2015B试卷

2015年浙江特殊教育职业学院单考单招考试《语文》试卷（B卷）题目一二三总分得分基础知识（第1-8题每小题4分，第9题每空2分，共40分）(一）选择题（每小题4分，共32分）1．选出没有错别字的一项是（）A．清清爽爽敷衍款待惦念嘱咐B．干干净净抚养殷勤好象侯车C．不辞劳苦搜索铜活膏梁欢渡D．爱屋及屋挣扎筹划安祥揉合2．下列句子加点的词语使用不恰当的一句是（）A．你们用这么美丽的玫瑰花来装点这节语文课，我真有点受宠若惊了。B．也许是我的话出乎他们的意料，也许是我的幽默让他们不知所措，教室里出现了瞬时的安静。C．学习上遇到问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。D．有一天傍晚，她丈夫得意洋洋地回家来，手里拿着一个大信封。3．下列各项中，标点符号使用有错误的一句是（）A．她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。B．这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！C．可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！D．要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。4．在下面语段的横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（）湿，了山林、村落，了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都了深暗色的成分，于含灰的中间调里，或者说它们都着墨色了。A．改变渗进统一渲染含蕴B．渗进统一渲染含蕴改变C．渲染改变渗进统一含蕴D．统一渲染含蕴改变渗进5．对下列句子修辞手法的辨析，不正确的一项是（）A．你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！（设问）B．而我这瞬间的心理活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛，教室里有了些须的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。（排比）C．像今天晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。（比喻）D．孩子们的祝福是美好的，为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢？（反复、反问）6．下列作者、作品、体裁排列有误的一项是（）A．史铁生——《合欢树》——散文B．裴多菲——《致橡树》——古体诗C．曹雪芹——《林黛玉进贾府》——小说D．王蒙——《善良》——议论性散文7．下列有关课文的理解其说法有错误的一项是（）A．《荷花淀》通过一对青年夫妻参与抗战的故事，谱写了一曲人民战争的颂歌。B．《合欢树》作者通过追忆母亲以及对合欢树由来的叙述，表达了对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美。C．《情人节的玫瑰绽开在教室里》写“我又还给学生们一份意外的‘礼物’”，这礼物指的是把这堂课改成了以“玫瑰”为话题的口头作文课。D．《我愿意是急流》诗人用袒露的胸怀，赤诚的心灵，向自己的爱人表白爱情。8．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（疾病）B．都门帐饮无绪。（没有情绪，无精打采）C．人生如梦，一尊还酹江月。（酒杯）D．故国神游，多情应笑我，早生华发。（花白的头发）（二）填空题（每空2分，共8分）9.君不见黄河之水天上来；。君不见高堂明镜悲白发，。（李白《将进酒》）10.锲而舍之，____________________；锲而不舍，_________________。（荀子《劝学》）二、阅读（50分）（一）阅读下文，完成1——4题。（24分）我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光，画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的物理关系，甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵……人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了，只是用了两种不同的工具而已，头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！1．从文中看，画线句中作者喜欢画阴天和微雨天的景色的原因是什么？“不喜欢英国古老风格的水彩画”中“不喜欢”三字表达了作者怎样的情感态度？（8分）答：2.文中有句话：中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。“派生”的意思是什么？（4分）答：3.“鱼和熊掌是可以兼得的”一句是反其意而用之，它在文中的意思是什么？（4分）答：4.在文末，作者说自己“拿不定主意”，从全文看，你认为作者是否真的拿不定主意？为什么？（8分）答：（二）阅读下文，完成5——10题。（26分）第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个大匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说：“挑吧，亲爱的。”她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰，犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：“再没有别的了吗？”“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。”“当然可以。”她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。夜会的日子到了，路瓦栽夫人得到成功。她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了。她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。…………佛来思节夫人停下脚步，说：“你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？”“对呀。你当时没有看出来？简直是一模一样的啊。”于是她带着天真的得意的神情笑了。佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：“唉！！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……”5.《项链》的作者是法国小说家，他被称为。（4分）6.文中的描写极有层次地展现出路瓦栽夫人在借项链时的心理状态，最合理的一项是（）（4分）A.迟疑不决——惊喜——迟疑焦急——狂喜B.贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热C.慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——得意D.犹豫不决——意外——焦急——得意7.“她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。”这段话属于什么描写？体现了玛蒂尔德怎样的心理？（6分）8.填写在横线处的最恰当的句子是（）（4分）A.可怜的玛蒂尔德B.可怜的我的玛蒂尔德C.我可怜的玛蒂尔德D.多么可怜的玛蒂尔德9.文中加点词“得意的神情”如何理解，下面最恰当的一项是（）（4分）A.玛蒂尔德没有被灾难压倒，凭自己的力量还清巨款，她的“得意”不无自豪之感，显示出自己终于还是有能耐的。B.她为自己终于苦尽甘来而感到得意。C.她为自己今天终于能在佛来思节夫人面前扬眉吐气而得意。D.十年的苦难磨练了她，她终于战胜了自我，不再存非分之想，为能安定地过日子感到欣慰、得意。10.小说最后才道出项链是假的，对这样结尾的深刻意义分析正确的一项是（）（4分）A.证明一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽苦头。B.揭露佛来思节夫人一伙资产阶级的虚荣心理，致使玛蒂尔德上当受骗。C.深化了主题。既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对玛蒂尔德寄予深刻的同情。D.掀起波澜，揭露资产阶级社会的丑恶行径和虚伪，教育人们谨防上当。三、写作（30分）（一）应用文写作（5分）2015年3月19日，李亮不慎将自己的书包遗失在学校食堂里，有同学捡到他的书包后，交给了学生处的徐明老师。3月20日李亮从学生处领回了自己书包，里面原有的一本语文书及现金200元、一张公交IC卡都在。李亮应该写一张怎样的单据。请写在下面的横线上。（二）记叙文写作（25分）生活中，感动无处不在。一个人，一件事，一次经历，一本书或一处美景，往往都要让我们感动不已。快乐的，我们热血沸腾；苦痛的，我们潸然泪下......感动带给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度感触，它让我们终生难忘。　　请以“感动”为题目写一篇记叙文。要求：（1） 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 要健康，记叙完整、具体，语言通顺。（2）要写出自己的真情实感，中心突出。（3）400字左右。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。（素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待您的好评与关注）