自主教育管理艺术与技巧

一、感受自主教育管理的魅力——自主？！——可能吗？您见过这样疯狂自主学习的学生吗？——自主？！——可能吗？您见过这样大胆自主的小学生吗？这是五年级学生现场给借班上课的老师做思维导图这是五年级学生现场做的思维导图不要怀疑孩子们做不到，很多时候，是我们不相信孩子们能做到。自主，就从相信孩子开始！案例2：新生入校感觉失落怎么办？主动亲近老师的N种办法1、去找老师问问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。2、和老师谈心。3、主动把遇到的问题和老师说说。4、帮老师做点事情。5、去老师身边晃悠，让老师看见自己。6、自己有好吃的东西分给老师一点。7、偷老师东西吃。8、给老师当参谋，经常一块共事。……案例3：如何让学生专心听课？提高老师上课积极性的N个办法1、不管听没有听懂，一律会心微笑。2、给老师以积极鼓励和衷心赞美。3、安静，不乱动。4、动作迅速地跟上老师要求做笔记。5、准确回答出老师的提问。6、关心老师的身体，感冒时给老师倒水。7、上课不睡觉。8、老师讲得精彩的时候鼓掌。9、对老师讲的东西感兴趣，哪怕装的也好！……生物学定义：自主指有独立存在能力的生命个体。自主是什么？心理学定义：自主是具有独立心理认知系统的主体对外界刺激信息自我探索、独立分析、自我选择、自我建构、自我创造知识的过程。管理学定义：自主就是自己作主，遇事有主见，能够自我决策，自我承担行为责任，不受别人支配的一种权利、能力和责任担当。教育学定义：学习是学习主体“自己的”事、“自己的”行为，是任何人不能代替、不可替代的；教育唯有自主才能真正激发主体学习动力，才能有效实现教育意义。自主教育管理含义的两个层面A、每个孩子都渴望对自己拥有自主权。成长就是孩子和成年人争夺行为控制权的过程……B、生命的发展就是不断自主的过程，教师的 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 就是为学生自主成长提供机会、搭建平台，实现学生的自主教育自我管理。自主教育管理核心理念：以人为本，尊重学生（基础）、信任学生（动力）、悦纳学生（前提）、依靠学生（途径）、激励学生（手段）、发展学生（目标）。二、自主教育管理的基本内容学生自主管理的三个基本层面一、生活自理——做一个不麻烦别人的人；二、行为自律——做一个不给别人添麻烦的人；三、人格自立——做一个不被别人麻烦所左右的人。1、生活自理——基础；2、行为自律——保障3、责任自知——前提；4、学习自主——途径5、道德自省——条件；6、精神自强——动力7、意志自制——提升；8、人格自立——目标学生自我教育8项修炼1、积极的心态——悦纳并作出积极解读2、积极的视角——发展性的生本角度3、积极的思维——视问题为机遇建设性解决4、积极的行为——积极主动地采取措施5、积极的习惯——让改变、创新成为常态6、积极的趋势判断——对孩子成长有利自主教育对老师的六点职业要求三、促进学生自主的三大途径三个途径一、感情手段二、制度手段三、文化手段实现途径一：情感利用积极情感的因素输入自主的动力积极的情感体验可以激发孩子学习的强劲内驱力该怎么做呢？1、用良好的心态去影响和感染学生A、良好心态的关键词开心、喜悦、欣赏、鼓励、仁爱、正直、乐观、开朗、勇敢、亲切、包容、慷慨、热诚、希望、自信、信任、平和、主动、积极、安全、浪漫、丰富、活跃、激情正B、不良心态的关键词自卑、胆怯、悲伤、寂寞、烦躁、被动、消极、痛苦、颓废、抱怨、挑剔、失望、绝望、敌视、逃避、犹豫、忧虑、自虐、怀疑、恐惧、攻击、枯燥、死板、保守负良好的心态表现之一——悦纳学生抄作业，怎么办？【案例】作文教学的误区——一分为二地 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写评语表扬就是表扬，它不需要指出优点再说问题，关注优点本身就是一种积极的示范。良好的心态之二——发现优点并真诚赞美郑学志学生作文本学生作文内文情况2、对学生进行正面的心理充电案例一：给自己积极的心理暗示每天早上起来，在脸上放一个大大的、宽宽的笑容，然后真诚地对自己说一句：我今天真的很不错。并且找一条不错的理由，让快乐自信从早上开始。——1994年郑学志班级一日常规第一条案例二：每人一句励志格言案例三：给学生发“精神”红包升级——发不如抢：新年快乐抢愿望抢红包——每人可以兑现一个愿望——红包里面有什么呢？3、建立长效的激励机制案例：升级方式奖励学生背单词bus——爸死mouth——妈死yes——爷死nice——奶死girls——哥死miss——妹死was——我死school——死光——《恐怖英语》摘自《班主任工作招招鲜》（郑学志2004年湖南师大出版社出版） 级别 童生 秀才 举人 进士 探花 榜眼 状元 单词要求 50 200 500 1000 1500 2000 3000 奖励内容 发资格证 电话报喜 照相一次 发送喜报 写入班志 班级庆功 选择奖品4、用学生期待的方式引领成长学生每天都需要励志高三（14）·每日三问吾日三省吾身：高否？富否？帅否？——否，快滚回去读书吧！考过高富帅，战胜富二代——安徽毛坦厂中学看看这两个班名吧——有故事一个班单挑两个班小组挑战榜奖励——走班级的星光大道实现途径二：制度利用人文制度的因素传递自主习惯微问题1：为什么孩子们对制度会有抵制情绪？A、缺乏正确的制度观，总认为制度是管人的。B、不能够感性地认识到制度的好处。C、传统的制度缺乏足够的人文关怀。D、制度制订孩子们没有参与和决定权。E、过多地带有压制、惩罚、批评的成分。F、……1、给制度一个好名称——让制度从名称上变得温馨可爱一日常规、家庭公约我们约定、做人要则修身法则、淑女风范绅士养成、雅舍金言魅力宝典、男神秘籍女神修炼……制度的认同感2、给制度一个好理由——让制度愉快走进学生心灵“插队”心理学现象启示——给我一个理由，我允许、或者默许您插队。同伴规则之一：面对不同意见的时候，要学会倾听，学会等别人把话说完。（理由：急于发表自己的意见往往会把事情弄得更糟糕。）安全规则二：当别人敲诈、勒索或者找你麻烦的时候，一定要想办法让班主任在第一时间知道，不要隐瞒或者私自妥协。（理由：班主任本身就应该照顾和保护学生，我有更多的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 帮助你们处理这样的事情。）教育规则三：老师在责罚或批评某一名学生时，其余同学不可以盯着那个学生看，更不可以瞎起哄凑热闹。（理由：一个犯错的人本来就够难受了，再受到其他同学的奚落，就会无地自容。）卫生规则四：桌面上只摆放您当时要写的作业或要看的书，课桌里的东西必须分类整理，不能随意散放在桌面上。（理由：1、清爽空旷的环境有利于精神的放松；2、学会分门别类地整理自己的东西对今后的工作有很大的帮助。）感悟：给制度一个充足的理由，学生就能够把遵守制度当成自己成长的内在需要。3、给制度一个好表达——用正语言叙述制度的具体条文正语言的特征——肯定叙述您可以、您能、您能够、提倡、应该、要、奖励、加分负语言的特征——否定叙述禁止、不能、不许、惩罚、批评、减分微问题：为什么要用正语言叙述制度的具体条文？仅仅是用“禁止”、“不能”、“不准”、“不许”等否定词语规定什么不可以做，并不能够解决问题，相反还会束缚孩子们的创造力，束缚他们的自由，把孩子们培养成谨小慎微、胆小怕事的人。孩子们需要的是我们告诉他们“您能”、“您可以”、“我们允许”，“提倡”、“奖励”……他们的主动性、创造性才能够激发出来，才能够更有建设性地解决问题——孩子的自信是建立在他有把握有能力应对的基础上的。因此，我们要更多给制度以肯定的叙述，用正语言许可孩子们的权利。4、谈话的时候注意和善地看着别人。（黑夜给了我们一双黑色的眼睛，我们却不能只用它来翻白眼。）5、注意个人卫生，勤洗脸洗手。（不然，红豆不生南国，都长我们青春的脸上了。）6、坚持每天锻炼身体，保持一个健康的体魄。（再缺不能够缺德，再有不能够有病。）——郑学志趣味班规8、和别人说话的时候要态度谦和，别人生气的时候也要保持微笑。（唾沫是用来数钞票的，而不是用来讲道理的；气势汹汹不一定所讲的都有理。）9、甘于寂寞，扎实学习。（怀才就像怀孕，时间长了反正能让人看出来的。）10、强调积累，勤做笔记。（读书就像挂Q一样，每天至少两小时，达到一定的天数后就可以有太阳了）——郑学志趣味班规自我管理一日常规（18条）1、每天起来，在自己脸上放一个大大的、宽宽的笑容，然后用阳光般灿烂的语气对自己说一声：“今天又是一个很好的开始！”或者“我今天真的很不错！”找一条不错的理由，让自信与喜悦充溢自己的心灵。2、搞好个人卫生，把自己的床上用品和洗漱用品摆放整齐。不管是男生还是女生，梳理一下自己的头发（有头部保健功能），给自己梳一个积极向上的发型。3、做一个积极处世的人，主动跟遇见的第一个人打招呼，不管认识不认识，问候一声“早上好！”，把你的喜悦和快乐传递给别人。4、帮助父母做一次家务事情，比如把早餐端放到餐桌上，给每一个家庭成员装一次早餐。5、选择一个晨炼项目，跑步、做操、打球，都可以，注意至少锻炼15分钟。6、告诉长辈，我爱你们，或者给他们送一句祝福的话。7、给自己拟订一天的计划，按照步骤执行，并在心里或纸上列好清单，清理好自己一天要带的书籍和作业本。8、入校的时候，主动向老师和同学问好，并耐心接受各种检查。9、高效地利用时间，在规定的时间内完成学习任务，做好作业。如果不能够按时完成，做一次自省。10、阅读一本纸质书籍，或者阅读一篇课外文章、一张报纸或杂志。11、虚心地配合各种管理人员，以积极的态度做好自己的分内之事，出操迅速，劳动积极，活动投入。12、每天抽时间开心地笑一次，当作必做的心理调整作业完成。13、检查一下自己的生物钟是否紊乱，如果打乱了自己的生物钟，想办法尽快调整恢复好。14、开展自我竞赛，不断超越自己，增强效率感。15、管理好自己的手机，别让自己的时间在无聊中过去。晚上统计一下自己一天说了多少闲话，做了多少闲事，费了多少闲思，制订出明天的改正措施。16、主动地为集体做一件有意义的事情，让他人感受到您的价值和温暖，包括清理班级卫生，整理公共用品。17、回家的时候，对父母或者其他的家庭成员问候一声“辛苦了”，或者用其他方式表达你对他们的感谢。18、写一篇反思日记，找一个温暖的细节或满意的地方，把自己最真诚的感觉记录下来。4、给制度一个好平台——用积极的方式落实制度A、变要求为操作——美丽部执业标准B、变清算为提醒——案例：温馨提示C、变批评为自省——案例：自助调解D、变惩罚为补偿——案例：积极补救E、变严肃为娱乐——案例：开心惩罚星座班美丽空间执业标准班主任郑学志（2010.9.6日班级大会通过）目标：世界因我而美丽！仅仅只是提要求是没有用的，只有把要求和具体的操作办法都交给孩子们去完善，孩子们思考事情的思维才会周到，办事能力才能够真正提升，办事才能够取得预期效果。经验分享尊敬的：您是尊贵的出勤5星天使，可享特殊情况迟到2次免于处罚的尊荣权利，有效期至本学期期末。但您已消费了1次，如不能采取积极措施存入1次的话，下次迟到可能受到惩罚。为维护您出勤天使形象，保持良好出勤记录，建议您从现在开始每天提前10分钟到校，坚持一个月，以便为您出勤银行增加信额度。良好的出勤记录将为您赢得美誉，有效的改进措施将增添您人格魅力，期待您精彩，祝福您开心、快乐哦！星座班形象维护大使敬上年月日·出勤自助调解——自省上诉千字文格式1、对方冲动三个可以理解的地方2、自己三点做得不对的地方3、积极改善该事件的三点建议形象自我完美 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ·补救篇（年月日）同学：因，您不小心违反了我们的班规第条，让您的形象大打折扣，为使您及时认识自己的不足，养成良好的学习生活习习惯，完美您的形象，请从以下几个形象自我完美方式中选择一项或几项落实，并在形象完美大使的监督下认真执行。祝您好心情！1、说明情况，向大家公开道歉，争取同学们的原谅。2、写一份“认真读书学习”的倡议书，张贴宣传。3、为同学们唱首歌，活跃一下班级气氛。4、背诵一篇文言文或英语课文。5、自我申请的其他惩戒方式：执行情况：监督人：值日班长：班主任签名：星座班惩罚技术开发有限公司惩罚项目单A、掷骰子：准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、接老师上下班、拥抱同学、跑等。请犯错的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。B、我爱你：面对大树或墙壁、大声地喊三声：“我爱你！”C、天旋地转：就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。D、模仿秀：模仿一位体育明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式，进行表演。E、灰头土脸：一盘面粉上放一只乒乓球，让违纪的人用力将面粉盘上的球吹走。F、我是淑女：将3-5本书放在头顶，学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了，就得重来。…………实现途径三：文化利用班级文化的手段输入自主力量1、组织文化——夯实学生基层生活的小组“三人行”——给同伴一个承诺动机：互学。三人行，必有我师焉。结构：三个人为基本单位——好、中、差数量：每个小组由两个“三人行”单元组成小组建设的基本要求1、有组名、标志2、有组训3、有组规4、有组内计划、目标、追求5、有组内严谨的组织和分工如何做好小组职责分工？思路一：行政功能建制法（特点是按职责分工）一长五员制小组长：负责协调整个小组工作书记员：负责小组活动内容记录考勤员：负责小组活动考勤管理欣赏员：负责组内奖罚（提倡只欣赏不惩罚）保洁员：负责组内卫生工作安排课业员：负责学习作业讨论组织思路二：项目特长法（特点是个人能力分工）一组多长制语文组长数学组长英语组长物理组长化学组长历史组长地理组长音乐组长体育组长美术组长文学组长书法组长舞蹈组长演讲组长或2、理念文化——践行核心的文化价值理念班级文化建设五句话1、让别人因为我的存在而幸福。——构建良好人际关系的武器2、“我今天真的很不错！”——建立阳光心态的武器3、我和他们不一样！——防止堕落、守护心灵的武器4、没有什么大不了的，我能行！——鼓舞信心激励实践5、我很重要。——提升个人责任心1、取一个有意思的班名；2、设计一个好看的班徽；3、山寨一首激情的班歌；4、喊响一句班级口号；5、提炼一个班级精神；6、布置一堵班级文化墙；7、出版一份电子刊物；8、举行一个开班仪式。班级文化建设8个一星座班班徽3、活动文化——让教育变得快乐A、开发游戏课程