依法治国视野中的大学生规则意识教育研究开题报告

江汉大学本科毕业论文（设计）开题 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 选题依法治国视野中的大学生规则意识教育研究院系马克思主义学院专业思想政治教育学生姓名杨子烨学生学号112202101104一、研究背景及意义：1.研究背景党的十八届四中全会就依法治国问题作了深入研究，开启了依法治国的新征途，描绘了国家未来的法治发展方向。然而，尽管我国已经形成完善的法律体系，但由于公民规则意识的缺失，明文规定的法律得不到遵守、法律执行得不到严格监管、违法行为得不到彻底追究的问题在生活中仍然普遍存在。如何深入推进依法治国的进程，已成为当下国家治理的一个紧迫议题。大学生是公民中的一个重要群体，这一群体年轻活力，意气风发，科学文化素质和思想道德素质相对较高，在某种程度上甚至成为“素质高”和“祖国的希望”的代名词，他们既在我国各个社会群体中起到重要表率作用，对整个国家社会氛围的形成起到带动作用，也承担着相对较高的社会期待与希望，是未来继续推进我国法制化建设的中坚力量。然而，目前我国大学生规则意识缺失现象日益严峻，而规则意识又是具备法制意识、依法守法的最重要的前提条件。如果没有规则意识，人们就更不能真正做到把法制意识内化于心外化于行。因此，从小的方面来说，培育大学生的规则意思有利于大学生自身真正在日常生活中遵纪守法，使法律条款的实施真正落到实处，发挥法律的社会规范与引导效应；从大的方面来说，大学生群体是对整个社会风气起到表率和引领作用的群体，加强培育大学生的规则意识，让他们把法律精神转化为内心坚定的信仰，对于整个社会依法守法社会氛围的形成具有重要作用，也为我国未来法治社会的进一步建设准备了优良的人才队伍。探寻培育大学生规则意识的有效方法已成为高校人才培养面临的重要课题。2.研究意义大学生作为一种被称为“高知”的特殊社会群体，是我国社会主义和谐社会建设的栋梁，是祖国的未来民族的希望，当代大学生规则意识的水平直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程。然而，在现实生活中，目前我国大学生规则意识缺失现象日益严峻，这种规则意识的缺乏带来了十分不良的影响：小到不遵守校纪校规，迟到早退考试作弊；大到轻视法律法规，使得许多法律条款根本没有起到应有的规范效果。时常有大学生违法犯罪的事件发生，甚至有譬如复旦投毒案这样震惊全国的恶性犯罪行为。大学生的规则意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题，如果在生活中连基本的规则意识都不能具备，又何谈去理解具有更强的规范性强制性的法律精神？何谈树立法律权威，把神圣的社会主义法律精神转化为内心的信仰？提高大学生的规则意识是培育法律意识的前提，是全面落实依法治国战略方针，建设社会主义法治国家的需要。一个国家法治社会建设程度最基本的衡量标准就是公民的规则意识，而大学生是国家的未来，大学生规则意识的提高不仅能为整个国家社会意识的养成提供示范和表率作用，更能影响到我国未来法治建设的进程。依法治国战略目标的实现有两个必要条件：一是完善立法，有法可依。二是全民守法，有法必依。这两个方面互为存在的条件。只有完备的法律制度却缺乏实际上的遵守，法律制度就会变得形同虚设。落实依法治国，既要不断完善立法，更要注重提高公民规则意识，这样才能为法律意识的培育提供重要基础和前提条件，从而实现公民主动遵守法律、维护法律秩序的目标。而大学生群体规则意识的培养又是提高全体公民规则意识的重要组成部分，因此，我们首先应认识到培养大学生规则意识的必要性和科学性。二、国内外研究现状及创新点：1.国内研究现状随着依法治国战略的不断推进，我国学者对规则意识的关注也越来越多。在规则意识概念的界定上，江西师范大学詹鸿生在《试论大学生规则意识的培养》一文中，把规则意识定义为人们对于规则的思想、观点和心理的统称，比如对规则的认知、情感、态度、评价。苏州大学哲学系教授陈忠先生在《规则论》一书中把规则作为一种哲学范畴进行阐述，主张以更加明智、更加具体清晰的态度面对种种规则挑战，转变现行规则中的不合理部分。在规则意识的重要性上，柯武刚、史漫飞在《社会秩序与公共政策》一书中指出：“规则促进着可预见性，并防止着混乱和任意行为。规则协调人们的各种行为，建立起新人，并能减少人们在知识搜寻上的消耗”。在提高大学生规则意识的具体途径上，有的学者从学校角度出发探寻有效途径，比如：曹顺在《加强规则意识的培养》一文中认为，德育工作应该在规则意识教育的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 、方法上进行改革和创新。有的学者则站在更广的视角来找寻解决方法，比如：王友军在《浅析规则意识的政治基础》一文则将目光放在社会政治文化大环境上，认为规则意识的培育必须以大环境为依托。2.国外研究现状国外对于规则意识的研究具有较为久远的历史，在这一范畴上有着十分丰富的理论渊源，主要有哈贝马斯的交往规则观、诺思的制度经济学和经济规则观、罗尔斯的正义规则论。道格拉斯•诺思把制度定义为“博弈规则”，并把这种“博弈规则”分为两类：正式规则和非正式规则。第一类包括法律、产权、制度和 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 。第二类包括生活中的规范和习俗等。罗尔斯将正义问题放在社会制度与规则的范围内来讨论，把正义看作衡量评价社会制度与规则的一种标准，是社会制度中最重要的美德之一。以上这些学者的研究多是把规则与制度研究联系起来。从他们的研究中，我们可以发现，规则意识在规范社会秩序、促进社会发展方面有着重要作用。3.研究创新点首先，本文的研究内容有一定的新颖性，学者对幼儿的规则意识教育研究较多，而对大学生这样一个相对自我意识较强的群体的研究较少。本文通过对大学生群体规则意识现状进行具体分析，从家庭和学校、正面教育与反面教育等多个角度出发，探讨了解决大学生规则意识薄弱的具体途径，另外，尽管国内也有学者对大学生规则意识进行研究，但大多数停留在建设社会主义和谐社会的背景，并没有紧跟时代脉搏把论题放在依法治国的大环境中进行研究，因而缺乏一定的时代意义。本文结合十八届四中全会以来推进法治国家建设的时代背景，探讨了大学生规则意识对建设法治社会的影响，力图通过提高大学生这一示范群体的规则意识，推动整个社会中所有公民规则意识的提高，进而促进公民法律意识的提高，为依法治国战略方针的贯彻落实贡献一份力量。三、研究内容（一）绪论1.研究背景和研究意义2.国内外研究现状3.研究创新点    （二）大学生规则意识的相关概念1.规则意识的内涵2.大学生规则意识概念界定（三）当前我国大学生规则意识的现状1.我国大学生规则意识的优势2.我国大学生规则意识的存在问题（四）我国大学生规则意识缺失的原因（五）大学生规则意识缺失对构建法治社会的影响1.规则意识与法律意识的关系2.大学生规则意识缺失对构建法治社会的不利影响（六）培育大学生规则意识的具体途径　四、研究方法第一，文献研究方法。通过查阅已有的相关文献，了解学者们对规则意识这一问题的不同见解，搜集丰富的参考资料。并阅读文献的过程中努力提出自己独到的见解和观点。第二，比较分析法。通过比较中外学者所提出的培育规则意识的途径，吸收值得借鉴的精华部分。在此基础上，结合自己的观点，提出可行性较强的提高大学生规则意识的方法。第三，综合分析法。通过互联网媒介查阅、收集与本文相关的各种资料，对不同材料进行筛选与分析，提炼形成自己的观点。5.研究计划：（研究进度）时间进度安排2014年12月中旬至2014年1月中旬选定论文题目，收集资料，撰写开题报告2015年1月中旬至2015年2月熟悉相关理论和方法，收集研究数据2015年2月至2015年3月中旬文献综述与外文翻译以及论文的初稿2015年3月中旬至2015年4月论文修改，最终定稿2015年5月论文装订，准备答辩6.研究结果大学生规则意识研究是在普遍的社会背景之下，把大学生这一相对思想政治素质与科学文化素质较高的群体抽离出来进行研究。通过阅读和研究其他学者对于大学生规则意思的著作，笔者对于规则意识的内涵、大学生规则意识的现状、成因及提高大学生规则意识的具体途径有了更为深入的认识，也形成了自己对于这一问题的观点。为了解决当前大学生规则意识现状中所存在的问题，笔者认为总体上应该通过完善学校规则 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 、提高德育课程的实践性、营造良好的校园氛围、健全奖惩机制等方法，切实提高大学生的规则意识。7．参考文献[1]詹鸿生、刘延林：《试论大学生规则意识的培养》，理论导报，2007年第6期。[2]柯武刚、史漫飞：《制度经济学——社会秩序与公共政策》，商务印书馆，2000年11月1日出版。[3]郑鲁、孙希：《中外规则教育对比》，中小企业管理与科技，2009年19期。[4]孟卿、刘宁：《浅谈法学教育中法律职业素养的培养》，教育与职业，2012年18期。[5]李和名：《论大学生规则意识培养》，中国林业教育，2007年第1期。[6]饶世权：《当代大学生规则意识的现状及研究对策》，青年搜索，2007年第2期。[7]贾新华：《当代大学生规则意识的缺失与培育》，教育理论与实践，2010年第3期。[8]蒋传光：《公民的规则意识与法治秩序的构建》，《公安研究》，2008年第5期。[9]周晶：《大学生规则教育现状及对策研究》，南京师范大学硕士学位论文，2014年。[10]苟艳：《大学生规则意识培育研究》，四川师范大学硕士学位论文，2014年[11]张文显：《构建社会主义和谐社会的法律机制，中国法学，2006年第1期。[12]童世骏：《没有“主体间性”就没有“规则”——论哈贝马斯的规则观》复旦学报（社会科学版），2002年第5期。[13]徐闻博：《公民的规则意识法治秩序与社会和谐》.经济研究导刊，2009年第25期。[14]李振跃：《规则意识:建构社会主义和谐社会的精神支撑》，厦门理工学院学报，2007年第3期。[15]袁国玲：《制度经济学视角下的规则意识探析》，学术交流，2011年第8期。[16]赵莹：《中国人规则观的文化溯源》，职业时空，2006年第14期。[17]李晓鹏：《尊重社会从培养规则意识开始》，.北京教育，2002年第11期。[18]梁邦福：《浅谈规则与秩序》,景德镇高专学报,2004年3期。[19]但咏梅：《浅议中国公民规则意识》,四川教育学院学报,2011年12月。[20]顾建亚：《思想政治理论课教学中如何强化“规则意识”教育》,浙江科技学院学报,2010年2月。[21]龙永图：瑞士人的规则意识》,《南风窗》,2002年第1期。[22]王友军：《浅析规则意识的政治基础》,经济师,2010年第4期。[23]LianjiangLi:RightsconsciousnessandRulesconsciousnessincontemporarychina.ChinaJournal.Jul2010.[24]Xianchu Zhang:FosteringtheConsciousnessoftheRuleofLawamongYouthJournalofYouthStudies(10297847).Jan2009.[25]DanielB.Rodriguez、MathewD.McCubbins、BarryR.Weingast：Theruleofthelawunplugged.EmoryLawJourna(NO.59).2010