弱电解质电离教课
方案
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课件
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弱电解质电离教课方案课件弱电解质电离教课方案课件教课方案弱电解质的电离教课目标：【知识与技术】认识电解质的看法，认识强电解质和弱电解质的看法。认识电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的导电性。认识弱电解质在水溶液中的电离均衡。【过程与方法】经过独立解题、总结思路、谈论沟通、反思概括、提炼方法等一系列的活动牢固基础知识，深入思想方式从而提高解题能力。【感情、态度与价值观】在动脑思虑、动口表达、互相沟通中领悟学习的快乐、思想的快乐。【教课要点】弱电解质电离均衡的影响要素【教课难点】弱电解质电离均衡的应用教师活动学生活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
企图沟通沟通两个问题认识学生课前自主复习状况谈论沟通，找出不足依据学生计在的问题确立本节的三个商讨点一、强、弱电解质思虑、谈论、沟通、展现培育学生在今后的复习中【给出任务】任务一答案要有意识地锻炼自己归【给出题目】略反思概括纳、概括和整合的能力进【重申】强弱电解质的实质差别回答谈论而提高自己的解题能力。【追问】小组谈论沟通答案二、弱电解质的电离均衡【给出任务】任务二思虑、沟通；概括总结锻炼学生借助知识提炼方【给出题目】自测3法的能力【拓展应用】即时牢固【指导学生谈论】解题方法、解题技巧独立解题，展现解题思路指引学生多种方法解决问【方法点拨】利用电离均衡挪动理论或电离均衡常数题进行不一样角度解决问题。三、电离均衡常数思虑沟通，合作研究，整培育学生其类比，抽象的【给出任务】任务三理概括思想能力【给出题目】自测4【拓展应用】即时牢固独立解题，展现解题思路【指导学生谈论】解题方法、解题要点【高兴自测】高考真题重组小组竞答，并简述原由让在学生动脑思虑、动口【能力提高】依据电离均衡相关原理，设计实验方案表达、互相沟通中领悟学证明醋酸是弱酸。思虑、谈论、沟通、展现习的快乐、思想的快乐。【拓展应用】能力提高答案突出难点，拓展应用【反思·收获】回顾总结，梳理收获总结本节
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，回扣目标，【课堂小结】指导学生在学习过程形成思想模型。成立系统，理清方法【作业】完成课后牢固案
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