必修三知识点填空(1-3)精心整理

PAGEPAGE6生物必修三 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 第一章人体的内环境与稳态1．体内细胞生活在细胞外液中⑴体液的概念：人体内含有的以为基础的统称为体液。⑵体液的组成：体液包括和，前者存在于，约占，后者存在于，包括、和，约占。⑶细胞生活的环境的实例：血细胞生活的直接环境是；体内绝大多数细胞直接生活的环境是。⑷内环境：由构成的液体环境叫做内环境。2．细胞外液的成分⑴血浆的成分：血浆中约90%为；其余10%分别是：（约1%），（7%-9%），以及血液运送的各种、、、等。⑵组织液、淋巴的成分和含量：与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液和淋巴中含量很少。3．细胞外液的理化性质⑴渗透压：指溶液中对水的吸引力，其大小取决于：溶质微粒越，即溶液浓度越，对水的吸引力越，溶液渗透压越；反过来，溶质微粒越，即溶液浓度越，溶液渗透压越。血浆渗透压的大小与、的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于和。在37℃时，人的血浆渗透压约为，相当于的渗透压。⑵酸碱度：正常人的血浆近性，PH为，血浆的PH之所以能够保持稳定，与它含有等离子有关。⑶温度：人体细胞外液的温度一般维持在左右。4．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞与外界环境进行物质交换，必须通过才能完成，并且要依赖、、、等系统直接参与。具体过程可用下图表示：第2节内环境稳态的重要性1．内环境的动态变化稳态的概念：正常机体通过作用，使各个、协调活动，共同维持内环境的状态叫做稳态。2．对稳态调节机制的认识目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。3．内环境稳态的重要意义只有内环境中含量和血液中的量保持在正常范围内，才能为细胞代谢提供能量；只有、等都在适宜的范围内，酶才能正常地发挥催化作用。由此可见，内环境稳态是机体进行的必要条件。第二章：动物和人体生命活动的调节一、神经调节1、兴奋在同一神经元的传导和在不同神经元之间的传递：细胞体C神经元A神经元B神经元传导形式：传导特点：兴奋在B神经元的纤维上传导形成电位差产生膜电位变化刺激静息状态过程：未兴奋部位膜电位变化外内兴奋不断向前移动突触后膜轴突末段突触小体的膜结构基础：下一个神经元的膜或膜传导方向：兴奋在神经元之间传导信号形式：突触小泡释放传导过程：突触间隙突触小体兴奋作用于突触后膜下一个神经元兴奋或抑制4神经系统的分级调节脊椎动物和人的_____________包括位于颅腔中的脑和脊柱椎管内的_____________，它们含有大量的神经元，这些神经元组合成许多不同的神经中枢，分别负责调控某一特定的生理功能。下丘脑(有_____调节中枢、细胞渗透压_____，还与生物_______等的控制有关)脑干(有许多维持生命必要的中枢，如_____________中枢)大脑皮层(调节_____________的最高级中枢)小脑(有维持_____________的中枢)脊髓(调节躯体运动的_____________中枢)一般来说，位于_____________的低级中枢受_____________中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。5人脑的高级功能位于人大脑表层的_____________，有l40多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中_____________的部位。它除了对外部世界的_____________以及控制机体的_____________活动外，还具有_____________、学习、_____________和思维等方面的高级功能。语言功能是人脑_____________的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。例如，当图示中的S区受损伤，患者可以看懂文字、听瞳别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为_____________失语症。W区(此区发生障碍，不能___________)V区(此区发生障碍，不能_____________)S区(此区发生障碍，不能_____________)H区(此区发生障碍，不能_____________)学习和记忆是脑的_____________功能之一。研究发现，学习和记忆涉及脑内_____________的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与_____________的建立有关。第2节通过激素的调节1．激素调节的发现⑴促胰液素的发现：①沃泰默的研究：思路正确，但解释错误，认为胰液的分泌是一个的过程；②斯他林和贝利斯的研究：证明了促进胰液的分泌，这是人们发现的第一种激素；③巴甫洛夫的研究：曾认为导致胰液的分泌属于，后来经过重复实验认同斯他林和贝利斯的研究结论；⑵激素调节的概念：由或分泌的进行的调节，叫做激素调节。2．激素调节的实例⑴实例一：血糖平衡的调节血糖（0.8-1.2g/L）消化吸收分解转化氧化分解合成转化①血糖的来源和去向②血糖平衡的调节模型血糖升高血糖降低胰岛细胞++胰岛细胞③调节机制：在一个系统中，系统本身工作的，反过来又作为调节该系统的工作，这种调节方式叫做，是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于具有重要意义。⑵实例二：甲状腺激素分泌的分级调节++下丘脑垂体甲状腺中枢调控促甲状腺激素释放激素TRH促甲状腺激素TSH分泌甲状腺激素反馈调节--细胞代谢3．激素调节的特点⑴；⑵；⑶。第3节神经调节与体液调节的关系1．神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间⑴体液调节的概念：激素等（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。（2）神经调节和体液调节的协调皮肤冷觉感受器皮肤温觉感受器炎热刺激寒冷刺激体温调节：体温调节中枢：减少散热增加散热增加产热肾上腺甲状腺骨骼肌收缩（寒颤）立毛肌收缩（起鸡皮疙瘩）汗腺活动皮肤血管汗腺不活动皮肤血管收缩促进细胞代谢水盐平衡的调节：饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸尿量减少释放垂体渗透压感受器饮水产生渴觉内环境渗透压⑶神经调节和体液调节之间的关系①不少内分泌腺本身直接或间接地受的调节，在这种情况下，体液调节可以看做的一个环节；②内分泌腺所分泌的激素也可以影响的发育和功能。第4节免疫调节1．免疫系统的组成免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）吞噬细胞免疫系统免疫细胞T细胞（在胸腺中成熟）淋巴细胞特异性免疫（获得性免疫）B细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质（如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等）2．免疫系统的防卫功能⑴人体的三道防线及免疫的种类：第一道防线：、等第二道防线：体液中（如）和非特异性免疫（先天免疫）第三道防线：主要由和借助和而组成⑵第三道防线的作用：人体的第三道防线在和等方面具有十分重要的作用。⑶第三道防线起作用的方式：第三道防线的作战部队主要是众多的。其中主要靠产生作战，这种方式称为；主要靠直接接触作战，这种方式称为。二次反应（摄取、处理抗原）分泌分泌增殖分化①免疫的过程（在抗原没有进入细胞时起作用）浆细胞抗原细胞T细胞记忆B细胞使靶细胞裂解，抗原暴露，再由抗体清除抗原。二次反应（摄取、处理抗原）记忆T细胞增殖分化②免疫的过程（在抗原进入细胞后起作用）细胞抗原吞噬细胞⑷免疫系统的防卫功能异常：①自身免疫病：由于免疫系统异常，反应，敌我不分地将自身物质当作进行攻击而引起的疾病就是自身免疫病，例如。②过敏反应：指已产生的机体，在再次接受相同的时所发生的或。特点是：、、；一般不会，也不会；有明显的和。3．免疫系统的监控和清除功能：监控并清除体内已经或因其他因素而被的细胞以及的细胞。4．免疫学的应用⑴的发明和应用：现代医学最伟大的成就之一；⑵各种疾病的和：根据抗原能和特异性相结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以帮助人们发现体内组织中的抗原。⑶器官移植：解决所面临的问题。第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现1．生长素的发现过程科学家实验方法观察结果结论1880年达尔文①单侧光照射胚芽鞘单侧光照胚芽鞘尖端产生，当这种刺激传递到下部的时，会造成比生长快，因而出现向光性弯曲。②切去胚芽鞘尖端，单侧光照③将胚芽鞘的尖端用锡箔小帽包住，单侧光照④将胚芽鞘尖端以下用锡箔纸包住，单侧光照射胚芽鞘的尖端1910年詹森①切去胚芽鞘尖端，单侧光照尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。②在尖端和下部之间插入琼脂片，单侧光照1914年拜尔在黑暗中将切下的胚芽鞘尖端放在胚芽鞘顶部切面的一侧胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。1828年温特①实验组：把切下的尖端放在琼脂块上，几小时后移去尖端，将琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种，并且认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为。②对照组：把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧1934年郭葛分离出了这种物质，并鉴定了它的化学本质是吲哚乙酸命名为生长素2．生长素的产生、运输和分布⑴产生：生长素主要的合成部位是　　　　、　　　和　　　　，在这些部位，经过一系列反应可转变成生长素。⑵运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从　　　　　　运输到　　　　　　，而不能反过来运输，也就是只能地运输，称为。它是细胞的运输。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行。⑶分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在　　　的部位，如　　、　　　　　　、　　　　、　　　　　和　　　　　等处。第2节生长素的生理作用1．生长素的生理作用⑴作用：生长素的作用表现出　　　　　性：既能　　　　　生长，也能　　　　　生长；既能　　　　发芽，也能　　　　发芽；既能防止　　　　　，也能　　　　　　。⑵实例：①由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长素过　　而　　　了侧芽生长，从而使植物体表现出　　　　现象。②对于同一株植物的不同器官来说，生长素促进生长的　　　　　浓度不一样，例如，促进根生长的最适浓度是　　　　左右，促进芽生长的最适浓度是　　　　左右，促进茎生长的最适浓度是　　　　左右；而对于同一器官来说，不同浓度的生长素所起的作用也不同，在低浓度时　　　　　，在高浓度时　　　　　。⑶应用：①适时摘除棉花的　　　　　　，解除　　　　　　　　，以促进　　　　　　的发育，从而使它　　　　　　　　　　　　；②利用生长素类似物防止果实和叶片的　　　　　、促进　　　　、获得　　　　　　　、促进　　　　　　　　　　　　　　等。第3节其他植物激素1．其他植物激素的种类和作用植物激素合成部位分布部位主要作用赤霉素主要是未成熟的、和各个部位促进，从而引起植株，促进和细胞分裂素主要是各个部位促进脱落酸、等将要的器官和组织中含量多抑制，促进叶和果实的和乙烯植物体各个部位促进2．植物生长调节剂的应用⑴植物生长调节剂：的对植物的生长发育有作用的物质。