“游故宫习文化”主题学习任务单（刘萌大兴一中）一、活动主题及目标通过此次文化行走，了解故宫的历史、建筑特色、故宫的价值，在准备问题和开展活动以及分享时培养学生的搜集、整理、归纳总结的能力，提高学生的语言
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达能力和动手能力，增强学生的团结意识和集体荣誉感，同时全面提高学生对皇家建筑的认识和理解，弘扬中华优秀传统文化，全面增强学生的民族自豪感。二、活动背景分析此次文化行走活动的开展对象为高一的学生，时间为高一上半学期，由于学生刚刚开学两个月，对于学校举办的活动能够积极参与，但是由于高一学生知识储备较差，对于突发问题的处理以及同学之间的关系把握不好，所以通过此次文化行走，希望能够提高学生解决问题的能力，同时通过前期对学生的辅导，让学生提前了解故宫的知识。同时由于学生大多是独生子女，对于团队合作意识不强，所以在文化行走中通过小组合作，培养学生的团结合作意识。三、活动涉及学科知识由于此次文化行走进入故宫，必须要提前对故宫有一个宏观的把握，所以会涉及到语文学科，同时由于故宫的皇家建筑风格也会涉及到地理学科，加上故宫的一些历史文化传承以及体现的思想，还会涉及到历史和政治学科，加上故宫是沿着中轴线进行参观，所以也会涉及到数学学科。故宫的色彩布局又会涉及到美术学科。四、活动类型选择综合实践类活动：文化行走五、学生学习任务（一）行前准备：机构布置任务，教师进行讲解，学生查阅资料。在故宫文化行走之前，学校召开相应的行前培训课，邀请相关机构对故宫的一些基本情况予以说明，让学生提前了解，并且通过课程上的师生互动，激发学生文化行走的兴趣。同时培训机构提前准备好一些相关问题，比如紫禁城“前朝”“后寝”的彩绘研究、紫禁城的建筑防御研究等，布置给学生们，让学生们课下进行资料的搜集与整理，为文化行走做好准备。与此同时，年级相关的语文老师、历史老师、地理老师以及政治老师中任一学科的老师，对故宫的一些历史文化进行解读，让学生有更加深刻地了解。在机构进行任务布置、教师进行相关的解读之后，学生们利用周末时间及课余时间进行相应的调查，查阅相关资料，提前了解故宫一些内容，并且将学生进行分组，按照组别进行相应的准备，为走入故宫做好讲解和游览的准备。（二）行中活动：学生讲解与小组活动相结合，完成相应的《任务册》有了前期充分的准备，在走入故宫中，学生们按照分好的小组，准备相应的课题，为其他同学进行讲解，在学生讲解的同时，其他同学可以进行提问，便于更加深入进行了解。当学生们对故宫有了一些现场的了解之后，开展相应的活动，将学生分成“工部”“礼部”“翰林院”三大组，各组用绳子、拼智慧、靠合作完成故宫任一宫殿屋顶的搭建工作；或者让学生对故宫的一个建筑或一个景色，用拼图的形式将图案拼出来，这样的
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一方面增强学生对故宫的印象，另一方面加强班级和同学的凝聚力，同时在这个过程中会有竞争意识，让同学们为了荣誉而战，增强班级荣誉感。最后，在讲解和活动之后，学生们在故宫完成相应的任务册，对于一些有难度的问题可以小组合作，甚至可以行后完成，这三个环节层层递进，一方面游览了故宫，另一方面也学习到了中华优秀传统文化，将文化进行传承。（三）行后总结：学生分享，教师总结按照行前的分组，结合行中的游览，适时地进行总结，学生分小组进行汇报，将所看所学所闻做成ppt进行分享，同时撰写相关的感受，在学生分享之后，班主任从班级的角度进行总结，任课教师从学科的角度对学生们的分享进行点评，会后，学生完成相应的课题，老师们予以
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，这样的方式不仅能够使学生意识到团队合作的重要性，同时能够培养学生的写作能力。六、学习活动评价（一）准备阶段评价要点教师评价小组评价自我评价教师讲解（10分）学生活动（20分）
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合理性（20分）（二）实施阶段评价要点教师评价小组评价自我评价解决问题能力（10分）参与态度（10分）团队合作意识（10分）集体观念（20分）（三）总结阶段评价要点教师评价小组评价自我评价参与过程的自主性、积极性（50分）活动成果分享（50分）七、活动效果及反思通过行前、行中和行后周密的部署和安排，此次文化行走取得圆满成功。通过这样的安排和设计，同学们不仅能够领略故宫独有的风姿风采，也能够了解一些鲜为人知鲜活有趣的宫廷秘事，更加能够增长历史知识和文化知识；同时学生们不仅可以提升自己的表达能力，也可以锻炼动手能力，更加充分地增强团结合作意识。但同时在文化行走的过程中也存在一些问题，首先时间的安排问题，由于活动较满，有些地方学生分享的不到位，而且由于场地的限制有些同学听不到学生的分享，这在后期也会进行调整，每个人都戴着耳麦。同时由于活动较满，所以在今后的文化行走中，会适当删减，能够让学生更加深入了解中国传统文化，加深民族自豪感和荣誉感。附：高一年级“文化行走课程”研究性学习参考课题请同学们从下面的题目中任选1题，撰写研究论文1．故宫的建筑规模（或布局、体量、色彩、装饰等）研究2．紫禁城建筑艺术的行进节奏与韵律之美研究3．紫禁城“前朝”“后寝”的彩绘研究4.紫禁城的建筑防御研究5.故宫之旅游开发与文物保护的矛盾研究6.从故宫看北京城建都史，阐述北京作为历史文化名城的魅力7.故宫的珍宝研究8.从故宫看中国古代专制主义中央集权9.故宫里的各项礼制研究10.故宫所处的地理位置研究11.故宫的细节之美研究12.故宫的旅游资源与北京经济发展之关系研究。13.故宫之牌匾、对联研究14.故宫里的政治研究15.故宫的行进路线研究16.紫禁城
书
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法、书画研究17.紫禁城与中国传统文化之研究18.故宫之历史价值研究19.其他：1）边走边学2）行走中的思考
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