《装饰画》
教案
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（一）【教学目标】：认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。技能目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。【教学重点】：装饰画的特点及
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现方法。【教学难点】：如何表现出装饰画的特点。【教具准备】：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。【教学过程】第一课时一、导入新课：展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品，提问：你喜欢这些作品吗？为什么？二、讲授新课：提问：你知道它是在什么上画的吗？欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？2、课件展示人物形象、鸟、植物，
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线条及形象特点。3、出示课件，欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点，表达了画家的什么感情。色彩有什么特点，表达了画家的什么感情。4、欣赏《风》提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？导入法欣赏《提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？小组探究。5、提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？分析课本第页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。三、布置作业：布置作业，提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。重点：构图、线条的组织以及颜色的设计.四、展评作品：组织学生进行作品展示，并评价。五、课后拓展：出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步实践。第二课时【教学目标】：认知目标：了解装饰画的表现方法，感悟装饰画带给人的美感，表现方法饰画。饰画。技能目标：能用富于变化的线条或色彩创作一幅装饰画。情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。【教学重点】：学习装饰画的表现方法。【教学难点】：表现出装饰画的特点。【教具准备】：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。【教学过程】一、导入新课：提问：随着社会的发展，我们现代人的居住环境得到了很大改善，装饰画起到了那些美化和装饰作用呢？为什么？二、讲授新课：1、组织学生讨论：装饰画和写实绘画有什么不同？学生讨论、交流汇报。2、展示一组装饰绘画的图片，引导学生分析图片，说出装饰画具有哪些装饰作用。学生分析、讨论。三、布置作业：提出要求。创作一幅风格别致的装饰画，表现出自己的感受。教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。四、作品展评：组织学生进行作品展示，并评价；教师点评。五、课后拓展：引导学生回家进一步实践。【教学
反思
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】这节课在欣赏环节，学生在区分装饰画与写实画的区别上，有一个回答的错误，我没有及时纠正，就是写实画的色彩学生说单一，这是明显的错误，写实画的色彩变化也很丰富，只是没有装饰画那么夸张。学让学生看画找特点的时候延误的时间太多，学生的知识有限不能够高度地概括出装饰画的特点，师可以引导着学生去说，再设计的时候可以让学生边看师边引导说例如：同学们看这幅画在布局上，多不多？内容上够不够丰富？如果把除了主体之外的这些细节都删去，会是什么样的效果，对于表达主体的效果会不会有之前的好？（装饰画要求构图在整体上要和谐统一。所以一些细节起到装饰作用不能删除）。你在画装饰画时除了主体想表现的之外，可不可以加点装饰的东西，使画面看起来更加饱满。是可以任意添加？还是要根据画面主体内容的需要。在造型上可以引导学生这样去理解，例如：这幅画的植物叶子是用什么样的线条去表现的？为什么这样表现呢？如果表现叶子的线条不这样夸张又会怎样？如何使叶子造型看起来更夸张？（采用变形的艺术手法，使线条看起来更具有装饰性。更具有形式美的特征。）还有设计浏览装饰画有关资料这一环节显得多余还延误时间，在下一次设计时可以留给学生回去查找资料自学完成。可以把这一环节改为欣赏更多的装饰画形象资料，给学生提供更多的创作素材，又激发了学生的创作欲望；在改画这一环节可变为给各小组分发装饰画半成品根据学生的特长，给画增色。看着画再构思。即节省时间又使整体参与到了学习过程。
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延伸的环节可以设计为让学生回去把没完成的部分完成，把画装裱，装饰美化自己的房间。《装饰画》教案（二）【教学目标】1、通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。2、通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。3、培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。【教学重点与难点】教学重点：装饰画的特点及表现方法。教学难点：如何表现出装饰画的特点。【教学准备】：图画纸或刮画纸，水粉工具等。【教学过程】一、导入新课教师：同学们，今天我们一起来学习一种新的画种，它的名字叫装饰画。板书课题：装饰画二、新授新课1．什么是装饰画？你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗？（学生小组讨论回答）小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。2．介绍装饰画的种类：以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等；以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等；以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等；以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而可以说它是一种聚集多元化的专业性产品。3．欣赏书本作品(1)丁绍光的《乐园之梦》你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗？静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发人们无限美的联想。疏疏密密地交织在一起的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。(2)平时我们经常画的画叫写实绘画，今天欣赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。4．装饰画绘画方法（1）装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼的首要课题。装饰画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简单明了。一句话，装饰画的构图是体现装饰画特点的最为重要的因素。当然也是装饰画观点的集中反映。装饰画的构图最大的特点是自由性较强。它完全打破了时空的限制，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。由于装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受，因而装饰画的构图一般是比较鲜明的。也就是说，画面大的结构应当清楚鲜明，这样，才能达到强烈的视觉效果，感受深刻。(边欣赏书本范作边体会)（2）装饰画的色彩，以固有色为基础，排除自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来，利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩艺术创造。这些知识我们会在第6课《装饰色彩》一课着重学习。三、布置作业：请用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。学生练习，师巡回指导
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