艺术类大学英语（进阶）教案高阶版（Unit 2）

PAGE6/NUMPAGES8《艺术类大学英语（进阶）》授课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第二单元教案学院外国语学院任课教师授课题目Painting:FeelingorThinking授课时长8课时授课对象学业素养英语初阶2授课类型公共基础课教学目标语言目标：学习与绘画作品相关的基本表达；学习和掌握表达可能性和目的的常用句型和词汇。技能目标：1.能阅读并理解与绘画作品相关的文章大意，抓住其中的重要细节信息；2.能听懂语速稍慢于正常语速的，与绘画作品相关的文章大意，抓住其中的重要细节信息；3.能用英语逻辑清楚地介绍绘画作品。素养目标：了解一些著名的绘画作品；了解美术馆参观的基本礼仪。教学重点1.读懂和听懂与绘画作品相关的文章大意，抓住其中的重要细节信息；2.能用英语逻辑清楚地介绍绘画作品。教学难点理解并掌握文章中的复杂句式；用英语逻辑清楚地介绍绘画作品。教学方式■讲授■探究■讨论■问答■示范教学手段■板书■多媒体□Handout■视频□其他教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 第1,2节教学任务1：（5分钟）主要内容：欣赏名家画作，进行简单问答，引入单元主题教学目的：引入单元主题。讲授形式：师生互动教学步骤：教师引导学生了解名家画作基本信息，并引入单元学习。教学任务2：（10分钟）主要内容：听对话Areyouplanningto…?,并学习表达可能性和目的的词汇和句型教学目的：1）语言：掌握表达可能性和目的的表达方式；2）技能：在不参照文本的情况下完全听懂对话；3）素养：培养学生的归纳能力。讲授形式：教师引导、学生讨论教学步骤：1）教师播放对话录音；2）学生听录音，理解对话大意，同时记录听力 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 中使用到的表达可能性和目的的词汇及句型；3）学生小组合作，共同归纳出听力材料中使用到的表达可能性和目的的词汇及句型；4）学生分享自己在听力材料中获得的表达方式；5）教师引导学生总结、整理听力材料之外的其他相关表达方式，并讲解对话中的重要语言点。6）课后任务：学生做pairwork，自设情景编一段对话，其中必须使用课堂上学到的相关表达方式，学生需将对话录成视频上传到指定平台，并在下次课前完成网上互评。教学任务3:(30分钟)主要内容：听短文Thepainterofthefuture,并做听力练习教学目的：提高学生听力理解技能，培养学生的分析和归纳能力讲授形式：学生主导、教师引导教学步骤：1）教师播放短文录音1次；2）学生听录音做笔记；3）学生分享文章思路、主要内容，以及能够抓住的细节信息；4）教师引导学生复习听力技巧--如何快速抓取文章逻辑结构和主要内容；5）教师再次播放录音；6）学生听录音做笔记；7）学生根据笔记把所有获得的信息整理成思维导图，并准备口头 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ；8）学生利用思维导图口头报告自己从听力材料中获得的信息；9）学生补充；10）教师点评，讲解听力文本中的重要语言点；11）学生完成教材中的听力练习教学任务4：（10分钟）主要内容：PassageA文章泛读教学目的：提高学生的快速阅读技能，使学生认识文章结构和主要内容讲授形式：学生阅读、教师讲授教学步骤：1）教师引导学生根据PassageA题目，通过提问的形式列举出自己预计能从文中获得和主题相关的哪些方面的信息，并把问题分享到指定的网络平台；学生阅读同学分享的问题，带着这些问题快速阅读全文，找出文中内容涉及了其中哪些方面；3）学生分享对文章结构和主要内容的理解；4）教师点评，引导学生复习快速阅读技巧，理解文章结构和主要内容。教学任务5：（30分钟）主要内容：PassageA精读教学目的：1）语言：掌握课文中的重要句式和重点词汇；2）技能：精读并理解文章的能力；3）素养：拓展文化知识，培养团队协作和表达能力。讲授形式：学生阅读、学生报告、师生 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 教学步骤：1）学生以文章结构和主要内容为引导，精读课文，找出相关细节信息；2）学生根据自己的理解，用keywords快速整理文章思维导图，并制作内容提示卡；3）学生根据自己制作的内容提示卡，用自己的话给同桌同学复述课文；4）两到三名同学分享自己的复述；5）学生点评；6）教师点评，并根据学生复述中反映出来的课文理解上的问题，对课文中的重难点进行讲解。教学任务6：（5分钟）主要内容：回顾本节课内容，并布置课后作业教学目的：1）语言：掌握课文中的重要句式和重点词汇；2）技能：精读并理解文章的能力。讲授形式：学生复习、教师讲授教学步骤：1）学生复习本节课内容；2）教师布置课后作业--完成对话视频，自学听力练习和PassageA中的生词和短语。第3,4节教学任务1：（10分钟）主要内容：检查作业和复习上次课内容教学目的：检查学生对表达可能性和目的性的表达方式、听力和PassageA中重点词汇和重要句式的掌握情况。讲授形式：师生互动教学步骤：1）学生点评同学的对话视频，教师总结；2）教师通过提问方式检查学生的词汇和短语学习情况，并引入本次教学内容。教学任务2：（20分钟）主要内容：课后练习题教学目的：1）语言：检验学生对课文知识的掌握程度；2）技能：阅读理解能力；3）素养：知识消化、输出能力。讲授形式：学生主导、教师引导教学步骤：1）学生逐一完成课后练习题；2）教师对课后练习题进行讲解。教学任务3：（30分钟）主要内容：PassageB阅读理解教学目的：1）语言：掌握课文中的重要句式和重点词汇；2）技能：快读阅读和精读文章的能力；3）素养：拓展文化知识，培养团队协作和表达能力。讲授形式：教师讲解、学生提问教学步骤：1）学生阅读PassageB，并根据自己的理解把文章内容用图示的形式整理出来；2）学生在小组中根据自己整理出来的图示，口头分享自己对文章结构和内容的理解；3）学生对比自己和同组同学对课文的理解，再次重读课文，形成自己对文章结构和内容的最终理解；4）两名同学分享自己的理解；5）教师点评，并根据学生报告中反映出来的课文理解上的问题，对课文中的重难点进行讲解。教学任务4：（25分钟）主要内容：两篇课文深入分析教学目的：1）语言：说明性文章的组织和逻辑--如何用证据支撑观点；2）技能：快读阅读和精读文章的能力；3）素养：拓展文化知识，培养团队协作和表达能力。讲授形式：学生主导、教师引导教学步骤：1）教师引导学生小组讨论，对比PassageA和PassageB的组织结构，分析两篇文章结构和逻辑上缺失之处；2）学生分享结论；3）教师点评；4）学生选择任选一篇课文，对其组织结构进行完善。教学任务5：（5分钟）主要内容：回顾课文内容、布置课后作业教学目的：1）语言：掌握绘画作品相关的表达方式和重要词汇；2）技能：精读以理解文章主要内容并归纳关键信息的能力；3）素养：培养学生分析和归纳的能力。讲授形式：学生复习、教师讲授教学步骤：1）学生复习课文内容；2）教师布置课后作业--学习PassageB的词汇和短语并完成相关阅读理解和语言点练习题；以小组为单位，自选一副绘画作品，有条理地分析、介绍其如何体现某种绘画理念。第5,6节教学任务1：（10分钟）主要内容：复习上周内容，检查学生课后练习完成情况教学目的：检查学生对上周重要句式、表达方式和重点词汇的掌握。讲授形式：师生互动教学步骤：教师通过提问方式检查同学对上周内容的理解；教师提问，检查学生课后阅读和词汇练习完成情况；教师根据学生作业完成情况，进行重难点点评。教学任务2：（60分钟）主要内容：用英语介绍绘画作品教学目的：1）语言：掌握与绘画作品主题相关的重要句式、表达方式和重要词汇；2）技能：能用英语把有条理地介绍绘画作品，简述其创作理念；3）素养：培养学生归纳和总结的能力。讲授形式：学生报告、师生点评教学步骤：1）学生小组报告，介绍自选绘画作品，说明该作品主要体现了那种绘画风格或理论，该风格或理论的含义和主要特点，以及这些特点如何在该作品中体现出来；2）学生点评和给分；3）教师点评和总结。教学任务3：（15分钟）主要内容：文化常识--美术馆参观的基本礼仪教学目的：1）语言：掌握与美术馆参观礼仪相关的常用表达方式；2）技能：能用英语有条理地介绍在美术馆参观应注意的基本礼仪；3）素养：培养学生美术馆参观的基本礼仪。讲授形式：学生阅读、学生报告、教师讲授教学步骤：1）学生阅读短文，并归纳出到美术馆参观应注意的基本礼仪；2）学生口头分享自己通过阅读获得的相关信息；3）学生完成与美术馆参观基本礼仪相关的判断题。4）教师总结。教学任务4：（5分钟）主要内容：单元总结、布置课后作业教学目的：1）语言：掌握绘画作品相关的表达方式和重要词汇；2）技能：泛读和精读，以理解文章主要内容并归纳关键信息的能力；3）素养：培养学生分析和归纳的能力。讲授形式：学生复习、教师讲授教学步骤：1）学生就单元内容提问；2）教师回答问题并布置课后作业（根据词性、搭配习惯和表意功能对本单元所学词汇进行分类整理）。教学任务综述本单元教学学生主要完成了一些任务：阅读：……听力:…………学情分析【出勤情况】【参与状态】【作业与考试反馈】教学反思【效果分析】预备知识内容预告【预备知识】【内容预告】