小学信息技术《WPS云服务》教学设计【教材分析】本节课主要教学内容是学习使用“WPS云服务”，能以“云文档”的方式对文档进行保存，能通过“团队文档”进行文章内容的编辑美化。本课既是建立在以前文档保存的基础上，也是与“云时代”的接轨。【学情分析】学生在本课之前的学习都是基于在本地计算机上，对于“云服务”这样的特色功能基本上没有实践与体验过，因此，他们对本课的学习充满了好奇，学习愿望强烈。在本课的教学时，教师要注重学生的实践体验，既要掌握相关知识点、操作
方法
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，也要感受到“云服务”的好处。【教学目标与要求】学会登录“WPS云服务”。学会保存、打开“云文档”。通过观察“WPS云服务”，了解“WPS云服务”，初步学会用“团队文档”功能。【教学重点和难点】重点：学会使用“WPS云服务”对文档进行存储和分享。难点：初步会用“团队文档”功能。【教学方法与手段】通过自主探究了解知识技能，在合作交流中理解，在活动中领悟。【课时安排】安排1课时。【教学准备】教学
课件
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、学习素材、多媒体网络教室。【教学过程】一、创设情境，导入新课谈话：同学们，你们以前都是把文档保存在哪里？如果要把课堂上编辑的文档带回家继续修改，怎么办？揭题：今天，我们就来研究一种新的方法，可以让我们更方便地存储、分享文档，它就是WPS的“云服务”。激趣：观看介绍“WPS云服务”的视频短片。二、探究实践，认识云服务活动1：登录“云服务公”。讲授与演示：要使用“WPS云服务”的功能，我们先要登录。请同学们注意观察，启动“WPS文字”后，在右上侧有一个“未登录”的提示，单击就会弹出“WPS云服务”的登录界面，找到后看一看它还有哪些登录方法？观察与交流：有哪些登录方式？打算选择哪一种方式登录？实践与演示：用你想到的方法登录“WPS云服务公”，然后我们请同学演示给大家看一看。活动2：探究特色功能选项卡中的“云存储”，打开“云文档”。引入：登录“WPS云服务”以后，我们就可以使用“保存到云文档”和“打开云文档”功能。(课件出示图标)探究：尝试使用“保存到云文档”和“打开云文档”功能。提示：注意观察和以前保存文档的方法有什么不同。交流：对探究中遇到的问题进行交流，解决保存到私人空间等操作细节问题。让学生用自己的语言描述与以前保存文件的不同之处。强调：目前，云存储主要是保存在网盘上，WPS中保存云文档，是在云服务的网络空间保存。活动3：探究“WPS云服务”功能。介绍：刚刚保存的文档，可以在“WPS文字”中通过“打开云文档”找到，其实，WPS中有一个专门用来管理“云文档”的软件，叫“WPS云文档”。单击“开始”按钮，指针依次指向“程序(P)”“WPSOffice个人版”，单击“WPS云文档”命令，打开“WPS云文档”窗口。观察可以进行哪些操作，试一试。尝试：对“WPS云文档”软件窗口进行观察、尝试操作。汇报：学生演示讲解自己的发现。小结：使用云功能保存的文档，都保存在“云盘”上，而“WPS云文档”就专门管理这些文件的。活动4：尝试使用“WPS云文档”中的“团队文档”功能。引语：我们已经能把文档保存到云盘中，或分享在微博里，如果要邀请朋友修改一篇文档，或者要几个人一起完成一个调查
报告
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，有没有什么方法实现呢？请看介绍。合作：分小组，尝试使用“WPS云文档”中“团队文档”功能。展示：小组汇报展示。三、课堂小结，课外拓展1.引导学生说一说：本节课有什么收获？或者还有什么疑惑？2.课后，让我们使用本节课学会的知识，分享自己美化的文档，让更多的人阅读和欣赏。
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