教师定期与学生交流谈话制度

教师定期与学生交流谈话制度定期与学生交流谈话制度教师：郑韶铎班级：七年级（5）班教师的职责是教书育人，我们面对的是不同的学生，所以我们对学生应该采取具体问题具体分析的原则，对学生的谈话教育应该做到恰到好处，同学生定期谈话是为了具体全面了解学生的学习及生活的实际情况的重要方式，为了达到与学生定期交流并教育好学生，特拟定谈话制度如下：对学生的谈话要有针对性。要根据自己对学生的了解及学生的实际情况及事实进行交流。在与学生的交流中，教师特别应当注意自己在学生面前的言谈举止，不能说一些伤害学生自尊心、自信心的话，更不能侮辱学生。在交流谈话的过程中，教...

定期与学生交流谈话制度教师：郑韶铎班级：七年级（5）班教师的职责是教书育人，我们面对的是不同的学生，所以我们对学生应该采取具体问题具体分析的原则，对学生的谈话教育应该做到恰到好处，同学生定期谈话是为了具体全面了解学生的学习及生活的实际情况的重要方式，为了达到与学生定期交流并教育好学生，特拟定谈话制度如下：对学生的谈话要有针对性。要根据自己对学生的了解及学生的实际情况及事实进行交流。在与学生的交流中，教师特别应当注意自己在学生面前的言谈举止，不能说一些伤害学生自尊心、自信心的话，更不能侮辱学生。在交流谈话的过程中，教师应特别注意一些学生的思想动机，如果学生的思想动机不纯教师应当循循善诱，让学生明白他思想的错误，从而纠正学生思想向良好方向转化。与学生交流谈话时，教师应当特别注意自己的态度，对学生要和气，不应粗声大气的吼，让学生觉得老师是为他作想，不是老师在训斥他。与学生交流谈话时，有些学生不敢告诉实情，教师应慢慢的疏导引入，不应单刀直入，不要让学生对老师跟他的谈话产生反感，从而拒绝说出真心话，给学生造成一种逆反心理。6．教师与学生谈话由于无法解决主要矛盾，可送年级组长或德育处处理解决。7．若师生谈话需要家长协助解决，可通知学生家长来校，共同解决问题。2012年3月1日

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