《留给母校的纪念》教案（一）【教材分析】：本课属于“造型—
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现”领域的课程。本课的设置，旨在通过艺术实践活动，综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，激发学生尊师爱校之情，懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。【教学目标】：知识目标：懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。能力目标：综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。情感目标：通过实践活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。发挥其想象力及对艺术的感受能力。【教学重点】：综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。【教学难点】：以废旧材料及其他装饰性的材质运用各种
方法
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制作。【教具准备】：多媒体设备、绘画工具或纸工工具，各种相关材料，优秀学生作品等。【教学过程】：第一课时一、激情导入，出示课
题
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回忆过去六年的小学生活美好片断请学生想一想并说一说。二、展望未来让学生展开丰富的想象能力畅想一下我们美好的未来生活。小组讨论三、欣赏学生作品1、展示上届毕业生优秀作品。欣赏同学们创作的独特方法，欣赏各种艺术表达形式。2、分析制作方法：如P31上的作品中就用到了卷、接插粘贴等方法而且色彩搭配较合理，再如P30上的作品可以请学生小组分析，各小组发表意见，然后根据自己小组带的材料看一看，说一说可以怎样
设计
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。3、分组进行活动设计意图：丰富学生的想象，拓宽学生的眼界。四、指导学生绘画或纸立体造型分组进行艺术实践活动。综合运用已学过的美术知识、技能方法，完成一件绘画或纸造型作品，留给母校纪念。设计意图：运用学过的美术知识，画出或运用废旧材料通过剪、撕贴，拼贴、接插，组合等方法设计制作一件作品，以此来培养学生的想象能力、动手能力、综合表现能力等。第二课时一、组织教学，稳定情绪二、完成创作教师就上节课学生的实践活动谈谈自己的感受，教师对发现的普遍问题或学生存在的困难，给予及时点拨、启发、帮助学生解决。学生继续创作，进一步完善自己的作品。教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。三、作品展览和评述小组成员介绍设计意图及作品所表现的情感。设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学生的合作能力及评价能力。四、小结拓展：通过运用我们的智慧以及灵巧的双手设计制作，实现自己的想法美化校园环境。《留给母校的纪念》教案（二）【教学目标】1、懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。2、综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。3、激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。【教学的重点与难点】重点：综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。难点：把握集体创作作品的整体美感。【教学准备】：多媒体课件、图片等。【教学过程】一、课前准备、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。二、导入新课出示课题三、讲授新课1、帮助学生确定艺术创作的题材2、欣赏同龄学生的优秀作品3、帮助学生确定艺术创作的表现形式4、示范木瓢画制作
步骤
新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤
选择材料先上一层白底色。待干后用铅笔轻轻绘制草图。着色时依据造型设计不同的色彩并进行美化。水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艳丽、耐久而不褪色。四、学作创作指导学生绘画或纸立体造型提示：选取小学生活中最美好的时刻画出来留给母校作纪念。画出自己想对母校说的话和自己的愿望。巡回辅导，帮助有困难的学生。五、展示评价鼓励学生大胆畅谈自己的想法。
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