12.种辣椒六三制青岛版四年级科学下册辣椒种子花盆土铲子喷水壶你种植过植物吗？说一说你是怎么种植植物的。种辣椒想一想种植辣椒的步骤有哪些？要注意些什么？①选种：②播种：籽粒饱满点种③覆土：④浇水：要薄，也可覆一层塑料布，保温适量想一想需要观察什么？怎么观察？怎么记录？观察计划中包括观察时间、观察内容、记录方法，另外，还可以将改变植物生长的条件，观察植物的生长变化。想一想辣椒的生长需要什么条件？辣椒的生长需要什么条件？阳光水空气小结辣椒的一生经历了种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。辣椒的生长需要阳光、空气和水。杨树的一生植物的一生大都经历会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。给自己种的辣椒做一份生长档案再见13.不同环境中的植物六三制青岛版四年级科学下册学生准备：搜集身边常见植物的图片。教师准备：课件、莲叶、藕、莲子，仙人掌、绿萝等实验装置。1.榕树的生活环境是怎样的？2.为什么会有这种“一树成林”的现象呢？莲是怎样适应水中环境的？仔细摸一摸叶子，你有什么发现？认真观察藕，你有什么发现？细心观察莲子，你有什么发现？莲的叶子有小刺，可以凝结水珠。叶子大，利于进行光合作用。藕有很多孔，可以和外界进行气体交换。莲子外层坚硬，有种皮，在水中不易腐烂。仙人掌是怎样适应沙漠环境的？思考：1.沙漠环境有什么特点？2.仙人掌的根、茎、叶有什么特点？这些特点对适应沙漠环境有什么作用？探究实验：仙人掌叶子对沙漠的生存环境有什么作用？实验要求：用塑料袋分别把仙人掌和绿萝的叶子全部密封起来，2个小时后观察，对比仙人掌和绿萝的耐旱情况。注意观察塑料袋内壁的水珠，并做好记录。其他植物是怎样适应环境的？北极植物不同环境中的植物各部分形态结构具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。中国北方地区的生态园里如果要种植热带植物，需要创造怎样的环境？再见14.调查家乡植物六三制青岛版四年级科学下册活动准备荔枝橘子苹果梨我们的家乡盛产什么水果呢？交流调查家乡植物想一想这两种植物有什么不同？玉兰棉花讨论这两种植物与人们的生活有什么关系？玉兰：玉兰是早春重要的观花树木，外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值，同时体现许多城市都有“市花”，如上海的市花是玉兰。棉花：棉花是北方主要的农作物之一，产量大、生产成本低，棉纤维能制成多种规格的织物，作为布料使用。植物按照与人们关系的不同，可以大致分为观赏植物和经济作物。观赏植物经济作物你还知道哪些观赏植物和经济作物？想一想如何来调查家乡的植物？调查过程中要制定好调查计划，按照计划进行调查活动。必须在家长陪同下进行调查通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。交流家乡的植物有哪些，以及它们的分布和生活习性。人类活动对植物有怎样的影响？想一想建立自然保护区围海造田
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