赏析【经典体验】 （一） 渡荆门送别 李白
诗歌大意：
诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，来到荆门之外。山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行
1. 诗人乘舟顺流而下，来到荆门外。尽管风景优美，但还是怜爱家乡的山水，能一路相伴。
2. 山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。
3.拟人，赋予家乡的水以情感，能一路伴随诗人万里相送，表达对家乡的依恋、留念。
（二）行路难 [诗歌大意]
金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。
停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。
想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。
空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。
行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？
定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。
1. 想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。象征的写法，表现前程的迷茫和艰难。
2. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 尽管前路障碍重重，但仍会乘长风破万里浪，冲开险阻，远渡沧海，到达理想的彼岸。运用比喻，突出了诗人在悲愤中不乏豪迈气慨，在失意中仍怀有希望。对远大理想的执著追求和实现自己愿望的信心。
（三）送 友 人 李白
[诗歌大意]
青翠的山峰横断在城关外城，明澄的流水环绕着城关内城。友人啊，此地这一别，你就像是一支飞蓬孤零零地在天涯海角瓢泊。袅袅的白云，是你游子的身影，深沉的落日满托着老朋友的情谊。你向我挥手启程从此离开，引来了那只离群的马儿萧萧的悲鸣。
1. 青翠的山峰横断在城关外城，明澄的流水绕着城关内城潺潺流去。
2. “浮云”、“落日”作比，友人此地这一别，就像是一支飞蓬孤零零地在天涯海角瓢泊；袅袅的白云，是游子的身影，深沉的落日满托着老朋友的情谊。表达出诗人对好友的依依异别的深情厚谊。
3. 对朋友的依依惜别之情。
（一）登楼 杜甫
[诗歌大意] 繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全国各地多灾多难的时刻，我登楼观览。
锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地涌来，玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。
朝廷如同北极星一样最终都不会改换，西山的寇盗吐蕃不要来侵扰。
可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀，黄昏的时候我也姑且吟诵那《梁甫吟》。
1. “聊”有“百无聊赖” “姑且”的意思，诗人讽喻当朝只有昏君，却没有诸葛亮那样的贤相。而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，只能靠吟诗来聊以自遣。表现了诗人对国家前途命运的担忧之情。
2. 锦江两岸蓬蓬勃勃的春色，铺天盖地而来。玉垒山上的浮云，古往今来，千行万象，变换不定。
3颔联描述山河壮观，联想的手法。作者写登楼望见无边春色铺天盖地涌来，玉垒山上的浮云变幻莫测，联想到国家万方多难，不免伤心感喟。颈联议论天下大势，象征手法，明言大唐帝国气运久远，朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。饱含着对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。
尾联借古讽今。
（二）羌村三首 杜甫
[诗歌大意]
（画面）成群的鸡正在乱叫，客人来时，鸡又争又斗。
把鸡赶上了树端，这才听到有人在敲柴门。
四五位村中的年长者，来慰问我由远地归来。
手里都带着礼物，倒上一杯杯的浊酒和清酒。
一再的解释说：“酒味为什麼淡薄，是由于田地没人去耕耘。
战争尚未停息，孩儿全都东征去了。”
请让我为父老歌唱，在艰难的生活里，领受你们深厚的情谊，真是惭愧啊 !
吟唱完毕，我不禁仰天长叹，在座的客人也都热泪纵横不绝，悲伤之甚。
1. （画面）成群的鸡正在乱叫，客人来时，鸡又争又斗。
把鸡赶上了树端，这才听到有人在敲柴门。
2. 表现诗人对父老盛情的深挚谢意,又有对动荡时局和国家前途命运的忧虑.
3. 生产的破坏，时世的艰难,反映了安史之乱给人民带来的深重灾难的现实.
浙公网安备 33021202002483