悟奉贤区塘外中学4321教学设计目录
教学目标
初中乒乓球社团课程教学目标设计钠与水反应的体验型教学目标九年级化学上册第三章教学目标工程测量教学目标小学英语教学目标的设计
与重难点奉贤区塘外中学内容等腰三角形的性质: 等边对等角 等腰三角形三线合一 轴对称图形地位与作用这节课的内容不仅是对前面所学知识的运用,也是今后
证明
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角相等、线段相等及直线垂直的重要工具前期知识 掌握三角形的有关概念 掌握全等三角形的判定 知道轴对称图形前期方法 知道叠合法 利用全等说明两角相等的方法奉贤区塘外中学学情
分析
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奉贤区塘外中学教学目标与重难点基于教材分析与学情分析教学重点:等腰三角形性质的推导与归纳教学难点:等腰三角形性质的探究及说理过程奉贤区塘外中学问题图形中的信息产生新的信息已有的数学知识已具备的思维与推理结果分析几何活动涉及的行为模型——瑞斯和伦克尔
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
征深入奉贤区塘外中学教学设计基于教学目标与几何活动行为模型奉贤区塘外中学对折与不折的思考:提出猜想操作验证说理验证归纳
总结
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折不折与奉贤区塘外中学几何活动涉及的认知过程确认平面图形中的形状、对问题的概观利用数学工具、几何软件、实验操作利用定义、定理的理论形式进行演绎论证提出假设验证假设概括化与内化“折”“不折”通过对折痕的思考,能添置适当的辅助线——Duval奉贤区塘外中学概括化与内化掌握数学概念、原理的本质,提高所掌握的数学知识的抽象程度。因为所掌握的知识越本质、抽象程度越高,其适应的范围就越广泛,检索的速度也就越快,逻辑思维能力就越强。奉贤区塘外中学