病历质量管理持续改进

病历质量管理持续改进英语教师面试常见问题英语教师面试常见问题PAGE/NUMPAGES英语教师面试常见问题面试可能问的问题:1.Didyouhaveanyexperiencesteachinginelementaryschool/primaryschool?Yes,Idid.orNo,Ididn't.2.Howareyougoingtogivelessonstolittlekids?IthinkIamgoingtouseallkindsofmaterialsthatareavailablelikeCDplayer,pictures,wordcards,TV,magazines,gamesectsinmylessons.Iamgoingtousedifferentteachingmeathodstohelpchildrenwithdifferentlearningstyles.3.Canyoudemonstrateonelesson?Sure.IfIteachdaysoftheweek,Iwillteachchildrenasong:Sunday,Monday...(用twinkletwinklelittlestar的tune)4.Whatisthedifferencebetweenteachingelementaryschoolchildrenandthejuniorhighschoolchildren?(attentionspandisciplineoneselfhaveacquiredthebasicEnglishknowledgeandcanlearnbythemselves.)well,whenteachinglittlekidsateacherhastobemorepatient.He/shehastouselotsofsongs,games,bodylanguagetoattracttheirattention,raisetheirlearninginterestandalsohelpstudenttolearnEnglishbetter.Theformsofeachlessonshouldbedifferent.Teachingjuniorhighschoolkidsisalittlebitdifferent.Icanintroducesomegrammer.IcangivethemmorewrittenworkandIcanhavemorediscussionswiththechildren.5.HowareyougoingtokeepthestudentsinterestedinlearningEnglish?Howareyougoingtokeepyourlessonsinteresting?IwilltrymybesttousealltheteachingmethodologiesIlearnedatschooltoreacheachchild.Stories,poems,riddles,jokes,songsareallgoodforlittlekids.IwillhavethempracticeEnglishasawholeclass,groupwork,pairworkorindependentwork.WhateverworksoutforthechildrenIwilldoit.Thereisneveronewaytosuccess.(assessmentencourageandguidepositiveevaluationcontributestoraisingSs’learninginterestandbuildinguptheirleaningconfident.)6.HowtobeagoodEnglishteacher?WhatisnecessaryforagoodEnglishteacher??Inmyopinion,agoodEnglishteachermustpossessmanygoodqualities.??Firstly,hemustlovetheteachingjob.Hemustbeinterestedinhisstudents.Hemusthavethesenseofresponsibilityandenthusiasm.Hemusthaveself-confidenceandbelievesthatheisabletoteachhislanguagestudentswell??Secondly,agoodEnglishteachermusthaveacompleteknowledgesystemoftheEnglishlanguageincluding?pronunciation,vocabulary,grammamrules,etc.Thatistosay,heisrequiredtohavereceivedspecialtraining.??Thirdly,hemusthaveaknowledgeofeducationandpsychology.Heknowsthatlanguagelearningiscloselyrelatedtothestudents'feelingsandemotions.?Fourthly,agoodEnglishteachermusthaveagoodtemper,richimaginationandgreatpatience.Hetoleratesorputsupwiththestudents'mistakes.Heneverlaughsathisstudentswhocan'tspeakEnglishwell,neverlooksdownuponthosewhoarepoorinEnglish,especiallywhentheyfailedtheexaminations.??Fifthly,agoodEnglishteachermustformthegoodhabitofreflectivethinking,whichleadstoreflectiveteaching.Thatis,ateachertakestheadvantageofhispracticalteachingexperience,findingproblemsduring?thecourseofpracticeandtryingtofindsolutionstotheseproblemsthroughthoroughthinkingandobservinginordertoachievethegoalofself-improvementandself-perfection.Poser(1989)putforwardaformularforteachers'growth:Experience+reflectivethinking=growth.??Apartfromtheabove-mentionedqualities,agoodEnglishteachermustoftenstimulatethestudents'studymotivesandinterestbyleadingthemtosaysome8.谈谈你应聘这个教师岗位有何优势与劣势。（西湖区） 简历 个人简历下载免费下载简历模版总经理简历下载资料员简历下载资料员简历下载 上的自我介绍，再加Ofcourse,asabeginningteacher,Ihavealotofshortcomings,suchaslackingofexperienceandnotasthoughtfulasexperiencesteacherswhenfacingtheemergentproblems.butIbelieve,asaslongasIworkhard,Icanbecomeanexcellentteacherinthenearfuture.9:HowtoTeachGrammarEnglishgrammaristhecoreofEnglishlanguage.WithoutgrammarEnglishlanguagecannotbewellconstructed.GrammarpresentationmethodsTherearedifferentwaysofpresentinggrammarintheclassroom.Amongthem,threearemostfrequentlysuedanddiscussed:deductivemethodThedeductivemethodreliesonreasoning,analyzingandcomparing.Itsteachingprocedureis:teacher’sexampleontheboardteacher’sexplanationoftherules(instudent’snativelanguage)student’spracticeapplicationoftherules.inductivemethodIntheinductivemethod,theteacherprovideslearnerswithauthenticlanguagedataandinducesthelearnerstorealizegrammarruleswithoutanyformofexplicit(clear)explanation.Studentswillbecomeevidenttothegrammarrulesiftheyaregivenenoughappropriateexamples.It’steachingprocedureis:guideddiscoverymethod.TheguideddiscoverymethodSimilartotheinductivemethodthestudentsareinducedtodiscoverrulesbythemselves(similar)theprocessofthediscoveryiscarefullyguidedandassistedbytheteacherandtherulesarethenelicitedandtaughtexplicitly.(different)ONEexample：byme10:Howhaveyouhandledasituationwhereastudentisconsistentlylatetoyourclass?Becauselifeisfullofallkinsofemergencies,sometimesbeinglateforclassbyaccidentisacceptable.Iwillnotmakefussandjustusesomehintstosuggeststudentstohisseat,thusnotinterruptingthenormalclass.Ifthestudentisconsistentlylatetoyourclass?Iwillalsojustusesomehintstosuggeststudentstohisseat,thusnotinterruptingthenormalclass.Afterclass,iwillinvitethestudentstomyofficeandfindthereasonsforthisandcontactwithhisparentstomonitorhisbehavior.AlsoicanappointhimasthedisciplinaryCommitteeandcarryoutsomeclassactivities.Asformyself.iwillsetagoodexampletothemfornotbeinglate.11:Howdoyoucommunicatewithaparentaboutastudent'sperformance?12:学生偏科不喜欢你的科目你怎么办？Therearemanyreasonsforstudentsdislikeyoursubjects.Whenfacingthesestudents,asateacher,weshouldtakearationalattitudetoward.Then,weshouldfindthereasonsthatwhytheydon’tlike.Onemaybefortheirknowledge.Whichoftenhappeninourclass.atfire,somestudentscannotunderstandthelesson,dayafterday,theywilllooseinterest.ThesecondoneisthattheiraffectiontowardtheirEnglishteachers.(加实践经验会更好）13：怎样与学生进行良好的沟通?Asforhowtobuildagoodrapportwithstudents.iwouldliketoshowmyunderstandingfromthefollowingthreeaspects:Firstly:weshouldtaketheinitiativetoknowstudents’lifeandstudysituation,justlikeengageinasmalltalk.Secondly,facingdifferentkindsofstudents,weshouldtakedifferentwaystocommunicatewiththem.Justlikestudentswhohasalivelypersonality,Thirdly:goodcommunicationrequiresthepatiencetolisten,weshouldputpourselfinstudents’shoes.Insummary,therearemanywaysto..aslongasyouputyourheartinyourstudents,thencanachieveagoodresults.Firstlove.14:.如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?Firstly,iwouldliketosaytherearenopoorstudentsinmymind.Asforthosewhoarenotwelldoneintheiracademicachievement.iwouldtakearationalattitudetowardit.Firstly:iwilldealfairlywiththisstudents.asforso-calledpoorstudents,weshouldshowmorerespectandunderstanding.secondly:iwillmakeemotionalinvestmenttowardthesestudents,believeinthem.Thirdly:iwillheldstudentsfindtheirsparkle,(举例子）。Givefullplaytoourpotential.15:你如何看待雷锋？Leifengisasymbolofdoinggood.AndithinkthespiritofLeifengwillbeneveroutoffashion.Becauseitstandforpositiveenergy,whichweoftensayinnowadays.Ithasaguidingsignificanceforourlifeandwork,justashesay:lovewhateveryouareengagedin.weasateachershouldalsohavethiskindofattitudetowardourworkthespiritofarduousstruggle.Secondly:weshouldlookonhisspiritdialectically.theessenceofhisspiritistoadvocateselflessdevotion,however,inreality,reasonablesalaryshouldbetakenintoconsiderationinordertoimprovetheworkproficiencyandpeoples’motivation.Thirdly,weshouldtakeadevelopmentalviewofhisspirit.andgivenewmeaningtotheconcept.Asforme,ithinkihaveputthistheoryintopractice.Ihaveworkedasavolunteerteacherinaremoteruralschoolandworkerinanursinghome.Ienjoyedthefeelingtohelpothers,ithinkitisstillnecessaryforourtohelpthosewhoneedhelp.16你的职业规划是什么？Mypurposeistobecomeaexpertknowledge,iwouldliketosayaboutthisfromthefollowingfouraspects:Firstly:learningisnotendless,istillputmuchemphasizeonlearningprofessionalknowledgeandpedologicalknowledge.Butdifferentlyfrom,willputwhatihavelearnedintopracticeimmediatelytocheckwhetheritissuitablefoemystudentsornot.Secondly:iwilltakepartinanykindsofin-serviceteachertrainingactivities.Itisagoodchancetorenewmyknowledgeandupdatemyteachingideasandteachingmethod.Thirdly:reflectiveteachingisalsonecessary.Afamousscholarssaythatreflective+experience=growthonlyinthisway,canwegrowupquickly.Fourthly:learnfromcolleaguesandstudents.17:萝岗区面试题目上第一节课，学生折纸飞机扔你，你要怎么处理？如果树立教师的威信和纪律？Asforateacher,itisveryimportantforustoestablishteacherauthorityandgooddiscipline.Ifthissituationisnotwellcoped,thuswillbringabadinfluenceonteacher-studentrelationship.Ifiweretheteacher,firstly:iwillandshouldkeepacalmstate,soasnotmakemyclasschaotic.Ifthesituationisnotserious,iwilljustpicktheplaneupandsay:don’tthrowrubbishcasuallyoryouareagoodpitcherandsoon.Whatmypurposeistonotinterruptmynormalteaching.Afterthelessoniwillinvitethestudenttomyofficeandlistentohimwhyhedoit.Afterthisclass,ishouldthinkoutthewaystomakemyclassintestingandfirtprincipleofthisittohaddleitwithouthurtingstudents’self-esteem.18:学生的作文中有以下两个错误，请问你如何帮助学生改正？1）Thelittledogwashonkingatme.2)Aftermysinging,theaudiencegavemeahandclasp.19:第一个是你怎么看待没有不合格的学生只有不合格的老师]ThisisafamoussayingbyscholarsMRchen.Weshouldlookatthesentencedialectically.thissentenceshowthatteachersarrtheleadingfactortoinfluencetheeffectofteaching.andshowthatweshouldrespectourstudentsubjectstatus.butthesentenceistooabsolute.Therearemanyotherfactorsforthoseunqualifiedstudents:Learningenvironment,learningmotivation.Infactor,studentsaretheleaderlearning.20:第二个怎么看待学生的考试成绩Asforscores,somestudentsregaritastheirlife.fromthis,wecanrealizetheimportanceofscoretostudent.Asforteachers,weshouldlookatitdialectically.Firstly:intermsoftestinourstudy,scoresarefailandreal,thatiswhywesay:everyoneisequalbeforescores.however,markisnottheonlyindextoevaluatesuccess.Accordingtoofgardener’multipleintelligencetheory,everyonehashisownshiningpointanddiffersinthereintelligence.Inourreality:weshouldknowthatscoresisnotthemostimportant,butyourabilitytohowtolearn,thatisyourmagicweapon.Thenisyourattitudetolearn,weshouldcooperateandencougethemtofindtheirweakpointsratherthanignorethem.Insummary,weshouldlookatitdialectically.21对于不敢开口的学生，怎么办？Itisverynormalforthissituation,becausetheyarfromdifferentbackgrounds.ifiweretheteacher.Iwouldgivehimmorepatienceandencouragementanddealwithfromthefollowingaspects:Firstly:homevisitesandknowthelearningenvironmentofthisstudents,askforhelpfromparent.Secondly:Communicatedwithhimandputmeinhisshoestothink.Eg:callhisrollintheclass.Thirdly:carryoutmoreclassactivities.Allinall,thestudentwillbeimprovedgraduallywithmyeffort.22:现在学生记单词很枯燥，你要怎么处理？Wordisthebasicunitoflanguagesoitisveryimportantforustolearnitwell,iwouldliketosharemyunderdrainingofhowtolearnitwell,firstly:putitintoasentence.eg:pandapandaicanseeapanda,secondly,usingallkindofactivitiestoarousestudentsmotivationlikeriddle:)Ijumpintowater.Guessaword.（waiter).thirly:byassociation:lakemakecake.Fourthlyincoufaretouseit:;新概念英语第一册11-20课练习新概念英语第一册11-20课练习PAGE/NUMPAGES新概念英语第一册11-20课练习Quiz(11-20)TranslatethefollowingintoEnglish.(15%)1.事情________2.朋友________3.推销员________4.荷兰人________5.大的________6.轻的_________7.女衬衫________8.办公室________9.助手________10.地毯________11.护照_________12.雇员________13.抓住_________14.大概_________15.重的________TranslatethefollowingintoChinese.(15%)1.blue________2.brother________3.tourist________4.Russian________5.tie________6.same________7.lovely________8.smart________9.upstairs________10.colour________11.case________12.customs________13.tired________14.thirsty________15.shoe________Rewritethefollowingsentenceaccordingtotherequirement.(20%)It'smyfather'ssuit.(对划线部分提问)6.It'smyumbrella.(一般疑问句)Hisdogisbrown.(对划线部分提问)7.HeisEnglish.(一般疑问句)Mymother'scarisyellow.(对划线部分提问)8.Theseticketsareblue.(一般疑问句)Theyareorangecoats.(对划线部分提问)9.Theyarepostmen.(对划线部分提问)Theoldmanisanengineer.(对划线部分提问)10.Theyarebigbags.(一般疑问句)Writedownthesentencefollowingtheexample.(20%)Hisshoes/(dirty)/clean.Arehisshoesdirtyorclean?They'renotdirty.Theyareclean.1.theshops/(shut)/open2.Hiscase/(small/big)3.theirhats/(old)/new(postmen)/airhostessesAretheypostmenorairhostesses?Theyaren'tpostmen.Theyareairhostesses.(nurses)/teachers2.(milkmen)/housewives(engineers)/airhostessesbooks/redWhatcolourareyourbooks?Ourbooksarered.cars/blue3.handbags/yellowdogs/brownandwhite4.hats/greenClose(10%)Itis________Frenchcar.Itisnot________Italiancar.Excuseme,Steven.Isthis________umbrella?No,itisn’t.______umbrellaiswhite.OurnamesMaryandBritt.________arepolicewomen.TheirnamesareBobandDavid.________areworkers.Thosechildren________tired.Theirmother________tired,too.LookatBetty.________isverypretty(漂亮),and________dressisbeautiful,too.Translation(10%)你怎么了？我累了，渴了。他们是做什么工作的？他们是机械师。你们的朋友也是丹麦人吗？是的，他们是。她的手提包是什么颜色的？是灰色的。到楼上来看看我的新连衣裙。Composition(10%)(不少于50个单词)MyFather（附加题）写出下列单词的复数形式：knifehousewifechildmanwomandishdresspolicemanhebaby国学经典主题班会国学经典主题班会PAGE/NUMPAGES国学经典主题班会]《国学在心中?书香伴我行》感受国学经典主题班会一、活动目的:???1.使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。???2．弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。???3．激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。二、活动准备:　?1准备具有古典特色的音乐。???2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。???3.相关的孔子及其弟子研究学问的 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 及孔子游历各国讲学的课件。4、孔子格言课件三、活动形式：班会形式四、活动时间：2010年5月13日五、活动地点：多媒体教室六、活动内容:?1．欣赏古典音乐，营造气氛。?2．全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。3．欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。?4.学生活动展示：⑴以接龙的形式背诵弟子规。⑵“弟子规节选文字”情景 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。??⑷以创新形式翻唱国学经典。5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。6.全体学生共同诵读孔子名言。七．活动过程：??（一）课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。?（二）激情导入：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学，不能不提孔子。下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。（礼毕）?????主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件，。（三）欣赏孔子及其弟子做学问的画面，（播放课件）主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。（四）学生活动展示：主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目，如蒙学读物：.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。伴着书香，请同学们一起来展示一下自己的收获吧。1．以接龙的形式背诵弟子规。（弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式每人诵读四句，生生互动，感受国学之美），2.“弟子规节选文字”情景表演主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，也可以用表演的方式展示出来。具体过程如下：A.?全班交流资料。每组选派代表上台交流资料及故事。B.?小组内交流收获。小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。C.?全班交流学习成果，《弟子规》中经典语句情景表演3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。主持人：国学经典内容很多，为了展示一下自己的才学，我们以比赛的形式背诵。（两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。）4．以创新形式翻唱国学经典。主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演，这是传统意义上的模仿与探究。在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。（五）欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。（播放课件）（六）全体学生共同诵读孔子格言。（出示课件）敏而好学不耻下问三人行必有我师焉；己所不欲，勿施于人温故而知新，可以为师矣！（七）结束语：同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；让国学伴着书香随我们远航!一、活动目的:1.使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。2．弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。???3．激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。二、活动准备:　?1准备具有古典特色的音乐。???2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。???3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。4、孔子格言课件三、活动形式：班会形式四、活动时间：2010年5月13日五、活动地点：多媒体教室六、活动内容:?1．欣赏古典音乐，营造气氛。?2．全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。3．欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。?4.学生活动展示：⑴以接龙的形式背诵弟子规。⑵“弟子规节选文字”情景表演⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。??⑷以创新形式翻唱国学经典。5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。6.全体学生共同诵读孔子名言。七．活动过程：??（一）课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。?（二）激情导入：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学，不能不提孔子。下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。（礼毕）?????主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件。（三）欣赏孔子及其弟子做学问的画面，（播放课件）主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。（四）学生活动展示：主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目，如蒙学读物：.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。伴着书香，请同学们一起来展示一下自己的收获吧。1．以接龙的形式背诵弟子规。（弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式每人诵读四句，生生互动，感受国学之美），2.“弟子规节选文字”情景表演主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，也可以用表演的方式展示出来。具体过程如下：A.?全班交流资料。每组选派代表上台交流资料及故事。B.?小组内交流收获。小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。C.?全班交流学习成果，《弟子规》中经典语句情景表演3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。主持人：国学经典内容很多，为了展示一下自己的才学，我们以比赛的形式背诵。（两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。）4．以创新形式翻唱国学经典。主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演，这是传统意义上的模仿与探究。在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。（五）欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。（播放课件）（六）全体学生共同诵读孔子格言。（出示课件）敏而好学不耻下问三人行必有我师焉；己所不欲，勿施于人温故而知新，可以为师矣！（七）结束语：同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；让国学伴着书香随我们远航!文化生活主观题答题模板文化生活主观题答题模板PAGE/NUMPAGES文化生活主观题答题模板专题八　文化生活之文化的作用与文化发展【考点整合】一、文化的作用或影响理论参考设问：运用文化的作用相关知识分析问题――文化的影响或作用或价值或功能：1．文化对社会的影响1)文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进、健康的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进文化为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。3)文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，已成为国家核心竞争力的重要因素。2．文化对人的影响1)优秀文化塑造人生，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。2)文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。3)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。4)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。拓展1：文化对人的影响给我们的启示1)要创造良好的文化环境，积极参加健康向上的文化活动。2)要重视文化的影响，把握不同国家和地区的文化的不同特点。3)要主动感悟、自觉接受先进文化的熏陶，树立正确的世界观、人生观、价值观。4)要接受优秀文化，自觉抵制落后、腐朽文化，全面提升个人素质。拓展2：文化的特点－此知识点属于“文化与社会”的知识范围1)文化是一种精神现象。2)文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。3)每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的，人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。4)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。拓展3：文化与经济相互交融的表现1)在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。2)发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济的作用越来越重要。3)文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。拓展4：文化影响人在文化生活中的体现1)文化交流：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是民族生存与发展的精神根基。2)传统文化：传统思想对中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。3)中华文化：中华文化增强民族认同感和归属感，是不竭的力量之源。4)民族精神：中华民族精神是中华民族之魂，有利于提高全民族综合素质，增强国际竞争力，有利于坚持社会主义道路。5)中国特色社会主义文化：构建核心价值体系，引领社会风尚，抵制腐朽文化，改造落后文化。6)精神文明：目标是培育“四有”公民，保障人民群众基本的文化权益，提高思想道德修养。二、文化发展理论参考设问：运用文化发展的知识或文化传承与创新的知识分析问题：1．文化在交流中发展。即文化多样性（文化交流）与文化传播1)是什么―文化多样性的表现：世界文化呈现多样性。①民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。2)为什么―加强文化交流与传播的原因？尊重文化多样性的必要性或重要性或意义：①文化是民族性与世界性的统一。文化是民族的又是世界的，文化交流是尊重世界文化多样性的要求。②文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，是文化创新的重要基础。③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求，④中外文化交流的意义：首先，有利于推动中华文化走向世界，学习和吸收各民族优秀文化成果，促进本民族文化的发展，扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强综合国力；其次，有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展；第三，有利于加强各交流国家人民之间的友谊和互相了解，发展同世界各国人民的友好合作关系，促进世界和平与发展，建设和谐世界。3)怎样做―如何推动文化的交流与传播①态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。面向世界，博采众长。②原则：遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。③途径：商业贸易、人口迁徙、教育等重要途径。手段：大众传媒依托现代信息技术，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。④任务：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。⑤反对民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义等错误倾向。2．文化在继承中发展。即文化传承和传统文化1)传统文化的特点：具有继承性、相对稳定性、鲜明的民族性。2)传统文化的作用：①对社会发展：传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带；传承优秀传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力；一个民族一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步；②对个人成长：每个人只有正确对待传统文化的影响，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享受者，才能不断丰富精神世界，增强精神力量，实现自身的全面发展。3)正确对待传统文化的态度：①要继承。“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以改造或剔除。②要发展。要推陈出新，革故鼎新，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。③在文化传承中，要不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化；要吸取各国优秀文化成果，赋予新的时代内涵，使传统文化体现时代精神。④要发挥人民群众的主体作用，成为自觉的文化传承者和享受者。⑤要反对民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义等错误倾向。4)影响文化发展的重要因素①生产力和生产关系的矛盾运动或社会 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的更替。生产力和生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。②科学技术的进步。是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。③思想运动。思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。④教育在文化传承中发挥着重要的作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，3．文化在创新中发展。即文化创新1)作用：文化创新可以推动社会实践的发展；能够促进民族文化的繁荣。2)主体：人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。3)怎样实现文化创新（途径与因素）：①根本途径是立足于社会实践。社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。②基本途径一是继承传统，推陈出新。着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”，努力为传统文化注入时代精神。――从创新与继承的关系看③基本途径二是面向世界，博采众长。加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，做到博采众长，充分吸收外国文化的有益成果，但要以我为主、为我所用。――从创新与借鉴、融合的关系看④坚持正确方向，克服错误倾向。要反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义。⑤文化创新的主体是人民群众，要发挥人民群众的主体作用，关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。拓展5：全面认识教育的重要性或作用1)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。2)文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，成为综合国力竞争的重要因素，文化是一种综合的力量，其中科技和教育占有十分重要的地位。3)教育是文化传播的重要途径。4)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演着重要角色。5)教育在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。6)建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。7)科学文化修养与思想道德修养相互促进。良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。拓展6：怎样对待外来文化1)文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。2)在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。4)正确处理好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。拓展7：怎样继承和发扬中华文化1)继承民族优秀传统文化，始终保持中华文化的民族性。2)通过文化交流，借鉴吸收世界优秀文明成果，不断增强中华文化的包容性。3)推进文化创新，不断增强中华文化的时代性。4)弘扬和培育民族精神，提高中华文化的力量。5)立足于社会主义现代化建设的实践拓展8：科学技术的作用在文化生活中的体现1)文化与经济相互交融：科学技术是第一生产力，在经济发展中的作用越来越重要。2)文化交流：伴随网络技术的发展，大众传媒成为文化传播的主要手段。3)文化发展：信息技术使文化收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革，促进文化传播、继承与发展。4)中华文化：中华文化博大精深，科学技术是中华民族生命力、创造力的生动体现。5)精神文明建设：弘扬科学精神，能够在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。6)思想道德建设：提高科学文化修养，树立社会主义荣辱观。拓展9：个人在文化发展中肩负的任务1)文化产生：文化是由人所创造的。人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。2)文化交流：传播中华文化的使者：吸收各国优秀文化，推动中华文化走向世界；人口迁徙是文化传播的途径。3)文化传承：通过教育选择、传递、创造文化。4)文化创新：人民群众是文化创造的主体，文化创新必须关注人民群众利益。5)文化环境：提高自身辨别落后文化和腐朽文化的眼力。6)精