后羿射日阅读答案 (6页)

后羿射日阅读答案后羿射日阅读答案篇一：三年级语文 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 后羿射日一课一练(无答案)冀教版后羿射日班级姓名一、拼音与汉字连线。huīzhànɡyánmàowánfú丈恢茂扶炎顽二、想象自然界的美丽景色，请你把下列词语填写完整。（）的山峰（）的森林（）的河流（）的花草（）的太阳（）的房屋三、你能用近义词把下面句子中的粗体词语换掉吗？记住要保持句子的意思不能变。1．人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬，（）（）2．这些太阳都很顽劣。（）3．大家都很感激后羿，希望他留下来。（）四、汉语中描写太阳的词语还真不少呢！有“朝阳、烈日、夕阳??”等，和小伙伴们一起说一说，把你们想到的写下来。五、像课文里讲的这样的神话故事还有很多！你知道的也不少吧？把你知道的写下来，或者讲给同学听。一、略小学资源网：二、（雄伟）的山峰（汹涌）的河流（炎热）的太阳三、1.马上搭理2.四、略参考答案：（茂密）的森林（五颜六色）的花草（宽敞）的房屋顽皮3.感谢篇二： 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 语文下册后羿射日一课一练(无答案)语文A版后羿射日班级姓名☆快乐热身传说，十个太阳开始是轮流上天值班的。后来，它们不再遵守纪律，一齐跑到天上。地上的人们热得没法生活了，后羿才去治那些不听话的太阳。☆开心乐园一、照样子写一写。二、写出意思相近的词。炎热（）黑暗（）温暖（）☆轻松天地把这个神话故事讲给爸爸妈妈听。请他们为你评分。（）满意（）一般（）不满意篇三：绘本阅读《后羿射日》教学反思分享阅读读本《后羿射日》反思文清大三分享阅读《后羿射日》是一个神话故事，内容曲折复杂。同时非常受幼儿们的欢迎，一看到读本，部分幼儿们就乐开了：“老师，我听过这个故事。”绘本教学活动的重点主要是对故事情节进行分析，让幼儿了解故事情节，根据图画内容和文字理解故事内容，了解读本按照事情发生的先后顺序展开和推测主人公的想法及解决的办法。第一阶段：《后羿射日》大 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 阅读教学活动以谈话的形式导入，幼儿在日常生活中听过哪些神话故事？知道哪些神话人物？大部分幼儿都知道《嫦娥奔月》、《西游记》等神话故事和神话人物，紧接着我提出今天我们要来了解一个新的神话故事。出示封面，将封面文字遮住，引导幼儿仔细观察图画内容。之后出示封面文字，告诉幼儿图画中出现的人物名字叫做后羿，并让幼儿解释书名的含义，让幼儿明白故事讲的内容主要是后羿射日的故事。为什么后羿要射日呢？调动起幼儿思考的积极性，然而有些听过这个神话故事的幼儿马上回答：“是因为天上出现了九个太阳”于是我又问为什么天上会出现九个太阳？那今天我们就来寻找为什么天上会出现九个太阳，而后羿又是怎么将这些太阳给射下来的？教学活动基础部分，幼儿带着这些问题看绘本阅读，图文理解，遮挡文字。翻阅大书第1—5页，要求幼儿安静仔细的阅读，边看边想：你看到了什么？发生了什么事？让幼儿了解部分图画内容，产生连贯的联想，从而知道故事发生的起因。之后带领幼儿逐页阅读图画。第二阶段：《后羿射日》文本阅读开展教学活动第二阶段，逐页展示大书边引导幼儿回忆，熟悉读本内容，并出示文字，示范指读，解释分析，请幼儿跟读。分发小书，幼儿每人一本小书，请幼儿自主阅读小书从头到第7页，让幼儿完整阅读图画，深入了解故事情节和内容。第8—9页：请幼儿理解并讲述图画，重点在于想象后弈和太阳之间的对话。快速阅读第10—11页，引导幼儿发挥想象仔细观察图画中故事的内容。逐页阅读第12—15页，同时引导幼儿观察图画，大胆猜测最后一个太阳在想什么？会说什么。在第15页的阅读中，引导幼儿仔细观察小书中的图画信息，讲述天上只有一个太阳时，人们的生活是什么样的。第三阶段：《后羿射日》拓展活动：神话故事大比拼布置教学任务，请幼儿在家准备好神话故事。教师上台宣布“故事大比拼”活动开始，并提出比赛要求。比赛要求：①每组推选一名选手参加比赛。②选手按顺序上台讲故事。③讲故事时要大声，故事要讲得清晰和完整。④听故事的小朋友要认真听，保持安静。当上台讲故事的幼儿全部讲完后，幼儿投票选举你最喜欢哪位幼儿讲的故事，票数最高的幼儿称为“神话故事王”并进行奖励。通过开展分享阅读绘本《后羿射日》教学活动的收获和发现的问题有如下：收获：1.第一次开展以神话故事为主的教学活动，为以后开展类似的教学活动垫定了基础。2.能积极的引导幼儿解释书名，并且有位幼儿完整的解释书名3.每本绘本阅读都可以开展拓展活动，然而第三环节的教学活动对幼儿有很大的提升作，。因此第三阶段的教学活动也特别的重要。问题：1.时间上比前几次是有一点进步，但导致每个教学环节讲的并不是很仔细。2.分享阅读教师指导手册第三个环节是：“分发小书，幼儿自主阅读小书从头看到第七页”。这个环节我并没有按照教参，主要是因为我觉得会浪费时间，又导致我后面的教学活动很紧张。上完后，我回过头想了想，认为这个环节是有它的必要性。3.整个环节上完后，总结活动做的并不是很好，主要回顾了一下为什么后羿是人民的大英雄？然而对于整体却没有概述。篇四：后羿射日 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 后羿射日活动主题：《后羿射日》 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路：太阳是世间万物的生命之源，如果没有了太阳世界就会一片黑暗，人们就无法生存。可是如果天上出现了十个太阳，大地上会出现什么样的景象呢？中国的传说中，天空出现了十个太阳，导致人们无法生存。这时一位英雄出现了，他就是后羿。后羿力大无穷，一口气能射掉九个太阳，他帮助了人们。从此，人们又过上了幸福的生活。这就是“后羿射日”的神话传说。神话传说是一个民族和一个国家宝贵的精神财富，在文学史上有着很重要的地位。所以让孩子了解我们国家的一些传统文化，继承和传承这些文化，就有了非常重要的意义。也因此，我设计了本次活动——后羿射日。我会用浅显易懂的语言引导孩子们和我一起来阅读这个故事。相信孩子们在这个过程中不仅能够感受到我们国家传统文化的精髓，也能从中体会到勇敢、关爱他人的精神。活动目标：1.能够根据画面，想象故事情节，并进行简单的表述。2.喜欢听神话故事，喜爱勇敢的后羿这一神话人物形象。活动准备：多媒体课件、手工纸、废旧彩笔、剪刀、双面胶。活动过程：1.导入（教师与幼儿讨论关于太阳的知识）（1）小朋友们，看到太阳，你有什么感觉？（2）太阳有什么作用？（3）如果天上有十个太阳会怎么样呢？（4）有一个人有办法解决十个太阳的问题，我们一起来认识认识他吧。2.教师引导幼儿读图（1）图一：图上画了什么？太阳是什么样子的？天上有几个太阳？树上有几个太阳？（2）图二：现在天空有几个太阳？猜一猜天上一下子有了这么多太阳，大地上会发生什么事情？（3）（4）图三：现在大地变成什么样子？为什么会这样？图四：这幅图上画了什么？猜猜这个人是谁？你觉得这个人为什么会射太阳？（5）图五：这幅图上都有谁？他们在做什么？猜一猜他们在说什么？现在天空中还剩几个太阳？（鼓励幼儿想象人物之间的对话）（6）图六：现在图上有几个太阳？其他的太阳哪里去了？大地变成了什么样子？你佩服射太阳的这个人吗？为什么？3.完整回顾故事情节图片看完了，现在我们一起完整的看一遍这个神话故事（教师播放《后羿射日》动画）。4.就动画提问，加深理解。（1）谁射日了？（2）后羿为什么要射日？（3）后羿怎样射日的？（4）后羿射日后，大地变成什么样子了？（5）你有什么话想对勇敢的后羿说？活动延伸：后羿现在只剩一支箭了，他希望小朋友们能帮他做些箭，请你们站到桌子旁边，我们一起来帮后羿做箭。（教师示范后再由幼儿动手操作。）注意：剪刀使用的安全问题。