库车县第十三
小学
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教学设计
方案
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年（班）级 一 时间 执教人 任俊秀 学科 音乐 课
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《动物说话》 第（1）课时 三维目标 ·知识与技能目标：学习《动物说话》，要培养学生们对小动物的爱护之情。·过程与
方法
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目标：一、 指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。·情感态度与价值观目标：能用自然亲切活泼的声音演唱《动物说话》。 教学重点：学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来体现。教学难点：节奏、歌词的创编学习创造，
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现音乐的能力教学方法：示范法、鼓励法课型：新授课教学准备：PPT、音响资料、 教学过程与方法 教学环节 教学活动 设计意图 1、复习2、新课教学三、小结 1、学生有感情的齐唱《同唱一首歌》1、 上一次课，我们欣赏了哪几位动物演员的表演（小朋友回忆）。现在，这几位演员要一个接着一个地 表演，请小朋友仔细听，边听边学学它们的表演。（分别聆听《三只小猪》、《我有一只小羊羔》、《快乐的小熊猫》的音乐表演进教室） 二、学唱、表演《动物说话》 1、 今天的动物音乐会又会有哪几位演员呢？它们是叽叽|叽叽 叽|（小朋友说说是谁），嘎嘎 嘎| 嘎嘎 嘎|（说说），呱呱 呱呱| 呱 呱|（说说）。今天是小鸡、小鸭和青蛙为大家表演。我们用X X | X X |击掌声来欢迎它们。（随《动物说话》伴奏音乐按X X | X X |的节奏击掌。2、 小朋友这么热情，小鸡、小鸭和青蛙可真高兴！听，它们唱起来了。（聆听范唱） 3、 小朋友在歌曲中听到了小鸡、小鸭和青蛙的歌声，还听到什么声音？（拍手）是怎样拍的？（拍一拍）这是观众的掌声。请小朋友再听一遍，有掌声的地方一起拍。 4、 我们也跟着小鸡、小鸭和青蛙唱一唱、拍一拍。（集体） 5、 分角色唱唱、拍拍小鸡：女生唱男生拍 小鸭：男生唱女生拍 青蛙：老师唱学生拍 6、 乐器伴奏： 认识木鱼 选择乐器：小鸡—碰铃，小鸭、青蛙—木鱼 分组伴奏：每组1、2人木鱼，3、4人碰铃 7、 两人小组自编动作表演唱。（按小组依次排列） 8、 找好朋友自由合作表演唱。 9、 即兴创编节奏：小鸡、小鸭和青蛙的节目真不错，不过，他们总是按一种节奏在演唱（叽叽 叽、嘎嘎 嘎、呱呱 呱），如果能有变化就更棒了。谁能编出不同的节奏。 10、老师说“小鸡说话叽叽叽”，小朋友接着编两小节节奏。 11、今天的动物音乐会不仅欣赏了小鸡、小鸭和青蛙的表演，还自己编了许多的节奏，收获可真大！ 今天的课就上到这里，新朋友们一定要保护小动物，做一个有爱心的好孩子。同学们下课！ 让学生主动积极地参与进来聆听动物音乐 学唱、表演锻炼和培养学生的合作能力。伴奏 集体表演 作业设计 复习巩固《动物说话》 板书设计 《动物说话》2/4欢快小鸡叽叽小鸭嘎嘎XX|XXX| 教学反思
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