PAGE\*MERGEFORMAT1第四单元科技与生活12.身边的科技产品【教材
分析
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】本课的目的让学生发现近在身边的种种科技产品。【教学目标】[知识与能力目标]1.发现身边的科技产品；2.讨论并认识更多的科技产品；[过程与方法目标]通过在课堂中运用实例，并且要求同学们积极讨论，了解身边的科技产品。[情感态度价值观目标]通过具体的实例探讨，使得同学们更多地了解自己生活中的科技产品。【教学重点】1.了解大大小小的基本科技产品；2.这些科技产品都给自己的生活带来了什么不同。【教学难点】让同学们认识到更多陌生的科技产品。【教学准备】[教师]多媒体课件，素材。[学生]做好预习，找一找身边都有哪些科技产品。【教学过程】（一）激趣导入同学们，我们生活在一个科技发达的时代，我们日常生活中总能见到许多科技产品，那么，你们都认识它们吗？下面就让我们带着这个问题来开始我们今天的课程吧。（二）探究新知：活动一：同学们能够找到教室里的科技产品吗？同学们，在上节课前老师有告诉你们需要做好课前预习，你们可以找出我们的教室里都有哪一些科技产品呢？1.同学们述说。2.老师小结：同学们，看来你们都有认真地预习课本，并且也认真观察了，没错，我们身边就有着许许多多的科技产品呢，就让我们走进本节课的主题，好好认识它们吧。活动二：同学们都用这些科技产品做什么呢？1.同学们，刚才我们说到了你们在生活中接触到的种种科技产品，那么你们都用他们来做些什么呢？2.同学们积极发言3.老师
总结
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：同学们，看来你们都很好地运用了你们身边的科技产品呀，我们的生活中的科技产品的确有着十足的作用，我们的日常生活都很需要科技产品。活动三：如果离开了这些科技产品，我们的生活会变成什么样子？1.同学们，在上面的问题中，我们谈到了各自对于科技产品的使用，但你们有没有想过，如果没有这些科技产品，那我们的生活会变成什么样子呢？2.同学们思考，发言。3.老师总结：同学们都十分的善于动脑啊，没错，失去了这些科技产品，我们的生活将会变得很不方便，由此可见，我们的生活和科技产品是密切相关的。（三）实践作业1.找一找，家里面有哪些科技产品。2.想一想，有没有一些科技产品不仅仅有一种用处呢？【教学后记】13.科技产品与生活【教材分析】本课的目的让学生了解到身边基本的科技产品的功能，以及它们在生活中的作用。【教学目标】[知识与能力目标]1.了解生活中基本的科技用品；2.探讨科技产品给生活带来的便利；3.了解科技产品带来的副作用。[过程与方法目标]通过在课堂中运用实例，并要求学生举一反三，了解身边的科技产品。[情感态度价值观目标]通过具体的实例探讨，使学生了解生活中科技产品的用处，并且重视科技产品的副作用。【教学重点】1.不同的需求对应哪些科技产品；2.科技产品给我们的生活带来了哪些便利；3.让学生认识到科技产品的双面性。【教学难点】让学生认识到科技产品的副作用并且养成节约意识。【教学准备】[教师]多媒体课件，素材。[学生]做好预习，并做一个思考：自己在日常生活中有着哪些需要呢。【教学过程】（一）激趣导入同学们，生活中有着许多的科技产品，并且我们都会用到它们，那么你们知道不同的科技产品特点与功能吗？下面就让我们带着这个问题来开始我们今天的课程吧。（二）探究新知活动一：自己在生活中有着哪些需求呢？同学们，在上节课前老师有告诉你们需要做好课前预习，你们肯定在生活中有着各种各样的需求，比如说：衣服脏了该怎么办，饿肚子了该怎么办。1.同学们述说。2.老师小结：同学们，看来你们在日常生活中都是有着各式各样的需求的，那么你们知道，如何满足你们的需求吗，都是用过什么样的科技产品呢，就让我们走进本节课的主题吧。活动二：探究哪些科技产品可以给同学们生活中带来便利1.同学们，刚才我们说到了各自在生活中的困惑和好奇，那么在具体的生活中有哪些科技产品可以满足你们呢？到底是通过哪些产品来帮你们解决难题，带来便利呢？2.同学们积极发言。3.老师总结：同学们，所有科技产品都是需要对号入座的，才能帮你们带来便利，所以我们在日常生活中要记住他们各自的用途。活动三：科技产品是一把双刃剑，它们又有着那些副作用1.同学们，在上面的两个问题中我们知道了科技产品的功能和便利，那么你们知不知道，这些产品在生活中又有哪些副作用呢？2.同学们思考，发言。3.老师总结：同学们都观察思考的很认真，的确，科技产品不是完美的，它也有着一些副作用，正因如此，我们才需要适当利用这些科技产品，才能达到最大的便利。（三）实践作业1.找一找，教室中就有哪些科技产品。2.想一想，如果夏天很热应该怎么办。【教学后记】14.圆珠笔【教材分析】本课的目的让学生认识所使用的圆珠笔的构造，以及它在日常生活中的功能。【教学目标】[知识与能力目标]1.了解圆珠笔的构造；2.探究了解圆珠笔的功能；3.圆珠笔在身边所起的作用。[过程与方法目标]通过在课堂中运用通过动手实验，来了解圆珠笔的构造。[情感态度价值观目标]通过具体的实例操作，使学生了解圆珠笔这一工具，并在日后更好地使用它。【教学重点】1.圆珠笔的具体构造；2.圆珠笔在生活学习中的作用；3.培养学生的动手能力。【教学难点】让学生了解圆珠笔的构造，拆解并且组装。【教学准备】[教师]多媒体课件，素材。[学生]做好预习，并带好一到两支圆珠笔还有草稿纸。【教学过程】（一）激趣导入同学们，相信你们都看过圆珠笔画吧，在日常生活中，我们都会用到圆珠笔写字画画，那你们知道圆珠笔的构造吗？下面就让我们带着这个问题来开始我们今天的课程吧。（二）探究新知活动一：圆珠笔在生活中的妙用同学们，在上节课前老师有告诉你们需要做好课前预习，你们在日常学习当中都会用到圆珠笔，那么你们都知道圆珠笔的哪些妙用吗？1.同学们述说。2.老师小结：没错，同学们，圆珠笔在你们的手中总能迸发出许许多多的灵感，这节课我们就要深入了解这巧妙的工具。活动二：圆珠笔的内部构造是怎样的1.同学们，刚刚我们谈到了圆珠笔在生活当中的许多妙用，那你们知道它的内部构造到底是长什么样的吗？2.同学们积极发言3.老师总结：同学们，你们手中的圆珠笔都有着大同小异的构造和功能，它们都有各自的作用，不要忘记拆开后把他们再回归原位噢。活动三：发挥奇思妙想，
设计
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自己的圆珠笔1.同学们，在上面的两个问题中我们知道了圆珠笔的用处，构造，那么是时候发挥你们的奇思妙想，设计一款自己心仪的圆珠笔吧！2.同学们思考，发言。3.老师总结：同学们都十分优秀，有着自己独到的见解和设计，希望在未来的某一天老师可以用到你们设计的圆珠笔。（三）实践作业1.看一看，圆珠笔笔芯都有哪些色彩。2.想一想，笔类工具除了圆珠笔还有什么呢？【教学后记】
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