初中英语知识点总结

初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 英语知识点总结名词知识点总结       顾名思义，名词指的是 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示事物名称的词，分为专有名词和普通名词。专有名词包括人名、地名、时间名、报刊名、单位团地名等专有的名称，第一个字母大写，例如Lily,China,Sunday,TheTimes,ClassOne等。普通名词分为可数和不可数名词。可数名词表示一个的时候用单数形式，即原形，如abox.表示一个以上用复数形式，如twoboxes.不可数名词一般没有复数形式，表示数量时要借助于apieceof,aglassof,acupof等短语，如twopiecesofpaper.       另外，名词中还涉及到名词所有格问题。名词所有格表示名词之间的所有关系。有两种表示形式：一种是's所有格，常表示有生命的事物，如Ann's book;另一种是of所有格,常表示无生命的事物，如thedooroftheroom.。注意：1.可数名词复数的规则变化：一般情况下在词尾加s.如map-maps以字母s,x,ch,sh等结尾的名词加es,如bus-buses,watch-watches以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再加es.例词：country-countries以f/fe一般变f/fe为v加es,例词：leaf-leaves,thief-thieves以o结尾的名词加s或es.对于初中阶段，以o结尾的表示有生命的名词加es，如tomato-tomatoes;以o结尾的表示无生命的名词加s,如zoo-zoos。2.可数名词复数的不规则变化：常见的不规则变化名词有man-men,woman-women,child-children,ox-oxengoose-geese,tooth-teeth,foot-feet,penny-pence,mouse-miceChinese-Chinese等。   3.以s结尾的名词复数，变所有格时在s后加“'”，不以s结尾的名词复数，在词尾加“'s”.常见考法       对于名词的考察，通常是以单项选择或词语运用形式考查名词词义及其用法，以及学生在具体语言环境中灵活运用名词的能力。误区提醒       准确使用名词所有格，尤其是作定语，关键是判断出所有关系。       准确使用专有名词，记住月份，星期，国名，语言，著名景点的名称，尤其注意首字母大写。       辨别并准确使用不可数名词、可数名词及其复数。       表示不可数名词的量，要注意用哪个量词及量词的单复数。       典型例题1：Thedoctorsavedthree_____livesyesterday..          A.children's  B.children'  C.child   D.child's　解析：本题考查名词复数及所有格的用法。题中three决定了后面要用复数children，而children和lives又构成所有关系“三个孩子的生命”，并且children不是以s结尾的名词复数，所以用child的复数所有格children's。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：A       典型例题2：-Wouldyou likesomedrinks,boys?          -Yes,__________,please.       A.someoranges        B.twoboxesoforanges           C.somecakes          D.twoboxesoforange    解析：根据题意“你们想喝点饮料吗？”，选项应该为饮料，故排除C；而在作为桔汁来讲的时候，是不可数名词，没有复数，故排除A和B；答案：D总结升华：在做涉及到名词的习题时，要从名词的数，名词所用格等方面考虑全面。数词知识点总结数词分为基数词和序数词两种；（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。1.基数词的构成（1）1-20one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty（2）21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。23→twenty-three,34→thirty-four,（3）101—999先说“几百”，再加and,再加末两位数或末位数；586→fivehundredandeighty-six,803→eighthundredandthree（4）l,000以上,先从右往左数，每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion,然后一节一节地表示。      9,785→ninethousand,sevenhundredandeighty-five     6,260,309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine     750,000,000,000→sevenhundredandfifty,billion2.基数词的用法（1）表示数量Eg.一Howmanybookswouldyoulike？      一Iwouldliketwo.（2）表示号码eg.Myphonenumberis6887789.（3）表示时间 eg.IwatchCCTVNewsatseveno’clockeveryevening.（4）表示“…十”的数词的复数可以表示人的岁数或年代。eg.Heisinhisearlythirties.他有三十来岁（31—34岁）：      Thistookplaceinthe1930s.这事发生在二十世纪三十年代；（5）表具体数字时,hundred,thousand,million用单数。    eg.Therearesixhundredstudentsinourgrade.（6）表不确定的数字时,数词用复数。若带名词，再加of，hundredsof（数百,成百上千      的）,thousandsof（数干,成千上万的）,millionsof（数百万）eg。Hundredsofoldpeoplediedofcoldlastwinter.（二）序数词在英语中表示顺序、次序的词称为序数词。1.序数词的构成（1）一般在基数词后加th,eg.four→fourth,thirteen→thirteenth,多位数把个位变序数词。基数词变为序数词的规则（口诀）：基变序，有规律，词尾加上ｔｈ；一、二、三特殊记，结尾ｔ、ｄ、ｄ。　八减ｔ，九减ｅ，ｆ要把ｖｅ替。ｔｙ把ｙ改为ｉ，记得ｔｈ前有个ｅ。 2.序数词的用法（1.）the+序数词，表示“第几”Johnlivesonthefifteenthfloor（2）.a\an+序数词，表达"再一,又一"eg.We'llhavetodoitasecondtime．（3）年月日的表达年用基数词表示，日用序数词表示（4）分数的表达分子用基数词，分母用序数词。分子大于1，分母加-s。（5）序数词也可以用作副词，Whendidyoufirstseehim?（6）基数词也能表示顺序，如书刊的页的数目，住所、房间、教室、电话号码等等。PageEight,Room304，ClassSeven,（7）.倍数表示法主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as   Ihavethreetimesasmanyasyou.我有你三倍那么多。（8）在…世纪：inthetwenty-firstcentury常见考法     对于数词的考查，通常是以单项选择、词语运用或听力形式考查学生在具体语言环境中灵活运用数词的能力。误区提醒1.在具体语境中正确使用序数词，并能正确书写序数词。2.在听力中听辨数字和号码，要速记且准确。3.hundredsof，thousandsof，millionsof表示约数时的用法。典型例题1：In_____,Mr.LibegantolearnEnglish.A.his1990   B.the1990s     C the1990      D a1990解析：从题意中可判断出要表达时间，如果是1990年，那么直接就是in1990就可以了，C和D排除掉，人是不可能有1990岁的，排除A，B表达的是“十八世纪九十年代”。答案：B典型例题2:Septemberis_________(九)monthoftheyear.解析：这是一道填空题，考查序数词的拼写。序数词前加the,故用theninth.连词知识点总结       连词是一种连接词与词，短语与短语以及句与句的虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。一、并列连词用来连接平行的词、词组和分句。并列连词连接的双方是对等的。常有的并列连词有and,both…and（两者都）, neither…nor（既不……也不……），notonly…butalso（不但…而且）,aswellas等。但如果连接的两部分意义不趋向一致，意义有转折的并列连词有：but（但是),however(然而）,while(而)，only(只不过)。还有表示选择关系的并列连词，如：or,either…or（或者…或者…）,再有的是连接双方，互为因果，或表示前因后果的连词有：for（因为）,so（所以）,therefore(因此)等。例句：　Sheplaysnotonlythepiano,but(also)theguitar.二、从属连词，在初中范围内常常考查引导状语从句、宾语从句的从属连词。其中有时间状语从句，常用的连接词有：when，while,as,since,before,after,once,assoonas,until,till连接条件状语的连词有：if,unless,aslongas等，而原因状语的连接词有because,since,as,nowthat(既然)。目的、结果、方式、比较、地点等状语从句的连接词有：sothat,so…that,such…that,as…as,than,where…它们在句子与文章中几乎无处不见。用来连接宾语从句，如：that,if,whether。例句如下：TomwillcallmeassoonashegetstoShanghai.Themeetingdidn'tstartuntil everyonewasthere.Iwanttoknowifsheisgoingtoseeafilm.常见考法       对于连词，主要以单项选择或完形填空的形式从意义和功能(重点是意义)角度考查学生灵活运用连词的能力。在题中，要分清上下句之间的逻辑关系是转折还是并列，或是选择，在从属连词中，会给出我们一个语境，让我们判断该用哪个连词。典型例题1： Bettydidn'tgotoseethefilmyesterday___shewasill.              A. because  B.but  C. until   D.If解析：本题通过语境考查从属连词的用法。只要明白语境，分清选项中四个连词的用法，就能选出正确答案。“她生病了”是“Betty昨天没有去看电影”的原因，显然，应用表示因果关系的because。答案：A典型例题2：Nancylookedaround,         didn'tseeanybody.         A and     B so    C but     Dbecause 解析：这是2007年南通的中考题，本题考查并列连词的用法。题干的意思是“向    四周看，但是她没有看到任何人”。四个选项中but是“但是”的意思。答案： C误区提醒1、neither…nor（既不……也不……），notonly…butalso（不但…而且）,either…or（或者…或者…）连接主语，谓语动词要采用就近原则。例如：Neitheryounorheistoblame.（注意：谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。）2、because和so，but和though不能同时用。在汉语中它们是一组关联词，经常在一起出现，但在英语中，只能用其中一个。例如：Becausehegotuplate,sohedidn'tcatchthebus.这句话就错了，我们要么去掉Because，要么去掉so。副词知识点总结       学完了形容词，副词学起来会更容易一些。一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上-ly变成副词quickly。但是副词并不是那么简单哟!副词是一种用来修饰动词,形容词,全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念，一般放在行为在动词之前，be动词、助动词之后。副词的种类有:       1.一般副词主要分为以下几种:       ①.时间副词,如:often,always,early,now       ②.地点副词,如:here,there,above,outside       ③.方式副词,如:hard,well,badly,fast,slowly       ④.程度副词,如:very,quite,much,still,almost       2.疑问副词(放在特殊疑问句的句首),如:how,when,where,why       3.关系副词(放在定语从句句首),如:when,where,why       4.连接副词(放在名词从句句首),如:how,when,where,why,whether       一、副词在句中的作用:副词修饰动词,形容词,名词,副词或全句,在句中的作用如下       1.作状语:       Youshouldalwaysreviewyourlessons.       Heworkshard.他工作努力。       2.作表语:Theclassisover.        3.作定语:副词作定语时置于被修饰词之后       Thecomradesheregiveusalotofhelp.       4.作补语(包括宾语补足语和主语补足语):         IfoundallthelightsonwhenIgothomelastnight.         二、副词的比较等级：　　副词和形容词一样，也有它的比较级和最高级形式，并且变化规则也是一样的。       单音节副词的比较级是在副词后面加上-er构成的，最高级是在副词后面加上-est构成的。例如：nearnearernearest        多音节副词(多以-ly结尾)的比较级是在副词的前面加上-more构成的。最高级是在副词前面加上-most构成的.例如;warmly　　morewarmly　　mostwarmly       有些副词的比较级和最高级形式是不规则的：　　well-better-best      little-less-least　　much-more-most        badly-worse-worst　　far-farther（further）-farthest（furthest）       副词的比较级和最高级用法同形容词的比较级用法基本一样，两者比较用比较级，三者或以上用最高级，但是副词最高级形式句中the可以省略。例如：       LucygetsupearlierthanLili.露西比丽丽起床早。       Herunsfastestinourclass.他在我们班跑地最快。       当然，形容词比较等级的各个特殊用法，也同样适用于副词。比如“the+比较级……，the+比较级……”，表示“越……，越……”：Hewastootiredthatheranmoreandmoreslowly.他太累了以至于跑的越来越慢。常见考法       对于副词的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用副词的能力，尤其是在各种比较句型中灵活运用副词。例如：Hewalked      (quiet)intotheclassroom.解析：本题考查学生是否能熟练分辨形容词和副词的用法。“轻轻地走进”，副词修饰动词，所以quiet变为副词quietly,.我们要牢记“动+副”这种结构。答案：quietly误区提醒       象friendly,lovely虽然以ly结尾，但实则是形容词，Sheisfriendlytome(她对我很友好。)可千万不要误认为是副词哟!．另外，early的比较等级为规则变化，early-earlier-earliest，要记住啊！       例题：Mymotheroftengetsup       （早）thanme.       解析：很明显是两人对比，所以应用比较级，early的比较等级为规则变化，early-earlier。       答案：earlier代词知识点总结       动词，就是表示动作和状态的词。根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。一、实义动词       实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。1、及物动词是必须带宾语的动词，可分为如下两类。1)及物动词＋宾语例：Ilovemyhome.我爱我家。HeboughtanEnglishdictionary. 他买了一本英语词典。2)及物动词＋间接宾语＋直接宾语例：Shetaughtusmaths.她教我们数学。Mymothergavemeanewpen. 母亲给了我一支新钢笔。提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give,teach,buy,lend,find,hand,leave,sell,show,read,pay,make,offer,build,pass,bring,cook等。2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。例：Shecamelastweek.她上周来的。Itisraininghard. 正下着大雨。Classbeganathalfpastseven. 7点半开始上课。Whathappenedyesterday?昨天发生了什么事？3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：Shecandanceandsing.　　她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）　　ShecansingmanyEnglishsongs.　　她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）二、系动词       系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。连系动词有be,seem,look,become,get,grow,feel,appear,remain,turn。       例如:　　Thestorysoundstrue.　　Thoseorangestastegood.三、助动词       协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。它没有对应的汉译，例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)Heissinging.他在唱歌。（is是助动词，无词义，构成现在进行时）四、情态动词       情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等，不能单独作谓语，情态动词后面加动词原形。情态动词无人称和数的变化,情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加"not"。常用的情态动词有：Can(could)（能，会）如：Icanswim.我会游泳。　　May(might)（可以）如：Youmaygonow.你现在可以走了。　Must（必须）如：Youmustdoyourhomework.你必须写作业。　　Need（需要）如：Heneedsourhelp.他需要我们的帮助。注意：1、情态动词表推测在肯定句中一般用must(一定)，can,could（可能），might/may（也许，或许）。否定句中用can’t/couldn’t(不可能)。例如：Itcan’tbetheheadmaster.HehasgonetoAmerica.　这不可能是校长，他去美国了。2、can和could表示允许的用法：表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只用can，而不用could。如：　　Can[Could]Icomein?我可以进来吗?3、must和haveto的用法　　表示必须、必要。（must表示主观多一些而haveto则表示客观多一些）如：　　Youmustcomeintime.　　你必须及时过来。　　回答must引出的问句时，如果是否定的回答，不能用mustn't，而要用needn't或don'thaveto。　　—Mustwehandinourexercisebookstoday?　　—Yes,youmust.(No,youdon’thaveto.)　　—我们今天必须交上练习册吗？　　—是的。（不，不必。） 4、need表示“需要”或“必须”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，后跟动词原形。Need还常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，后面通常接名词、代词和带to的不定式，Doyouneedadictionary?　　你需要词典吗?You needn'tgiveitbackbeforeFriday.你不必在星期五前还我。常见考法       对于动词的考查，通常会在单选，词语运用和完形填空中出现。除了考查时态和语态外，只要考查实义动词的固定短语，系动词和情态动词的灵活运用。典型例题：--MustIreturnthemagazinetoyouright now,Sandy/         --No,you       .youmaykeepituntilnextWednesday.       A. needn't  B. can't   C.must   D.may解析：本题考查情态动词must构成的疑问句的回答方式。否定回答应该用needn't。答案：A误区提醒       汉语和英语的动词有较大差异，而学习者在学习是往往容易套用汉语，从而混淆意思相近而用法不同的词或词组，也容易混淆词形相近而意思不同的词或词组，例如lookfor和find,listen和hear。所以我们在学习中要认真分析不同的词或词组。典型例题：Theyhadto___the800--meterracebecauseofthebadweather.         A puton  Bputoff   C geton  D getup解析：本题考查四个动词短语的区别。puton“穿上，戴上”；putoff“推迟”；geton“上车”；getup“起床”。根据语境，应选putoff。答案：B 介词知识点总结       介词是一种用来表示词词,词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句字成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。       一、表示时间的介词        时间介词有in,on，at，after，since，during,by,before,after,until等，前三个介词用法有个口诀：at午夜、点与分，上午、下午、晚用in。       年、月、年月、季节、周，之前加上介词in。       将来时态多久后，这些情形亦用in。　       日子、日期、年月日，星期之前要用on。       其余几组常见的时间介词辨析如下辨析如下：       1、时间介词in与after的用法辨析        介词in+一段时间用于一般将来时。如：We’llgotoschoolintwoweeks.        介词after+一段时间用于一般过去时。如：Mymothercamehomeafterhalfanhour.        介词after+时间点常用于一般将来时。如：We’llgooutforawalkaftersupper.       2、时间介词for与since的用法辨析        介词for表示一段时间如：Ihavebeenlivingherefor10years.       介词since表示从过去某一时间以来如：Ihavebeenlivingheresince2000.       3、时间介词before与by的用法辨析       介词before表示“在…之前”如：Hewon’tcomebackbeforefive.       介词by表示“到…时为止，不迟于…”如：TheworkmustbefinishedbyFriday.       4、时间介词during与for的用法辨析       当所指的时间起止分明时用介词during如：Heswimseverydayduringthesummer.       如果一段时间不明确则用介词for如：Ihaven’tseenherforyears.       5、时间介词till与until用法的异同       till和until用在肯定句中，均可表示“直到…为止”，如：Iwillwaittill（until）seveno'clock．       till和until用在否定句中，均可表示“在…以前”或“直到…才”。       如：Tomdidn'tcomebacktill（until）midnight．       till多用于普通文体，而until则用于多种文体，并且在句子开头时，用until而不用till如：Untilhecomesback，nothingcanbedone．       注意：在last,next,this,that,some,every等词之前一律不用介词。       二、表示方位的介词       常用的表示方位的介词用法及辨析如下：       1、方位介词on,over,above的用法辨析       介词on表示一物放在另一物上面，两者紧贴在一起，如：Thebookisonthetable.       介词over表示一种垂直悬空的上下关系，即“在…上方”，如：Isthereanybridgeovertheriver?       介词above表示一般的“高于…”，“在…之上”，如：Therewasanelectricclockabovehisbed.       2、方位介词under与below的用法辨析       介词under是over的反义词即“在…下方”，如：Theywereseenunderthetree.       介词below是above的反义词即“低于…”，“在…之下”，如：Theylivebelowus.       3、方位介词across,、through、over,、past的用法辨析       介词across着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。       如：Shewentacrossthestreettomakesomepurchases.       介词through着重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过。       如：Thesunlightwascominginthroughthewindow.       介词over多表示从“上方越过”，如：Hefailedtogooverthemountain;hehadtogoroundit.       介词past表示从“面前经过”，如：Someonehasjustgonepastthewindow.       4、地点介词at与in的用法辨析       介词at表示较小的地方，如家、村、乡村等，如：Helivesatasmallvillage.       介词in表示较大的地方，如大城市、国家、洲等，如：HelivesinBeijing.       5、表示东南西北的时候，地点介词in、on、to的用法辨析       介词in表示“包含”如：BeijingisinthenorthofChina.       介词on表示“紧邻”如：CanadaliesonthenorthoftheU.S.       介词to表示“没接触”如：FranceliestothesouthofEngland.       三、表示方式、手段、或工具的介词by,in,on,with.       1、by,in,on,表示交通方式。用by时，交通工具前不用任何词；用in和on时，交通工具前用冠词或形容词性物主代词。例如bycar=inacar,bybike=onabike.       2、表示手段或工具，with后跟具体工具，如Iwritewithapen;in表示使用某种语言或墨水、颜色等原料，例如：inEnglish.       四、介词的固定搭配       acrossfrom在对面  lookfor寻找 lookafter照顾getonwith与某人相处       agreewith同意（某人）  arriveat(in)到达askfor询问  begin…with从……开始believein相信   breakoff打断  breakout爆发bringdown降低  bringin引进bringup教育，培养  buildup建起burndown烧光  callback回电话callfor要求约请   callon拜访访问  carefor喜欢carryon继续开展  carryout实行开展checkout查明结帐   comeabout发生，产生  comeout出来  cometo共计达到compare…with与……比较  compareto比作cutoff切断  datefrom始于dependon依靠  devoteto献于dieout灭亡  divideup分配dreamof梦想  falloff下降fallover跌倒  feedon以……为食getdownto专心于  getthrough通过常见考法       对于介词的考察，通常是以单项选择或完形填空形式考查介词用法，尤其是几个易混淆的代词。另外，介词与动词和形容词构成的固定搭配也是常见的考试内容。误区提醒       1、掌握介词固定搭配       2、准确把握介词及介词短语的基本意义和用法。       典型例题1：Peterusuallygetsupearly    themorning.               A in    Bon  C at    D of        解析；这是2008年北京市的一道中考题，本题考查时间介词的用法。“在早上”应为inthemorning. 答案：A典型例题2：-Howdoyouusuallygotoschool?        -     mybike.       A By   B In    C On       解析； 虽然介词by表示“乘坐”，但是它所接的名词前没有限定词，即bybike.而本题中bike前有限定词my，这时应用on.答案：C形容词知识点总结    一、形容词是用来描写或修饰名词或代词，说明人或事物的特征或性质的，形容词往往被译成“···的”。用法如下:  1.做定语。e.g.Thisisanoldhouse.  2.做表语。e.g.Iamsorrytohearthat.  3.做宾语不足语。e.g.Shemadehermotherangry.  4.形容词在句中的位置。形容词做定语修饰名词时，放在名词前面。修饰不定代词时要放在不定代词之后。  e.g.Sheisaclevergirl. Isawsomethingwhiteinthewater.  5.某些形容词前加上定冠词the,可以代表一类人或东西，可以用作主语，宾语等。做主语时当复数看待。  e.g.Theoldarewelllookedafter.   Wealllovethebeautiful.　二、形容词的等级变化    在英语中形容词有原级，比较级和最高级之分。原级就是它们的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化。  （一）形容词的比较级和最高级变化   1.规则变化     单音节词和部分双音节词     (1)一般在词尾加er,est.hard---harder---hardestgreat---greater---greatest     (2)以字母e结尾的加r,st.nice---nicer----nicestable---abler----ablest     (3)重读闭音节中末尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母，再加er,est.     big---bigger---biggest（另外还有fat，red，hot,wet,sad,mad,thin)     (4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)     (5)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。             例如：beautiful(原级)                difficult(原级)            morebeautiful(比较级)         moredifficult(比较级)            mostbeautiful(最高级)         mostdifficult(最高级)2、常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:  原级     比较级      最高级  good     better       best  many      more        most  much      more        most  bad      worse       worst  little     less        least  ill      worse       worst  far      farther(further)  farthest(furthest)   三、形容词比较等级的用法:   1、形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。例如：Ourteacheristaller  thanweare.我们老师的个子比我们的高。比较级前面可以用even,still,yet,any,much,rather,alittle,alot,byfar等修饰语用以加强语气或表示比较程度。     2、形容词最高级的用法:形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,形容词最高级     前必须加the,后面多用of……，in……短语表示范围：其结构形式为:主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。 Sheisthebeststudentinherclass.她是班上最好的学生。 Heisthetallestofthethreeboys.他是三个男孩中最高的一个。   四、有关比较等级的特殊句型及应注意的问题1.“比较级＋and+比较级”或“moreandmore/lessandless+原级”结构表示“越来越……”的意思，与这类结构搭配的常用动词有grow,get,become等。Shefeltherselfbecomingmoreandmorenervous.她觉得自己越来越紧张。it'sgettingcolderandcolder.天气越来越冷。2.the+比较级+ofthetwo+名词。表示“两个中较···的一个'Janeisthetallerofthetwochildreninourfamily.Jane是我家两个孩子中较高的。3.“the+比较级……，the+比较级……”，表示“越……，越……”。Themoremagazinesyousell,themoremoneyyouwillget.你卖的杂志越多，你挣的钱就越多。4.“．．．as+形容词+as．．．”或“．．．as+形容词+名词+as．．．”构成，表示同等比较。常见考法     对于形容词的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用形容词的能力，尤其是在各种比较句型中灵活运用形容词。例如：Whichmonthis____,June,JulyorAugust?           A.hot B.hotter C.hottest D.thehottest解析：三者及以上比较用最高级形式，形容词最高级前必须加the，所以应用thehottest误区提醒     在分辨比较等级时，对于易混淆形容词、副词，要谨慎对待。典型例题：Don'tjustbelievethead.Thatkindofcamerais   itsays.         A.asgoodas  B.notsogoodas C.aswellas   D.notaswellas解析：根据第二句的谓语动词be可以确定空白处缺少表语。此处的表语应由形容词充当，而well表示“好”是副词，因此排除C和D；根据第一句的意思我们可以知道说话者的观点，故此排除A.答案：B冠词知识点总结       说到冠词，大家一定会想到a、an和the，实际上，冠词就是指这三兄弟。       1.不定冠词的基本用法：（1）不定冠词有a和an两种：a用于辅音音素开头的词前,例如：adog，an用于元音音素开头的词前,例如：anapple；（2）用来表示“—”的意思，但不强调数的观念，只说明名词为不特定者。即不具体说明是何人何物。例如：Shepickedupabookandbegantoread.（3）不定冠词含有“—”的意思，但数量观念没有one强烈，在句子里边一般可以不必译出，但若有“一个”的意思则译出，（4）一般用在可数名词单数前，指人或事物的某一种类。例如：Iamanurse.（5）用在某些固定词组中，如havearest,afew,alot等。       2. 定冠词的用法：（1）特指某（些）人或某（些）事物。（2）指双方都知道的人或事物,例如：Openthedoor,please.（3）指上文提到的人或事物。（4）用在世界上独一无二的事物前。例如：Thesunisbiggerthanthemoon.太阳比月亮大些。（5）用在序数词和形容词最高级前。例如：Thefirstislandisthebiggestofthethree.第一个小岛是三个中最大的。（6）用在形容词前表示一类人，the+形容词指的是一群人，是一种复数含义，所以其后动词应用复数形式。例如：Theoldaresick.       3.零冠词的用法，就是不用冠词的情况。       1)国名，人名前通常不用定冠词：England,Mary；       2)泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；       Theyareteachers.他们是教师。       3)抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；       Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。       4)物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；Mancannotlivewithoutwater.人离开水就无法生存。       5)在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；       WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从星期一到星期五都上课。       6)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词；如：havebreakfast,playchess       7)当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；bybus,bytrain；       8)固定短语，如：gotohospital　去医院看病；athome,inclass,gotobed等。常见考法       根据对冠词部分全国各地中 考试题 教师业务能力考试题中学音乐幼儿园保育员考试题目免费下载工程测量项目竞赛理论考试题库院感知识考试题及答案公司二级安全考试题答案 的分析可知，冠词考查主要在单项选择和完形填空题型之中。冠词主要考查的有：       1、不定冠词、定冠词和零冠词的基本用法。       2、冠词常见的习惯搭配用法。       3、部分物质名词抽象名词具体化之后的冠词用法。       4、冠词的位置     不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。典型例题1：——Tina，couldyoupleaseplay＿＿＿＿pianoformewhileI’msinging?——Withpleasure.A.a    B.an    C.the     D./解析：表示乐器的名词前应用定冠词the。答案：C  典型例题2：Thereis＿＿＿＿“h”intheword“hour”，but＿＿＿＿“h”doesn’tmakeasound.A.a,a B.a,the C.the,an D.an,the解析：这是一道很迷惑人的习题。第一个空很多学生认为“h”是一个辅音字母，所以会填a，但是选择a或an,看的是音素，即读音，而并不是字母本身，“h”是一个辅音字母，但却是以元音音素开头，所以前面应用an；第二个空“h”第二次出现，所以用定冠词the。答案：D误区提醒       不定冠词a用于辅音音（而不是字母）开头的单词前，an用于元音音素（而不是字母）开头的单词前，例如上面典型例题2。动名词知识点总结       如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。　由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。一、动名词的作用1、作主语1）、直接位于句首做主语。例如：　　Swimmingisagoodsportinsummer.　　2）、用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。　　动名词做主语时，不太常用it作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：　　Itisnousetellinghimnottoworry.3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较：　　Smokingisnotgoodforhealth.　　Itisnotgoodforyoutosmokesomuch.2、作表语       动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。　　Yourtaskiscleaningthewindows.你的任务就是擦窗户。(Cleaningthewindowsisyourtask.)　　WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被别人嘲笑。(BeinglaughedatiswhatIhatemost.)3、作定语      动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如：　awashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedforwashing。4、作宾语例：Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我们正考虑为下学期制定新的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。5、有些词后只能接动名词，不能跟不定式。　allow;avoid避免;celebrate;consider;discontinue;dislike;enjoy; escape;excuse;explain; feellike;finish;forgive;can’thelp情不自禁; imagine;keep;itmeans;mind;miss;practice;prevent防止;等　　6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。　spendmoney/time;thinkof，giveup，putoff，insiston，begoodat，dowellin，can'thelp，keepon， feellike，betired（afraid，capable，fond）of，lookforwardto期待,beusedto习惯,devoteoneselfto,stickto,respondto,lookforwardto,　7、有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember,forget,try,stop,goon,stop,regret后悔,,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。　例：likedoingsth表经常性动作liketodosth表习惯性动作；stopdoingsth,停止正在做的事情stoptodosth停下来做另外一件事；remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作 　　remembertodo/doing：　　①Irememberedtoposttheletters.（指未来/过去未来将要做的动作）　　②Irememberedposting/havingpostedtheletters.（我记得做过这个动作）　　tryto（努力）与try+–ing（试验）：　　①Itriednottogothere.（我设法不去那里）　②Itrieddoingitagain.（我试着又干了一次）；goontodosth继续做某事（不是同一件事），goondoingsth继续做某事（同一件事）；常见考法       对于动名词的考查，在单项和词语运用中出现的较多，常常考到一些动名词的固定用法。典型例题：Doyoumind_________mewithmywork.?           A.tohelp    B.help     C.helping     D.helped解析：本题考查动名词的用法。Mind后跟动名词，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。答案：C误区提醒       有些词后面加不定式和动名词均可，但意义截然不容，那几个词以及两种句型的不同之处必须牢记在心，因为这是我们经常出错的地方。典型例题：Don'tforget_____thisbooktoJohnwhenyouseehim. A.toreturn      B.returning  C.return   D.toreturning解析：本题考查forget加不定式和动名词的区别。Forgetto do表示“忘记曾经做过某事”，事情已经做过；forgetdoing表示“忘记去做某事”，事情还没做。根据语境“当你见到John的时候，别忘记把这本书给他”，可知事情还没做，应该用不定式。答案：A一般现在时知识点总结     一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。 一、一般现在时用法如下：1.表示现在的状态：e.g.He’stwelve.She’satwork. 2.表经常或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。：e.g.Igetupat6:30everyday.        HereadsEnglisheverymorning.3.表主语具备的性格、能力和特征。e.g.　Idon'tlikethisbook.4.表示客观事实和普遍真理。Theearthmovesar