总结怎么写-2021英语老师自己在职总结

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有利于我们学习与工作能力的提升，让我们一起来学习如何写总结吧。那么总结应该怎么写才对呢?接下来是小编为大家整治的英语老师自己在职总结，希望能帮助到大家!英语老师自己在职总结1去年我担任初三级(4)班、(10)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心学习。经过一项学期的奋力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一、备好课，备好学生，上好课教学就是教和学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，掌握与分析学生情况，有针对地教对教学成功和否至关重要。不懂得掌握学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要掌握清楚学生的现实情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(10)班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(4)班的同学比较沉静，虽然差生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注重到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，掌握及分析学生现实情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一项必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与热情，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，扎扎实实钻研教材与教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生与老师都获益不浅。我仔细研究了课文，找出了着重，难点，准备有针对性地讲。为了让教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，和此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的热情，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更掌握英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提升，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提升同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特别情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面拓展，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的规划与目标。对这部分同学进行有规划的辅导。三、注意听、说、读、写全面发展英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚强下班掌握早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提升他们的能力。期中考与期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特殊是(4)班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要强化这方面的训练。让学生轻松学，容易了解。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。经过一项学期的奋力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都展示了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提升，如何共同提升两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续奋力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。英语老师自己在职总结2本学期，本人担任初三两个班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一项学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思维，提升学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特殊是后进生，关心他们的纪律与学习情况，鼓励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面增进学生的学态发展。重视学生的思维工作、学习风气的培育、学习方法的引领以及学习习惯的养成。二、根据教学常规五个环节开展教学工作1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：(_)班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对(_)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(_)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注重这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，扎扎实实钻研教材与教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生与老师都获益不浅。另外，为了让教学生动，不沉闷，我还个人准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。2、上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细当好组织教学，尽可能确保上课内容丰富，实际，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习热情，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。3、作业与辅导：作业的布置适量，有针对性，着重放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一项学期的耐心教育，学习兴趣明显提升，成绩也有较大的进步。4、考试：本学期按照学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、模块式教学在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且引领学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提升学生的听力。此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听取英文歌甚至学唱英文歌。2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，仔细部署每天早读负责带读的学生及引领带读内容，坚强下班掌握早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语能力提升学生的学习兴趣;课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。3、读：读方面主要是提升学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及引领基础更好地学生进行定时定量的阅读训练。4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调了字数与撰写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实个人正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提升其综合运用知识的能力。四、其他方面1、把握教学进度，合理部署时间，和各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，和各科教师多联系，沟通，互相增进学生英语等各科的学习。2、仔细辅导、组织学生参与了本学期学校举行的英语竞赛活动，并且取得了优异成绩。(在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6名学生〉分别获得一、二、三等奖;在英语宣讲比赛中，4名学生参赛，分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。)3、为强化自身的业务水平，本人积极对各项教育理论进行学习，给个人充电，以便在工作中以坚实的理论作为引领，更好地进行教育教学;奋力提升英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为书写出较有质量的教育教学论文当好准备。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。五、存在问题及解决措施所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，撰写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教，使他们转变学习态度，奋力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要强化这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。英语老师自己在职总结3光阴似箭，一转眼一项学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶个人教学的不足.本学期我担任四年级的英语教学工作，我始终坚强课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，奋力实施课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的热情，使他们确立学习英语的自信心，同时培育学生一定的语感与良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。接下来结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：一、仔细备课、面向全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各项教科参考书，结合个人的教学经验和学生的学习情况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改进修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特殊是差生，课堂密切注重他们，教育他们求学勿半途而废，在思维教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们确立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习热情。学生有疑难与不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地当好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提升了教学质量。第三、在听力方面。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、不足之处由于时间与精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理了解也不太有经验，在经后的工作中，我将强化对于每个同学的监督，确保每个同学都跟上进度，不落下任何一项有主动心的学生。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地当好各种教学工作，孜孜不倦地传授给学生各项英语知识，奋力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提升。英语老师自己在职总结4时光飞逝，岁月如流。认真回味，充满着生机与活力的小学英语已经陪我走过了又一项年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，和我的学生们一起品尝了成长的苦和乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学年，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五年级三个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一项学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思维方面本人热爱教育事业，坚强党的基本原则、教育方针贯彻。思维上严于律己，热爱党的教育事业，鞭策个人。对个人要求更为严格，力争在思维上、工作上在同事、学生的心目中确立起榜样的作用。一学期来，积极参与各类政治业务学习，奋力提升个人的政治水平与业务水平，配合领导与老师们当好校内外的各种工作。遵守学校的规章 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。学习与研究新课程准绳、理念、观点，注意在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念。二、在教学工作方面我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注重到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注重力不集中。3、在有些 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了了，学生仍没有了解。就责怪学生，并因此强化反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一项学生，但不能要求每一项学生都一样、一项模式，不能要求学生都按一项模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可按照不同学生之间的差异去因材施教。首先，我能遵循教学环节，课前仔细备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业与课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情与玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型与单词，提升水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提升学生对英语科的学习兴趣，提升了教学效果。所以在课堂教学中要特殊注重学生的兴趣的培育。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科谨代表，由教师引领培育好科谨代表。而且教师经常巡视与抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。最后，帮助学生养成良好的学习习惯。三、坚强终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提升自身的专业理论与教学能力。我还积极响应，参与各种教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书与杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。四、工作考勤方面我热爱个人的事业，从不因为自己的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特别情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间当好个人分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严以律己，奋力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献个人的力量。我在当好各种教育教学工作的同时，严格遵守学校的各种规章管理制度。处理好学校工作和家务之间的关系。当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正与完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。英语老师自己在职总结5时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年一班的英语教学工作。按照开学初制定的教学工作规划，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本情况七年一班共有31人，大部分学生都是从农村小学毕业的，他们的基础十分差，拼写不规范，学习不进取，对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度仔细，对英语感兴趣，两名学生的智力十分低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。二、采取的措施1、教学过程中，注重抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注重培育学生的听说读写的能力。2、抓词汇与句型学习，经常进行听写训练，提升学生对记忆单词与句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语与所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物与图片等用英语进行简要的描述，培育学生的语感。4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。三、教学方面1、教学工作本人对工作认认真真、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思维与理念引领下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求了解的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活现实进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层与知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习积极性与兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯与意识。2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一项重要环节。如果老师只注意优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、与谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次着重选择两个学生，按照课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提升学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。3、其他工作在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅仅拓展了学生的知识面，而且提升了学生的学习热情。总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各种工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认可!工作总结怎么写工作总结是国家机关、社会团体、企事业单位、次人等通过对过去一项阶段的工作进行全面回顾、检查、分析、评判，从理性认识的高度总结经验教训，以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体，既是开展部门考核评价的参考内容，也是上级掌握了解部门工作情况、用以辅助决策的重想依据。一、三大想诀（一）想有内容。年度次人工作总结想客观真实地反映一年的工作情况。首先想做到全面收集材料。具体可以按照两次脉络进行：一是纵向的时间脉络，从年初到年底，把你所做的工作梳理一遍，每次月、每次时间段做了什么，想清清楚楚；二是横向的责任脉络，按照你所从事的工作，分门别类、一个一个汇总材料。纵向和横向两次脉络收集的材料汇集到一起，就形成了比较全面的全年工作坐标系，完成了哪些工作一目了然。其个，内容想“实”，不写空话、套话。次人总结的内容以具体、有针对性为宜，让人能够通过总结掌握总结者工作的真实情况，看出其不同于他人之处。切忌把一些大的政策和活动生硬地套在总结里，只字不提你具体做了哪些工作，甚至空喊一些口号，把总结写得很宏观、很“高大上”，飘飘然不知所云。（二）想有逻辑。年度次人工作总结行文有其特定的逻辑，一般应包括几次方面：年度工作学习的基本情况；取得的成绩、积累的经验；存在的不足和问题；下一步工作打算。这一逻辑比较符合认识事物中“是什么——为什么——怎么办”的一般规律。想有着重。一篇总结如果平铺直叙、四平八稳，那么阅读者就会不得想领，无法深入把握总结者工作的情况，读来也会味同嚼蜡、索然无味。因此，一定想把工作中的着重、亮点找出来，这些着重、亮点便是写总结的关键点和出发点。一般而言，着重、亮点应从几次方面去总结：一是理论学习方面着重学习了解的内容，如近几年开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，其想求的学习内容必然成为相应阶段的学习着重，再如中央的新政策、新理念、新方略以及新近制定出台的党内法规，这些时效性比较强、影响力比较大的内容往往也都是学习的着重；二是业务方面的着重工作任务，包括所承担和参加的着重工作、难点工作、有较强创新性的工作、取得明显成效的工作；三是参加的重想会议、培训等活动，其中给你带来较大的收获和感受的，也都是需想总结的内容。在总结时，想力求内容翔实、着重突出、不吝笔墨，写清楚你是怎么做的、有什么考虑、取得什么成效，结论性的东西想有具体事例或数据支撑。二、基本格式（一）标题。总结的标题分为单标题和双标题两种。1.单标题。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如：《××市财政局2014年工作总结》《××2014年上半年工作总结》如果标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等：《2014年教学工作总结》《群众路线教育活动工作总结》文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结，如：《一年来的谈判及前途》《让新闻现场激荡历史回声》2.双标题。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题，点明文章的主旨或重心;副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。如：《构建农民进入市场的新体制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》；《强化医德修养确立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》；《全面强化党的建设深入挖掘精神富矿为公司灾后重建和跨越发展提供坚持保证——易明矿业有限公司2014年党委工作会报告》《凝心聚力求发展灾难考验显真情拼搏奉献创佳绩攻坚克难促跨越——易明2014年生产经营工作报告》。三、正文（一）开头总结的开头主想用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主想任务、时代背景、指导思维，以及总结目的、主想内容提示等。作为开头部分，应以简明扼想的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思维以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把接下来的内容引出来，只想很短的一段文字就行了。例如：2013年1月，是易明全体干部员工战胜困难，实现矿山灾后生产恢复重建的关键阶段。在公司领导的正确领导下，各单位、部门及协作单位，紧紧围绕2013年工作思路及目标，积极投身到公司生产恢复攻坚战的热潮中，按照预定规划实现了矿山全面复产目标，为2013年各项生产经营目标顺利实现赢得了有利先机，为2013开了次好头。（二）主体这是总结的主想部分，内容包括成绩（亮点）和做法（关键指标完成情况）、经验和教训（问题和不足）、今后打算（下一阶段规划）等方面。这部分篇幅大、内容多，想特殊注意层个分明、条理清楚。工作总结主体部分常见的结构形态有三种。想根据现实需想选择好。第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程部署内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几次阶段，按时间顺序分别叙述每次阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主想以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每次步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主想着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。第二，横式结构。按事实性质和规律的不同，分门别类地依个展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层个的内容鲜明集中。第三，纵横式结构。部署内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几次方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各次阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开检视，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整次工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一项总的掌握。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层个。小标题式将主体部分分为若干层个，每层加一项概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层个，各层用“一、二、三……”的序号排列，层个一目了然。四、结尾结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容想与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主想写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的时间。