2018南京新教师招聘考试语文专业试卷【豆丁★教育百科 整理】

南京市2018年公开招聘新教师考试中文注意事项：1.本试卷共8页。满分100分。考试时间120分钟。2.答题前请务必将答题纸上密封线内的项目填写清楚。3.每题 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 均写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，试卷和答题纸将一并收回。5.第四部分试题，按报考类别选答，其余均须作答。一（18分）1、下列图片中各有一个错别字，请订正在横线上。（2分）①②③④2、下列诗句中没有叠韵词的一项是（2分）A.愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属。B.卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。C.撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。D.凝成水，是露珠；燃成光，是萤火；变成鸟，是鹧鸪。3、古汉语中有一种近义词叠用的现象，下列四句中加点字不属于此类现象的一项是（2分）A.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（《史记·陈涉世家》）B.览相观于四极兮，周流乎天余乃下。（《离骚》）C.藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪。（《庄子·逍遥游》）D.蔽晦君之聪明兮，虚惑误又以欺。（《惜往日》）4、下列诗句分别暗含了什么小说情节？请简要作答。（4分）（甲）歌声白姐形容绝，冰影黄河斗宿寒。（《老残游记》）（乙）潇湘梦歇珠魂杳，木石盟虚衲影秋。（《红楼梦》）（丙）天罡地煞风雷吼，化石生辰齑粉灰。（《水浒传》）（丁）轩亭口畔夕阳斜，颈血能教百病瘥。（《药》）甲：乙：丙：丁：5、有人说：刘勰、司空图，他们的菜单比菜还好吃。当今的文论家做出来的菜，比菜单还难吃。刘勰、司空图的代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作分别是《》《》。（2分）“菜单比菜还好吃”的意思是（15个字以内）（2分）6、下面这首诗的空缺处，应依次填入的诗句的序号是（2分）有叹杜甫壮心久零落，白首寄人间。，。，。武德开元际，苍生岂重攀？A.穷猿号雨雪B.天下兵常斗C.老马怯关山D.江东客未还7、右方这幅书法作品的末尾两句有误，请将正确的句子写在下面的横线上。（2分）二（16分）阅读下面的文言文，回答8-12题。芋老人传[清]周容芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋。”雨止，别去。十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见讲钧礼，子不佣矣。至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也。而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履。乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。是犹可言也，老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代事，有将、相，有卿、尹，有刺史、守、令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帷，一旦事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐或后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉？”老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。赞曰：“老人能于倾盖不意，作缘相国，奇已！不知相国何似，能不愧老人之言否？然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。8、下列句子中加点字解释错误的一项是（2分）A.邀见讲钧礼，子不佣矣。同等B.今日堂有炼珍，朝分尚食早晨C.及为吏，以污贿不饬罢检点D.辄屈膝叩首迎款，惟恐或后服顺9、第一段中“童子试”指的是（2分）A.府试B.乡试C.会试D.殿试10、下列对本文的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 鉴赏，正确的一项是（2分）A.文中两次辍箸而叹的细节耐人寻味，第一次是因为路途劳顿、饥不择食而赞叹，第二次则是因为饱甘厌肥、大失所望而慨叹。B.文中对甲乙同学的描写入木三分，条件简陋，寒窗苦读，黎明即起，衣衫不整，细致刻画了古代读书人辛苦求学的场景。C.芋老人的一席话发人深省，所举四例，都是村头乡里耳闻目睹之事，但却折射出夫妻之情，同学之谊，学问之道，气节之重。D.作者认为，芋老人的故事本身就是一则传奇，尽管他的故事很多达官贵人都不知道，但是乡里野老却能说得出。11、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人也。（2）然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉？12、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（4分）然就其不忘一芋固已贤夫并老人而视芋之者特怪老人虽知书又何长于言至是岂果知道者欤或传闻之过实耶三（16分）阅读下面的文章，回答13-17题。今天我来领这个以耶路撒冷命名，以伟大犹太精神为依归的奖项，心中充满了异样的激动。我是以"小说家"的身份来领奖的。不是"作家"。法国文豪福楼拜曾经说过，小说家的任务就是力求从作品后面消失。他不能当公众人物。然而，在我们这个大众传播极为发达的时代，往往相反——作品消失在小说家的形象背后了。固然，今天无人能够彻底避免曝光，福楼拜的警告仍不啻是适时的警告：如果一个小说家想成为公众人物，受害的终归是他的作品。这些小说，人们充其量只能当是他的行动、宣言、政见的附庸。小说家不是代言人。严格说来，他甚至不应为自己的信念说话。当托尔斯泰构思《安娜.卡列尼娜》的初稿时，他心中的安娜是个极不可爱的女人，她的凄惨下场似乎是罪有应得。这当然跟我们看到的定稿大相径庭。这当中并非托氏的道德观念有所改变，而是他听到了道德以外的一种声音。我姑且称之为"小说的智慧"。所有真正的小说家都聆听这超自然的声音。因此，伟大的小说里蕴藏的智慧总比它的创作者多。认为自己比其作品更有洞察力的作家不如索性改行。可是，这"小说的智慧"究竟从而来？所谓"小说"又是怎么回事？我很喜欢一句犹太谚语："人们一思索，上帝就发笑"。这句谚语带给我灵感，我常想象拉伯雷有一天突然听到上帝的笑声，欧洲第一部伟大的小说就呱呱坠地了。小说艺术就是上帝笑声的回响。为什么人们一思索，上帝就发笑呢？因为人们愈思索，真理离他愈远。人们愈思索，人与人之间的思想距离就愈远。因为人从来就跟他想象中的自己不一样。当人们从中世纪迈入现代社会的门槛，他终于看到自己的真面目：堂.吉诃德左思右想，他的仆役桑丘也左思右想——他们不但末曾看透世界，连自身都无法看清。欧洲最早期的小说家却看到了人类的新处境，从而建立起一种新的艺术，那就是小说艺术。小说家跟这群不懂得笑的家伙毫无妥协余地。因为他们从末听过上帝的笑声，自认掌握绝对真理，根正苗壮，又认为人人都得"统一思想"。然而，"个人"之所以有别于"人人"，正因为他窥破了"绝对真理"和"千年一面"的神话。小说是个人发挥想象的乐园。那里没有人拥有真理，但人人有被了解的权利。在过去四百年间，西欧个性主义的诞生和发展，就是以小说艺术为先导。巴汝奇是欧洲第一位伟大小说的主人翁。他是拉伯雷《巨人传》的主角。在这部小说的第三卷里，巴汝奇最大的困扰是：到底要不要结婚？他四处云游，遍寻良医、预言家、教授、诗人、哲人，这些专家们又引用希波克拉底、亚里士多德、荷马、赫拉克利特和柏拉图。可惜尽管穷经皓首，到头来巴汝奇形怪状还是决定不了应否结婚。我们这些读者也下不了结论。这门受上帝笑声启发而诞生的艺术，并不负有宣传、推理的使命，恰恰相反——它象佩内洛碧（Penelope）那样，每晚都把神学家、哲学家精心纺织的花毯拆骨扬线。十九世纪蒸汽机问世时，黑格尔坚信他已经掌握了世界历史的精神。但是福楼拜却在大谈人类的愚昧——我认为那是十九世纪思想界最伟大的创见。 在福楼拜的小说里，愚昧是人类与生俱来的。可怜的爱玛，无论是热恋还是死亡，都跟愚昧结了不解之缘。爱玛死后，郝麦跟布尔尼贤的对话真是愚不可及，好象那场丧礼上的演说。最使人惊讶的是福楼拜他自己对愚昧的看法。他认为科技昌明、社会进步并没有消灭愚昧，愚昧反而跟随社会进步一起成长！这个世纪的三十年代，另一位伟大的小说家，维也纳人布洛克写下了这么句至理名言："现代小说英勇地与媚俗的潮流抗争，最终被淹没了。"媚俗就是把这种有既定模式的愚昧，用美丽的语言和感情把它乔装打扮。甚至连自己都会为这种平庸的思想和感情洒泪。今天，时光又流逝了五十年，布洛克的名言日见其辉。为了讨好大众，引人注目，大众传播的"美学"必然要跟同流。在大众传媒无所不在的影响下，我们的美感和道德观慢慢也媚俗起来了。正如我强调过的，这种艺术是上帝笑声的回响。这个自由想象的王国是跟现代欧洲文明一起诞生的。今天欧洲文明内外交困。欧洲文明的珍贵遗产——独立思想、个人创见和神圣的隐私生活都受到威胁。对我来说，个人主义这个欧洲文明的精髓，只能珍藏在小说历史的宝盒里。我想把这篇答谢辞归功于小说的智慧。我不应再饶舌了——我似乎忘记了，上帝看见我在这儿煞有介事地思索演讲，他正在一边发笑。13、第一段中作者说，“作品消失在小说家的形象背后了”，这句话怎么理解？（2分）14、《堂·吉诃德》的作者是，爱玛是福楼拜小说《》中的主人公。（2分）15、第五段中“每晚都把神学家、哲学家精心纺织的花毯”比喻什么？（2分）16、请依据文本，分点概括，怎么才能获得小说的智慧。（6分）17、请根据这篇答谢辞最后一段的表达特色及其效果。（4分）四（20分）注意：下面18-21题，请按报考类别作答。[小学语文类]根据所给课文《萝卜汤的启示》，按要求完成教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 。注意以下两点：①教学对象：小学六年级学生②不分课时萝卜汤的启示梁实秋抗战时我初到重庆，暂时下榻于上清寺一位朋友家。晚饭时，主人以一大钵排骨汤飨客，主人谦逊地说：“这汤不够味。我的朋友杨太太做的排骨萝卜汤才是一绝，我们无论如何也仿效不来，你去一尝便知。”杨太太也是我的熟人，过几天她邀我们几个熟人到她家去餐叙。席上果然有一大钵排骨萝卜汤。揭开瓦钵盖，热气冒三尺。每人舀了一小碗。喔！真好吃。排骨酥烂而未成渣，萝卜煮透而未变泥，汤呢？热、浓、香、稠，大家都吃得直吧嗒嘴。少不得人人要赞美一番，并且异口同声地向主人探询，做这一味汤有什么秘诀。加多少水、煮多少时候，用文火、用武火？主人只是咧着嘴笑，支支吾吾地说：“没什么，没什么，这种家常菜其实上不得台面，不成敬意。”客人们有一点失望，难道说这其间还有什么职业的秘密不成，你不肯说也就罢了。这时节，一位心直口快的朋友开腔了，他说：“我来宣布这个烹调的秘诀吧！”大家都注意倾听，他不慌不忙地说：“道理很简单，多放排骨，少加萝卜，少加水。”也许他说的是实话，实话往往可笑。于是座上泛起了一阵轻微的笑声，主人顾左右而言他。宴罢，我回到上清寺朋友家。他问我方才席上所宣布的排骨萝卜汤秘诀是否可信，我说：“不妨一试。多放排骨，少加萝卜，少加水。”当然，排骨也有成色可分，需要拣上好的，切萝卜的刀法也有讲究，大小厚薄要适度，火候不能忽略，要慢火久煨。试验结果，大成功。杨太太的拿手菜不再是独门绝活。从这一桩小事，我联想到做文章的道理。文字掷地作金石声，固非易事，但是要做到言中有物，不令人觉得淡而无味，却是不难办到的，少说废话，这便是秘诀，和汤里少加萝卜少加水是一个道理。本课生字：钵飨烹煨诀[中学语文类]根据所给课文《我是瞎子》，按要求完成教学设计。注意以下两点：①教学对象：高一学生②不分课时我是瞎子（美）坎特帕森斯先生刚刚跨出旅馆的大门，就有一个乞丐沿着大马路走过来。这是一个瞎眼乞丐，拄着一根瞎子常用的斑斑驳驳的旧拐棍，小心翼翼地敲打着路面，慢慢向前移动脚步。乞丐的脖子很粗，长着绒毛，衣领和口袋上满是油腻，一只大手握着拐棍的弯把，肩上搭着一条褡裢。看样子，他还卖点什么东西。　　空气里满含着春意，金色的阳光洒在柏油路面上，暖暖的。帕森斯先生一动不动地站在旅馆门前，听着瞎眼乞丐“嗒嗒嗒”走过来的声音，心里突然升腾起一股对所有盲人的怜悯之情。帕森斯先生想，自己活着真是幸运。几年前，他只不过是一名普通的技工，现在，他获得了成功，备受尊敬，被人羡慕……这都是他在无人援助的情况下，独自冲破层层障碍，艰苦奋斗的结果。　　瞎眼乞丐刚从他面前“嗒嗒嗒”走过去，他就迈动步子。衣衫褴褛的乞丐立即转过身来。　　“等一等，先生，耽搁你一点时间。”　　帕森斯先生说：“已经迟了，我有约会。你想让我给你点东西吗?”　　“我不是乞丐，先生，我的确不是，我这儿有些小玩意儿。”　　他摸索着，把一个小物件塞进帕森斯先生的手掌——“挺精巧的打火机，只要一元。”　　帕森斯先生站在那儿，略略感到有些烦恼和尴尬。他是一个俊雅的男人，身着整洁的灰色衣服，头戴灰色宽边礼帽，手握一根棕榈木手杖。当然，兜售打火机的人永远不会看到这些……“我不抽烟。”他说。　　“等一等。我断定你认识许多抽烟的人，买一个作送人的小礼物吧！”乞丐谄媚地说，“先生，你不会拒绝帮助一个可怜人吧?”瞎眼乞丐紧紧抓住帕森斯先生的袖子。　　帕森斯先生叹了口气，伸手在内衣口袋里摸出两张五角票来，放进乞丐手中：“当然，我会帮你的。你说得对，我可以把这东西送人。或许电梯司机会——”他犹豫了一下，不想显得粗鄙好奇，即使是同一个瞎眼小贩在一起。“你是不是完全失明了?”乞丐把钱装进口袋，“十四年了，先生。”接着，又加了一句，带着一种神经质的自豪，“韦斯特伯里，先生，我过去也是其中一员。”　　“韦斯特伯里，”帕森斯先生念叨了一遍这个名字，“噢，是的，那次化学爆炸……报纸多年都不提它了。当时它被认为是最大的一次灾难。”　　“你想知道我是怎样瞎的吗?”乞丐喊道，“喂，听听吧!”他的话语里含着痛苦，但又带着一种讲故事的人时常有的夸张味道。“当时，化学药品店里，我最后一个跑出去。楼房在不断爆炸，跑出去就有了活的希望。许多人都安全冲出门，跑远了。当我冲到门口，正在那些大铁桶之间爬动时，后面有人拉住我的腿，说，‘让我过去，你——’他也许是个疯子，谁知道！我试图从心里宽恕他，先生。但他比我强壮得多，他把我拉了回去，从我身上爬了过去！他把我踏进尘埃里，出去了。我躺在那儿，毒气把我包围了，还有火在燃烧，药品在……”他咽下一口唾液——颇为熟练地抽动了一下鼻子——满含着期望，默默无语地站着。他或许还会讲出下面的话来：“太不幸了，伙计，不幸极了，那么，我想——”　　“这就是那个故事，先生。”　　春风从他们身上拂过，温润，刺骨。　　“不完全是。”帕森斯先生说。　　瞎眼的小贩发疯似地颤抖起来，“不完全是？你这是什么意思，你——”　　“故事是真的，”帕森斯先生说，“除去信口雌黄的部分。”　　“信口雌黄的部分?”他粗野地哇哇叫着，“哎呀，先生——”“我也曾在化学药品店里呆过。”帕森斯先生说，“可事实不是这样的，马克沃德特。”瞎子好长时间站在那儿一动不动，只是一个劲地狠狠咽着唾液。最后，他忍着气，说：“帕森斯，上苍有眼，上苍有眼！我还认为你——”接着，他再一次大声地叫道，“是的，可能，可能，但我却瞎了！我是瞎子，你一直站在这儿让我滔滔不绝地讲啊讲，你一直在嘲笑我！我真是瞎了眼啊！”　　街上的行人都扭过头来瞪着他。　　“你走开，我瞎了！你听见没有？我是——”“算了吧，”帕森斯先生说，“别这样吵吵啦，马克沃德特……我也是个瞎子。”课题18、中学部分：导语设计小学部分：教学目标（4分）19、板书设计（4分） 20、中学部分：请分析小说中环境描写的作用小学部分：请设计“秘诀”一次的教学过程。（6分）21、中学部分：请就小说结尾的赏析作教学设计。小学部分：请就最后一段的理解作教学设计。（6分）五（30分）22、阅读下面材料，根据要求作文。（30分）周有光在美国银行工作是，曾经和大科学家爱因斯坦聊过两次，这个穿着随便的大人物说了许多闲话，他都忘记了：假如一个人活到六七十岁，大概有十三年在工作，有十七年是业余时间，此外用于吃饭睡觉，因此一个人能不能成才，关键在于能否用好他的十七年。你同意爱因斯坦的观点吗？它又引发了你哪些新的思考？请自拟题目，自定立意，写一篇文章，不少于800字。